如果没有树作文

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原来的学校在乡村，下课后，无遮拦的视线可以看见远处的秦岭，近处教学楼后的依依垂柳，校园外村庄里的高高低低的梧桐。初春的时候，校园，乡村都笼罩在梧桐的红*的粉云里，三月份，那些缤纷的樱花尽情渲染着生命的美丽和蓬勃，一树一树的花呀，就像琅琅的句子响在春天的空气里。

如今，来到一所城里的学校。下课的间隙，放眼望出去，除了楼房还是楼房。当然填补楼房空隙的是一些树木。绿*一样轻盈的垂柳，叶子巨大的椰子树，北方最常见的梧桐，伞一样婆娑的龙抓槐，真该谢谢它们呢，假如没有这些树，该是多么单调啊。前边是灰*的楼房，后边是白*的办公楼，左边是淡黄*的居民楼。想到这里，不由得对这些默默矗立的树升起一些感激。

他们伫立在一个位置，默默的生长。树与树之间有竞争吗？按照生存法则，这个应该有，所以他们的枝条才能够争高直指，伸向苍穹，才能够伟岸如大丈夫，撑起绿荫。那么像人一样吗？有背叛吗？这个一定没有，因为树的王国没有金钱和权力。更多的是看到他们比肩而立，互相眺望，有时候叶子和叶子会牵起小手。

不可救*的喜欢树，对树着迷。总是趴在车窗上专注的看旷野里的树，依依的不肯移开目光。它雄壮豪强的挺立着，枝条呼啦啦伸向四面八方。暴风雨的夜晚，它在进行着惨烈的战斗。狰狞的闪电袭击过来，震耳的雷声让大地颤抖，它被迫低下头，匍匐着，摇摆着，痛苦的呻吟着，然而，当曙光升起，当霞光四*，它又一次挺直身板。

夏日，骄阳似火，饥渴交加的旅人，看见它如获至宝，瘫坐在树下享受一袭清凉。农人田间锄地，热了，累了，蹲在树下抽几锅*解解乏。它微笑着。

喜欢街道边的风景树，各有各的魅力。梧桐树以朴实的桐华把人间四月天变成童话，女贞以迷人的清香让六月变得十分甜蜜，而合欢树让日常琐碎的日子有些柔美，秋天的栾树灯笼似的的花儿驱走了秋的悲凉肃杀。冬天的雪松自是百看不厌。明显的已被积雪压的变了形，可是绿*的生命依然蓬勃。

我的乡下老屋，是建在一个长着白杨和楝树的迷人的小树林里面的。吃饭的时候，端着饭碗十分惬意，目光时不时的就被那些树冠引向苍穹。半空中是叶子的世界，也是鸟儿的世界，不知名的鸟儿婉转的唱着，在枝叶的缝隙里和我捉迷藏，这种时刻美好的情愫就

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不存在散文随笔

各式各样的广告充斥着视线可以触及的任何地方，盖楼的、装修的到处可见。工地周围的`路面坑坑洼洼，各类小店叫喊着促销噱头吸引路人，可路人总是那么匆匆，只顾着自己的脚下和眼前。地铁站里不停地播放着到站和安全提醒的广播，每一张众生脸的背后都写着不同的故事。

地铁车厢里的人们，或站着、或坐着、或半依靠着车厢。有人对着手机屏幕，有人交头接耳地聊着什么，有人默默地思量着什么，他们在想些什么呢？是否有和我想着相同问题的人呢？

下车之后，没有人知道彼此曾经在同一时间坐上同一列地铁并在同一节车厢里呆过。对于彼此来说，车厢里的任何人都等同于没有存在过一样。

我凝视着、打量着这个虚幻的自己。

对于历史，我们停留在这个世界的时间是那么的短暂，如弹指之间。几十年后，我们将成为一堆枯骨，再过一些年月，我们将成为泥土，成为了大地的一部分。到那时，或许再也没有人记得我们曾经来过这个世间。

在把自己扔进历史的长河里时，有如从未存在过，甚至在我们后代繁衍若干代后，他们也会忘掉我们曾经不知名的努力与奋斗。

我们因什么来到这个世界？结局终灭，可我们还要在这个世间如此拼搏，为了什么？

是为了生活吗？可生活真需要那么多吗？生活的好与不好，本来只是相对而言的一个概念，并不存在标准。

我们何时才能停止对自己所说的谎言，并告诉自己现在已经到了至高的生活水平，告诉自己是时候去看一看这沿途的风景？

自我们呱呱坠地的那一刻起，我们就不只是为自己而活着，我们所做的一切，乃至我们的身体，都不属于自己。我们没有拥有权，只有使用权。

我一直都很喜欢张爱玲的作品。细腻而宁静，不慌不乱的诉说着一个古老的故事，故事的结局似在情理之中，却又在意料之外。要说最喜爱，那就是《半生缘》。

记得在《半生缘》临近尾声的时候，在夜上海，顾曼桢走出一条巷子，正准备拐入另一条巷子时，她的眼神顿住了，她发现在路边买东西的人很像沈世钧。曼珍站在那，看了好久，直到世钧喷着热气腾腾的小吃，呼着寒气离开。我想，好多年前的生活细节一定在她脑中上演了。我还清晰的记得她

作文可以引起读者的共鸣有效传递信息和理念，写作可以提高我们观察世界的能力捕捉生活中的重要瞬间。写作文时我们要灵活多变，采取夹叙夹议法等方式，优秀的作文应该怎么写？仅供参考，欢迎阅读。

如果没有你高一学生作文

如果没有你，我不知道自己是否还会坚持到现在。

在这里，我要以我最真诚的心谢谢你、我融为一体。你就是我，我就是你。只是你以另一种生存方式在我身体里存在着。我们之间有太多的相似之处，相似得在影子也是无法相比的。别人常说的形影不离，而我们算是形神不离了吧。

你就这样一直地和我待在一起，我笑你也笑，我高兴你也高兴，我难过你也难过，我沉默你也沉默。你无所不能地自制着我所有的一切，但并不影响我对你的依赖。

你总是比我成熟那么一点点，理智那么一点点。在我骄傲自满的时候，你提醒着我，谦虚是美；在我难过沮丧的时候，你像大姐姐一样告诉我，“别放弃，你一定会找到胜利的金光，到达成功的彼岸。”你曾对我说，“生活不是林黛玉，不会因忧伤而风情万种。”

提醒我要快乐幸福，你也曾对我说过，“好好学习，天天向上。”提醒着我要以学业为重，努力加油，去为我的.未来拼搏一次。我记得你说过好多好多鼓励的话，它们像记忆中的一颗颗璀璨的明珠，被我重新拾起，拿来照亮前方的路和增强我憧憬未来的信心和勇气。

谢谢你——我的另一种存在形态。

此刻，想象一会儿，如果没有你，那将会怎样？

一蹶不振的我独自守在座位上，守护着属于自己的一方天地，没有人来关心是否我还存在着。你也不会，因为你巳经没有了。如果没有你，这样的境况，对于我来说，还只是序幕。

接着，便是敬漫，游离的眼神在纸页间扫视着，漫无目的的走在大街上，忍受着周围嘈杂的一切响，任凭耳膜被震得生疼，依然无所谓……

这样的我，有点颓废，放弃自己，自暴自弃，对自己不管不顾。这，就早如果没有你的情景。

很高兴，那只是想象，想象毕竟是想象，现实的你依然存在着，为些我感到庆幸。

你依然和我在一起，鼓励我，安慰我让不再彷徨，不再孤单，你告诉我说，“借我的手，拍拍我的头，然后告诉自己，要好好照顾自己，善行自己，要与人为善。”我记着了，不会忘记。

感谢你，在冬日最寒冷的时候给过我温暖，在夏日给过我凉爽的风，我们会一直这样生存下去。

如果没有你？没有如果。

“还记得，小小年纪，松开我的手迷失的你，在人群里，看见你一边哭泣，手还握

怎样才能写出一篇具有情感的好文章呢？作文是一种必要的方式，可以使学生锻炼表达和思考能力。写作能够帮助我们更深入地了解问题，增加自己的知识储备。一篇优秀的作文通常是完整叙述，有美感的。励志的句子的编辑经过仔细筛选，特别推荐一篇名为“如果没有高一作文”的文章，希望这篇文章能够给你提供灵感！

蔚蓝的天空下，几只雪白的鸽子在自由地飞翔，我想，如果没有蓝天，鸽子还会如此自由快乐吗?清澈的湖水中，一群小鱼在你追我赶，玩得可开心了，我想，如果失去水，鱼儿还能生存吗?

如果没有你，我还会勇敢自信地在知识的海洋里徜徉吗?我亲爱的邓老师!

邓老师是我小学的数学老师，他有一个人尽皆知的特点—— “懒”。

每到学习新知识时，他总是趁机“逃跑”，把教室和黑板留给我们自己，所以我们“被迫”养成了自学的习惯。因此，同学们给邓老师起了一个绰号——邓懒师。对于这个绰号，邓老师却从来不生气，只是微笑着答一句：“怎么教出你们这样没有礼貌的学生?”那微笑，我们总觉得别有深意，却又说不出个所以然。

每次在我遇到难题去请教邓老师的时候，邓老师的“懒”同样表现得一览无余。别的老师总是在学生遇到问题的时候滔滔不绝地讲，可是邓老师呢，他却总是先问我：“你觉得这个题该怎么做?”于是没办法，我只得绞尽脑汁，在那少得可怜的提示下一遍遍地在草稿纸上写啊，算啊，涂啊，改啊。这个时候，我多么希望邓老师能勤快、大方一点，慷慨地把方法告诉我，于是我瞪圆了眼睛，可怜巴巴地望着正注视着我动静的邓老师，可这时，邓老师却狠心地把头转了过去，不再看我。我求救无果，只能抓耳挠腮，再次陷入冥思苦想中。

“哈哈 ，我会了!”“真的会了?来，说给我听听。”我骄傲地把草稿本往邓老师面前一扔，滔滔不绝地讲了起来。“嗯，不错嘛，小丫头。”邓老师边摸着我的头边微笑着点头。

解决了这样的大难题，我觉得我自信心增加了不少。离开办公室时，我朝邓老师做了一个鬼脸，还没忘了说一句：“邓老师，你可真懒。”邓老师还是一如既往回了我一个神秘的微笑。

邓老师除了“懒”，还有的一个特点就是——“快”。

小学时的下课时间，同学们总是不免打打闹闹，开开玩笑。 “哎哟喂，我头好痛。”我一边半真半假地叫着，一边还有模有样地趴在桌子上，用右手轻轻地敲着脑袋。也不知是哪位同学当真了，居然屁颠屁颠地跑去报告给了邓老师。眨眼功夫间，邓老师像脚下生风似地出现在了我