创作文可以协助学子构建批判性思维和思考方法，进一步洞悉文化内涵。通过写作，我们能够增进独立思考与判断能力。为了创作一篇好的文章，我们需要围绕同一主题进行深入阐述。如果您正在寻觅一篇精彩的文章，不妨一览“让座作文”吧。感谢您的阅读，希望您喜爱这篇文章！
让座作文(篇1)公共车在平坦的柏油路上缓缓驶着。车子里的拥挤是我未曾领略过的，人多得几乎占据了所有的空间，空气变了质似的。我坐在座位上，胸腔像要快爆炸。车停了，一些人起身下车，可又有一股人往车上涌。
这时，一个小女孩和一位老奶奶上了车，望了望才知道已座无虚席。正当她们一筹莫展的当儿，一位年轻小伙子突然起身让座，小女孩甜甜地笑着坐了，也有礼貌地说了谢谢。
我看后目瞪口呆，我是第一次看到真正让座的情景。是的，现在的人让座真是少见啊！再回头看看那位年轻人，我不禁对他产生了敬佩之情。我思绪纷繁，不禁为有人让座而感到欣喜；又不禁为让座的少见而感悲哀虽然思品课上老师常常进行品德教育，要我们敬老爱幼，可教育了一通实际做到的又有几人？
但今天，我突然发现社会还是很温暖的。让我们就从自己做起吧，从现在做起，做一个品德高尚的小公民，不仅把国家建设成一个高科技的国家，还要把他熏陶成一个充满美德，充满爱的社会。假使这样，生活才会变得更美好，更温馨。
车子上的人渐渐少了。公共车仍在柏油路上缓缓地驶着，而这时的我却是心潮澎湃。
（孩子已好久好久没有乘公共汽车了，平时对社会了解也很少，作为妈妈老师的我，很想让孩子这么出去走走看看，多发现一些美好的东西，让孩子小小的心灵真正明白什么是爱。让座，虽然很平常，但如今麻木不仁的似乎也大有人在，这一次，我们居然真的看到了这么一幕，孩子很震动，我也很感动。真心祈愿我们的社会多一些这样感人的故事。）
让座作文(篇2)这个星期五下午，我一如既往地坐公交车回家，而公交车上发生了一件让我感动的事。
车来了，一位戴着红领巾小姑娘上了车，坐在了前排的一个座位上。这时，一位阿姨搀扶着一位年过花甲的老爷爷上了车，向小姑娘坐的方向走去。小姑娘看见了老爷爷后，立刻站起身爷爷，您来坐吧！“好”！正当老爷爷要去坐时，那个阿姨看了一眼老爷爷，说：“爸，您”话没说完，老爷爷便说：“我来坐！”
在老爷爷坐的过程中，阿姨的眉头总是皱着，脸上流露出担忧的表情。老爷爷也是眉头紧皱，时不时还抿着嘴巴。我心想：既然老爷都已经坐下了，阿姨为
写文章是学生表现其文学和人文修养的主要方式，透过写作，我们能更有意识地思考、分析和解决现实问题。好文章必须经过反复修改才能更加完善，你在写作文时会做好提前准备吗？有请您阅读，这也许对您会有所帮助。
给老奶奶让座作文 篇1这天，阴雨绵绵，雨天路滑，我便从骑自行车改乘公交车去学习数学。
刚一上车，我大吃一惊。原来早晨空无一人的19路，今天怎么这么热闹，无奈，只好站着。好不容易熬过三站，终于有人下去了，待那人刚离开座位，我便一个箭步冲上前，心想：终于坐下了，不倒翁也当过了，一定要保住这个位子。
刚过二站，便上来一位颤颤巍巍的老奶奶，还拄着一个拐杖。老奶奶被司机的一脚油门，一脚刹车，弄的不知所措。左摇右摆，可就是没人让座，当我刚想站起来，完成少先队员的光荣使命时，我又犹豫了，这等了三站，好不容易盼来的座位，怎能就这样轻易地让出去呢？再说，大家不也老说尊老爱幼嘛！我也算个幼了，不让也可以的，对吧！可当我正准备心安理得地坐下时，我的心又不安了，这难道不是我应该做的吗？我尽到少先队员的责任了吗？我的心中仿佛有两个小人在争吵，一个认为我应该让座：如果你让座的话，老师，家长也会赞扬你的，就算不会得到表扬，给老人让个座也算是做件善事吧！一个觉得我不应该让座：你也不动动脑子，好不容易抢了个座位，就这样让出去，你没发烧吧！要我说的话，你就乖乖坐着，到站下车，多一事不如少一事，还是不要管的好!
我想，他们说的都很在理，到底听谁的呢？这时，我突然想到老师常教导我们的一句话:要热心帮助其人，让社会多一点温暖
于是，我便站起來，起身给老奶奶让座，老奶奶用感激的眼神望着我，并连声说：谢谢！谢谢!
不客气，这是我应该做的我说。
车里的人都对我投来赞许的目光。我突然觉得做好事好快乐哦！正当我沉浸在幸福之中时，突然想到还要下车去上课，啊！！！已经过站了，哎，只好到下一站了。
人人伸出一双手，社会便会充满爱。不过，可千万不要学习我哦太骄傲了。
给老奶奶让座作文 篇2星期天的早晨，天气晴朗，小红要乘坐公共汽车到奶奶家里。
马路两边的树木郁郁葱葱，小红唱着歌，心里很高兴。到了公共车站，上车的人很多，公共车来了，小红挤上了车。最后，一个小男孩拄着拐杖，脚上缠着绷带也上车了，因为他一只脚受伤了，所以上车很吃力。
车内有一位老奶奶、一位叔叔、还有很多人。老奶奶白发苍苍，穿着白色的上衣，蓝色的裤子；叔叔穿了
写作是我人生经历的一个缩影，对学生来说，语言训练和词汇积累是非常重要的。要写好一篇作文，需要注意以下几个问题：
1. 主题明确：确定一篇作文的主题是很重要的，要明确自己要表达的内容，有一个清晰的思路。
2. 结构合理：作文应该有一个清晰的结构，包括引言、正文和结尾，让读者能够理解和跟随你的思路。
3. 语言表达：选择恰当的词汇和句子结构来表达自己的观点，注意语法和拼写的正确性，使文章通顺易读。
4. 逻辑思维：文章要有逻辑性，内容要有条理，前后呼应，避免跳跃和重复，使文章内容连贯。
5. 立意深刻：要从作文中抓住主题，思考其中的深层含义，给读者留下一些思考和启发。
希望以上参考建议对你写好这篇关于“调座位作文”的作文有所帮助！
调座位作文(篇1)“座位”在大人们看来地位，听我老爸说，有的人一生一世都在为座位奋斗。座位对我们学生来说也非常重要。
前排座位我不想
讲到前排座位，害处万千呀！其一，吃尽粉笔灰。擦黑板时，粉笔灰飘飘洒洒，落到你的鼻子上、脸上、头发上、眉毛上，要是像数学或英语老师，讲题量大，黑板擦得勤快点儿，你一不小心就会变成“圣诞老人”；其二，受到严密监视。如果你是淘气包，那前排座位就是“刑椅”，老师的目光会时时扫射你，扫得你高度紧张，想动都不敢动；其三，胆小的被吓倒。要是你后面的同学开小差，老师拿教鞭一吼，后面的同学还不知道是怎么回事，但倒把前排认真听课的吓得“抖三抖”，所以胆小的千万别坐前排。
后排座位捣蛋忙
坐在后排的属于两类人。一类是海拔高，这类人坐在前排或中排，会像座大山挡住后面的同学的视线；另一类是“梁山落草为寇”的好汉。这少数中的少数是全班乃至全校桂了名“捣蛋大王”，成绩差，破罐子破摔，经常打架，屡教不改，班主任一气之下，将这些人发配充边，由他们“风风火火闯九州”去。后排座位在不爱学习的`同学看来“好处”多多。其一，上课好玩把戏。比如看课外书、吃东西等，老师一般发现不了；其二，老师提问时，一般都不会叫后排的；其三，在后排上课可以自由活动，说说话，开开小差。不过想读书的人可千万别坐。
中排座位大家抢
中排座位大多数是留给会读书想学习的同学的，他们自制力强，很少违反纪律；其二，坐在中排绝对不用担心“环境污染”，不用担心吃粉笔灰；其三，如果讲台太高，也不会像企鹅般仰望星空；于是，很多家长想方设法让老师把孩子安排到这
进行作文写作需要不断地思考和构思，这样能够使我们更加明晰地了解自己的生活。若想要写出优秀的作文，我们需要不断阅读、学习和写作。那么如何能使自己的作文脱颖而出呢？我们将会持续为您提供更多的信息和服务，请您继续关注我们的网站。
座右铭作文(篇1)[惜时篇]
一年之际在于春，一日之际在于晨。——萧绎
思念易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
[志向篇]
没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼
有志者，事竟成。——范晔
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
鞠躬尽粹，死而后已。——诸葛亮
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立
爱祖国，为祖国的`前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青
志当存高远。——诸葛亮
[知识学问篇]
学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠
读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子
[品格篇]
正义是美德的最高荣誉。——西塞罗
为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升
无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯
座右铭作文(篇2)二年级日记大全题目：我的生日会。二年级关于生日的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文300字的我的生日会的日记大全作文希望能够帮到你。
她的我们上的第一节课，我便对这位新来的老师产生了敬佩之情。在第一节课她给我们讲了怎么去学语文，怎么去学好，又给我们举了很多实例。我觉得把老师说的这段话写下来，一定是一篇非常好的作文。这可真是一位演讲大师呀！
写作文时，我们大多都写过这样的句子﹕天上的星星像眼睛，眨呀眨的。可是那时的我们绝不会想到那星光发出于几百万年前。事实上，正如霍金所说﹕我们看到的是过去的宇宙。
请以休息为话题，自拟题目，自选内容，写一篇作文。注意：或者结合你的经历、体验，或者写出你的认识、思考。
座右铭作文(篇3)不管你愿意
