一篇学科教学计划要怎么把它写好呢？马上就要进入新的一学期了，教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能，小编为您整理的“人教版五年英语下教学计划”或许能够为您提供新的想法，我们希望这些经验能够帮助您更好地发展自己的事业！
人教版五年英语下教学计划 篇1一、班级情况分析
五年级学生学习英语两年多。写英文的习惯已经基本形成。但由于教材难度大，背单词部分枯燥，学生难以保持学习兴趣，两极分化更为严重。因此，本学期要注重转化后进，因材施教，分级教学，保持学生的学习兴趣。
2.教科书解析
1.按照“主题-功能-结构-任务”体系进行编译。主题、功能、结构、任务四方面紧密联系、融为一体，既借鉴了国外教材注重交流、实事求是的优势，又发扬了国内以往教材结构清晰、系统性强的优势。 ，从而帮助学生掌握基本的语言技能。结构，同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
2.内容通俗易懂，重点突出，题材切合实际，贴近生活，语言正确规范，地道真实，插图生动有趣，更符合儿童语言学习的规律。
3.活动形式多样，生动有趣，体现双向性、互动性、合作性。
4. 采用循环排列方式，更好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩大、点面结合、不断循环”的原则。
5. 安排词汇和语法项目时采用“早期渗透”和“再积累”的方法。
3、教学目的
1、养成听英语、读英语、说英语的好习惯。
2.初步养成良好的写作习惯。
3.能够按照第三、四次会议的要求掌握所学单词。
4.能四会要求掌握所学的句型。
5. 能够使用所学的日常交际用语进行简单的日常交际，胆大，积极参与，发音清晰，语调正确。
6.借助图片、手势和情境等非语言提示，他们可以理解简单的单词和录音。
7.能够在任务型学习过程中运用相关的语言知识和技能来完成某项任务。
8.能唱学过的英文歌曲，背诵学过的英文歌谣。
四、教学重点和难点
1. 重点：
①四个会合句型和词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能来完成某项任务。
③用所学的日常交际用语进行简单的日常交际，大胆、积极参与、发音清晰、语调正确。
2.难点：养成听英文、读英文、说英文的好习惯。
五、主要措施
1、根据学生特点，充分利用直观的教具和电子化的教学方法，创造良好的语言氛围，调动学生学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提
这篇文章主要介绍了一下“人教版五年英语下教学计划”希望大家能够喜欢，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友。新的一学期马上就要到了，现在是时候动笔写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。
人教版五年英语下教学计划(篇1)2019年人教版五年级上册数学教学计划
数学课程是使学生获得可发展的数学基础知识和能力、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。下面是2019年人教版五年级上册数学教学计划，欢迎参考! 一、学情分析
两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。 二、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。
小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里
第1页/共7页 安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。 教学目标：
1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单
以下是一篇关于“人教版小学语文教学计划”的讨论文章，小编特地为大家精选，如果你觉得这篇文章对你的朋友有所助益，那就分享给他们吧。时间如白驹过隙，新的学期即将到来，学校的教师们已经开始为新学期的教学安排做准备了。有了教学计划，新学期的教学目标就会更清晰，更有针对性。
人教版小学语文教学计划 篇1一、学生情况分析
本班共有学生33名，其中男生19名，女生14 名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但五六位同学接受能力差，学习没有自觉性。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析
(一)、教材的基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)。
给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。在主动、积极的思维中，可以是对阅读材料的某些部分特别喜爱、特别受感动或特别受启发;可以是就自己认为重要的部分(词、句、段)或主要的问题发表见解;可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正……教师要善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考;要善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流，把理解逐步引向深入;
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
(二)、教材特点
1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：
主要表现在以下几个方面：
⑴ 强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。
⑵ 每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文
随着开学月的到来，新学期开始了，教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度，怎么写学科教学计划呢？本文的重心在于与“人教版四语文上教学计划”紧密相关的讨论，敬请关注我们网站上的最新消息！
随着学校的新学期开始，教师们需要制定详细的学科教学计划，以指导他们的教学工作。对于新手教师来说，制定教学计划是一项重要而挑战性的任务。为了更好地应对这个任务，我们提供以下几点建议：
首先，要对教材进行仔细研究和理解。了解教材的结构和内容，明确掌握各个知识点的重要性和难点，有助于教师在教学过程中合理安排时间和教学策略。
其次，要根据教材的要求和学生的实际情况，制定合理的教学目标。教学目标应该具体、明确，并符合学生的学习需求和能力水平。通过明确教学目标，教师可以更好地组织教学内容和评估学生的学习成果。
此外，教学计划还应包括教学内容的安排和教学方法的选择。教学内容的安排要合理、有序，覆盖全面，注重知识的系统性和连贯性。教学方法的选择要多样化，注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，教学计划还应考虑到评估和反馈的重要性。教师应该制定科学有效的评估方式，及时对学生的学习情况进行评估，并根据评估结果提供及时的反馈和指导。
总之，制定学科教学计划是教师们提高教学质量的重要一环。通过对教材的深入研究，制定合理的教学目标，合理安排教学内容和选择适当的教学方法，以及进行科学有效的评估和反馈，教师们可以更好地引导学生学会学习，提高学生的学习效果。请关注我们网站上的最新消息，了解更多关于学科教学计划的讨论和建议！
人教版四语文上教学计划 篇1本班现有在籍学生__人，其中男生__人，女生__人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的`综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。
教材分析：
本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的
