从小到大,我读过许多书,有教育我要学会战胜害怕危险道理的《鲁宾逊漂流记》,有告诉我做人应有品德的《小故事大道理》等等。
每读完一本书,我都会感到我的视野更加开阔,情趣更加高雅,学会了更多的本领。最近,我读了一本书,书中有一篇名为《人生的红绿灯》的文章,短短七八百字,却蕴含着告诉我们如何面对成功,使群殴受益匪浅。
《人生的红绿灯》讲述了命运坎坷的麦克,大学毕业后找不到工作,为此十分苦恼。房东老太太以红绿灯比喻人的一生,告诉麦克他的失败只是一时的,碰上了人生的“红灯”而已。这一番话令心灰意冷的麦克重新信心十足,最终干出了一番事业。老太太劝麦克的话也令我感触颇深。人生的红绿灯是多变的。有时会“红灯”变为“绿灯”,有时也会“绿灯”变为“红灯”。远远看到红灯,我们不必过分悲伤,远望是绿灯,我们也不必过度兴奋。一路绿灯会不懂得什么是失败,一路红灯则会让人失去在人生道路上前进下去的勇气。只有成功或是只有失败的人生是不完整的人生,有“红灯”有“绿灯”生活才会充实,多姿多彩。在红灯时停下脚步,欣赏一会路边的风景;在绿灯时一路前进。人生的步伐正是因为有了成功与失败的'调整才不会令人疲于奔命,才会五彩缤纷。
在我学弹电子琴时,常常遇上“红灯”。因为我的手指不灵巧老是犯错,常常被老师批评。我一直觉得我不适合弹电子琴,有过放弃电子琴的想法,但是一想到我以前付出的这么多努力,如果现在放弃,那么不就前功尽弃了?于是我收回了放弃的想法,想着想着,我决定笨鸟先飞,加倍苦练,来弥补我手指不灵巧的缺点。苦练了一番后,我终于看到了绿灯,弹好了参赛的那首曲子,在考级中顺利通过。
当我在困境中走投无路时,我会想:无论是红灯还是绿灯,我也必须要继续前进,现在已经红灯了,难道绿灯还会远吗?当我一帆风顺时,我又会想,这不过是因为我赶上了绿灯而已,绝对不能骄傲。无论红灯还是绿灯,都要以一种平常心面对,这就是这篇文章给我的启示。
家长感受:
小作者这篇文章通篇语言流利,通畅易懂,文采较好。在详细描述了《人生的红绿灯》这篇文章的主要故事情节后,以自己独到的见解表达了心中对于人生的红绿灯的看法和感受,认为人生不仅要有红灯还要有绿灯,才能驻建完整的人生,认为在红灯时不能悲伤,在绿灯时不能骄傲等等看法都是心中最深刻的感受。
文章在写出自己读后的感受后,还根据自己的亲身体验,以自己学习弹电子琴的经历,
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人生的红绿灯读后感(篇1)从小到大,我读过许多书,有教育我要学会战胜害怕危险道理的《鲁宾逊漂流记》,有告诉我做人应有品德的《小故事大道理》等等。
每次阅读一本书,我都会感到自己的视野更开阔,品味更加优雅,并且学到了更多的技能。最近,我读了一本书,书中有一篇名为《人生的红绿灯》的文章,短短七八百字,却蕴含着告诉我们如何面对成功,使群殴受益匪浅。
《人生的红绿灯》讲述了命运坎坷的麦克,大学毕业后找不到工作,为此十分苦恼。房东老太太以红绿灯比喻人的一生,告诉麦克他的失败只是一时的,碰上了人生的“红灯”而已。这一番话令心灰意冷的麦克重新信心十足,最终干出了一番事业。
老太太对麦克的建议也让我深受感动。人生的红绿灯是多变的。有时会“红灯”变为“绿灯”,有时也会“绿灯”变为“红灯”。
远远看到红灯,我们不必过分悲伤,远望是绿灯,我们也不必过度兴奋。一路绿灯不知道什么是失败,一路红灯会让人失去在人生道路上前进的勇气。只有成功或是只有失败的人生是不完整的人生,有“红灯”有“绿灯”生活才会充实,多姿多彩。
在红灯前停下来,欣赏一下路边的风景;在绿灯时一路前进。人生的步伐正是因为有了成功与失败的调整才不会令人疲于奔命,才会五彩缤纷。
在我学弹电子琴时,常常遇上“红灯”。因为我的手指不灵巧,我总是犯错误,而且经常受到老是的批评。我一直觉得我不适合弹电子琴,有过放弃电子琴的想法,但是一想到我以前付出的这么多努力,如果现在放弃,那么不就前功尽弃了?
于是我收回了放弃的念头,心想,我决定先飞,加倍刻苦训练,弥补手指不够灵巧的缺陷。苦练了一番后,我终于看到了绿灯,弹好了参赛的那首曲子,在考级中顺利通过。
当我在困境中走投无路时,我会想:无论是红灯还是绿灯,我也必须要继续前进,现在已经红灯了,难道绿灯还会远吗?当我一帆风顺时,我又会想,这不过是因为我赶上了绿灯而已,绝对不能骄傲。
无论红灯还是绿灯,都要以一种平常心面对,这就是这篇文章给我的启示。
人生的红绿灯读后感(篇2)从小到大,我读过许多书,有教育我要学会战胜害怕危险道理的《鲁宾逊漂流记》,有告诉我做人应有品德的《小故事大道理》等等。
每读完一本书,我都会感
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教师不断提高教育教学水平的有效方法。本文作者经过精挑细选为你编辑了“红绿灯课件”相关内容,参考本文前请先仔细阅读!
红绿灯课件(篇1)教学目标
感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩,了解一些交通设施;体验“近大远小”有透视现象,能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景。
教材分析
重点:能描绘红绿灯道路交通情景
难点:能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景
教具:图片欣赏、纸、笔、实物投影仪……
教学过程:
1、观察与记忆,激发学生观察、记忆与表现物像的兴趣。
展示录像资料:a、交通的繁忙情景交通规则与秩序
b、特写镜头各种道路、汽车的造型特征
c、交通设施红绿灯、马路、人行道、人行天桥、马路护栏、人行横行道线
交流:你看到了什么?哪些地方使你印象最深?你能说说它的造型、色彩吗?你知有哪些交通规则吗?
2、激发学生的表现兴趣和欲望
a、让学生模仿各种交通工具的声音,如汽车的发动声、警车的声音,喇叭声音,自行车的铃声等。激发学生联想和说出交通工具其形态,色彩特—征,培养学生的表现力和想像力。
b、启发学生讲讲马路上的交通故事。如繁忙的故事,交通设施的故事,交通规则的故事等。认识遵守交通规则,要从“从我做起”的道理。
3、欣赏与评述展示几张学生作品。
思考:a:画面上有哪些地方运用了遮挡的表现方法?
b、小作者是怎样选择人物的形像、动态、行使的车辆,交通设施等组织画面、表现主题?
c、你喜欢那一张作品?为什么?
4、尝试与表现:
a、准备选择什么物象来表现“红绿灯下”的画面?
b、主体物的位置和次要物的位置
c、哪些需要画大点?哪些地方需要画小些?为什么?
d、怎样才能使整个画面丰富?
5、动手创作
a、提供作业评价点,主题突出,运用遮挡表现前后秩序;画出“近大远小”的关系,画面丰富;
b、动手创作,构思定位,选择表现的物象,突出主题;勾画主体物,注意由近及远地描绘;添加背景,丰富画面。
红绿灯课件(篇2)活动设计背景:
让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。
活动目标:
1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参
2、不要问我我是谁?老衲法号帅哥。
3、不要问我会不会,我就不会生孩子。
4、怀里抱着亲爱的,心里想着另外的。
5、世上没有未完的事,只有未死的心。
6、体重不过百的人,不是平胸就是矮。
7、灯红酒绿惹人醉,社会打拼确实累。
8、看别人不顺眼,只是自己的修养不够。
9、请不要对哥说白头偕老,哥要自在逍遥。
10、俗话说2b女人欢乐多,除了吃喝就是喝。
11、口袋里钞票的颜色,决定了今天的心情。
12、其实单身挺好、和谁暧昧都不需要解释。
13、男人多心,问东问西,女人多心,翻东翻西。
14、你问我爱你到底有多深,钞票可以代表我的心。
15、我对你的爱,就像拖拉机爬山坡哪样轰轰烈烈。
16、多么希望有一天我爱你,可以倒过来写你爱我。
17、你知道什么是摇滚吗?喜欢我就摇不喜欢我就滚。
18、没有水的地方就是沙漠,没有声音的地方那就是寂寞。
19、那人喝高了喜欢动手动脚,女人喝高了让人动来动去。
20、要么保持高傲的单身,何必帮别人调教老公还这么认真呢。
21、女人要有骨气,要么谈恋爱谈到结婚,要么玩玩不要当真。
22、最体贴你的是鞋子,不要嫌它脏,那是因为你走的路不干净。
23、如果有来生,我要当一条被子,不是躺在床上就是在晒太阳!
24、女人心目中的坏男人一定要有好的容貌,否则他不配做坏男人。
25、当爱情走到尽头的时候,就算是放个屁也可以成为分手的理由。
26、俗话说的好,男人不花心,除非来月经,女人不够骚,档次不够高。
27、早回家的男人,讲故事给老婆听;晚回家的男人,编故事给老婆听。
28、人最牛逼,不是在于你认识多少人!而是在你患难时多少人还认识你!
29、做人最失败的莫过于唐僧,身边的人不管是敌是还是友都想送他上西天。
30、现在的女生不能爱,老是表面心里坏,他说爱你一辈子,其实爱你一整子。
31、婚姻的难处是在于我们和对方的长处谈恋爱,还是和他的缺点生活在一起。
32、我怀旧,因为我看不到未来。上天给我们安排了命运,却忘记了给我们说明书。
33、为你的表面而来的人,也会为别的表面而走。只有为你心而来的人,那才会长久。
34、新时代女性宣言。琴棋书画不会,洗衣做饭嫌累。拒绝生儿育女,上床按次收费。
35、俗话说,认识时间不论,长短,就看感情,发布发展,朋友,我只在乎质量,不在乎数量。
36、友情不是靠酒喝出来的,,但是可以用酒来回味!