唐太宗李世民有一句名言:“以铜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以知得失.”由此我们可以联想到论语十则中的语句是:~~想转发给朋友吗?下面的内容是我们为大家整理的认识自己名言,欢迎大家参考阅读。
1、下起雨来了,我知道了谁给我拿伞,有了什么才知道谁对你有真心,有些人只是锦上添花,不能在雪中送炭,有些人只是火上浇油,无法坦率地交往。
2、是金子在哪里都闪光。
3、懂你的人不用解释,不懂你的人不必解释!爱你的人,就算你再有缺点,也要爱你,在珍惜你的人那里,即使你再多的不足,也要珍惜。
4、你知道男人总是高估他所没有的东西吗?
5、人生在世,往往都是在坎坷中求生存,正确认识自己,把宁静作为自己的一种常态,在生活中默默地做自己喜欢并感兴趣做的事情,让自己感到生活的充实,在生活中处变不惊的生活态度,是内在心态的修炼。
6、认识自己能够做什么固然重要,但认识自己不能做什么更为重要。
7、西方哲学有一句名言:“认识你自己。”
8、而还有一句反义的话叫做:傻瓜并不知道自己是傻瓜,而聪明的人都不会说自己是聪明人。
9、当面表扬你出轨,背后诋毁你是最过分的,当面骂你傻瓜,通常却是心疼你,人不能看外表,认真最可怕,现在不能说话,阴阳最可恶。
10、人必须要有耐心,特别是要有信心.---居里夫人古诗文:天生我材必有用,千金散尽还复来.――李白《将进酒》长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.――李白《行路难》
11、选择自己喜欢的生活方式,选择自己喜欢的工作方式,逃出别人为自己设定的生活轨迹,遵从内心的真实想法,尊重自己敏锐的直觉。你不是矫情,也不是怪物,只是高度敏感而已。正确地认识自己才能过好这一生。
12、谁都不能关注你的好过程,我只是想知道现在的你够不足够,我不想像每个人都想拥有的成熟事物一样,用时间和精力和你一起成长。
13、就像讲堂里如果晚上没有电灯,那就一片黑,这就是一种无明的状态。如果把灯点亮,那就是一片光明。同样,在没有点亮智慧明灯的时候,我们的生命也是一片漆黑。所以每个人的生命都充满着永恒的述感。
14、孔夫子“笔削春秋”后说:知我罪我,其惟春秋。
15、人生就像一顿饭,和互相喜欢的人一起推杯子,和讨厌的人一起吃饭,吃饭后,可以接受你的心意,也可以看到脸,吃到最后,你还在这个无心的宴席上一笑,是你装载世界的能力。
16、悟透自己,就是正确认识自己。既知道自己的优势,也知道自己的不
1、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于,人们应当放弃这种动机,不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒! —— 圣西门
2、不管我们的成绩有多麽大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。 —— 斯大林
3、骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。 —— 申居郧
4、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。 —— 诸葛亮
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。 —— 贝尔纳
6、给自己唱赞歌的人,听众只有一个。——日本
7、个真认识自己的人,就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小,像一个小石一卵一,虽然小,而极结实。结实才能诚实。——老舍
8、感情压倒理智,这就是人间产生罪恶的原因。——欧里庇得斯
9、对自己的不满足,是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫
10、当你意识到自己是个谦虚的人的时候,你马上就已经不是个谦虚的人了。——列夫·托尔斯泰
11、人,在最完美的时候是动物中的佼佼者,但是,当他与法律和正义隔绝以后,他便是动物中最坏的东西。——亚里士多德
12、谦固美名,过谦者,宜防其诈。——朱熹
13、你可知道,人类老是高估了自己所没有的东西之价值。——萧伯纳
14、莫笑别人背驼,自己把腰挺一直。——苏联
15、人贵有自知之明。——这句话刻在希腊神庙的柱子上
16、每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲
17、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼,这就是“愚蠢”。 —— 高尔基
18、决不要陷于骄傲。因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观标准。 —— 巴甫洛夫
19、人尽管生活在时间之中,却应追求永恒,要努力放弃肉一体的享受,而坚持一精一神的水准。——赫胥黎
20、当面怕你的人,背后一定恨你。——英国
21、蠢材妄自尊大,他自鸣得意的,正好是受人讥笑奚落的短处,而且往往把应该引为奇耻大辱的事,大吹大擂。 —— 克雷洛夫
22、不会评价自己,就不会评价别人。——德国
23、人类通常像狗,听到远处有狗吠,自己也吠叫一番。——伏尔泰
24、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现,这也很接近于虚骄。 —
1、我们的需要是越少,我们越近似上帝。
2、认识你自己。
3、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现,这也很接近于虚骄。——黑格尔
4、不管我们的成绩有多麽大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林
5、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
6、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。——萧伯纳
7、愿每次回忆,对生活都不感到悔疚。——郭小川
8、认识自己,方能认识人生。
9、无论在什麽时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。——巴甫洛夫
10、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——-都德
11、逢人且说三分话,未可全抛一片心。——冯梦龙
12、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子
13、神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识
14、语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿中人心病。——陆陇其
15、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
16、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼,这就是“愚蠢”。——高尔基
17、天生我才必有用。——李白
18、谦固美名,过谦者,宜防其诈。——朱熹
19、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于,人们应当放弃这种动机,不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒!——圣西门
20、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳
21、和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。——林逋
22、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。——诸葛亮
23、人是万事万物的中心,是世界之轴。——培根
24、对自己的不满足,是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫
25、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
26、想左右天下的人,须先能左右自己。
27、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——孟子
28、人贵有自知之明。
29、认识别人总比认识自己来得容易。
30、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
31、骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
32、伟大的人是决不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不
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认识自己课件 篇1一、教学目标
1、懂得认识自己的重要*。
2、探索认识自己是一个不断深化的过程。
3、学会用理*的态度面对他人的评价。
4、要以积极的接纳自己,欣赏自己
二、能力目标
1、掌握正确的对待他人评价的方法,能够客观地认识自己。
2、能够积极地接纳自己,形成客观,完整的自我概念。
3、掌握改正缺点,激发潜能的方法。
三、知识目标
1、了解认识自己的内容和途径。
2、明确一个人要接纳,欣赏自己的具体要求。
3、明确做更好的自己可以落实行动。
教学过程:
一、导入新课
运用课本的语言,朗诵开头诗。跨入中学大门,学生进入个新的人生阶段。这个阶段是学生自我意识发展的重要时期。随着自我意识的发展,他们的自我探索不仅很有必要,而且成为可能。他们关注自己在他人眼中的形象。据此,运用你的经验,以学生进入中学后的各种期望疑惑的诗来引出认识自己这一主题。
二、本课安排两个方面的内容。
第一方面的内容是给自己画像,多把尺子量自己。通过让学生回答自己是一个什么人的活动,引导学生探索自己,本方面表达了三层意思。认识自己饮食的内容。通过学生回答我是什么样的人的活动,引导学生进行自我探索,提示学生可以从生理心理社会三个方面来认识自己。包括外貌,修改心理特征、在群体中的关系等方面。其二,认识自己的途径。通过我是什么样的人的活动,学生进行自我探索。同时,觉察自我评价和他人评价之间的关系,从而理解认识自己的途径是多样的。可以通过自我评价和他人评价认识自己。让学生明确自我评价是一个人对自己的判断,最能代表认识自己的水平。认识到他人评价是认识自己的重要途径,学会用理*的态度面对他人的评价。其三,认识自己是一个过程。开始让学生自己回答自己是什么样的人,不用太思考。进行归纳后,再让学生用三个方面来认识自己是一个什么样的人,提高学生的自我认识水平。最终得到认识自己。
第二方面的内容是正确认识自己的重要意义。此为本课的重点也是本课的难点。首先用爱因思坦和马克吐温的例子来说明正确认识自己的重要*。让学生根据这一案例来认识到正确认识自己才能够促进自我发展。其次用课小