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三只蝴蝶小班教案 篇1小班三只蝴蝶教案
一、教学目标:
1. 能够认识和描述蝴蝶的外形特征。
2. 能够了解蝴蝶的生活习性和食物来源。
3. 能够通过亲身观察和体验,培养对自然界的兴趣和保护意识。
二、教学准备:
1. 图片或卡片:展示蝴蝶的不同种类和外形特征。
2. 模型或绘画:展示蝴蝶的转变过程,从蛹到成虫。
3. 素材:展示蝴蝶的食物来源,如花蜜和水果。
4. 环境:为学生提供一个自然的学习环境,如一个花园或公园。
三、教学过程:
1. 导入:与学生一起观察图片或卡片,让学生说出蝴蝶的外形特征,如有几对翅膀,有无触角等。
2. 呈现:展示蝴蝶的模型或绘画,向学生讲解蝴蝶从蛹到成虫的转变过程。鼓励学生提出问题和分享观察结果。
3. 活动一:制作蝴蝶标本。让学生在花园或公园中观察蝴蝶,并捕捉一只蝴蝶。在课堂上,帮助学生用透明胶将蝴蝶固定在纸上,并记录蝴蝶的外形特征。
4. 活动二:观察蝴蝶喜欢吃的食物。提前将几种花蜜和水果准备好,并摆放在桌上。让学生模仿蝴蝶舔取花蜜的动作,并品尝不同水果的味道。引导学生讨论蝴蝶的食物来源和食性。
5. 活动三:蝴蝶行走游戏。在教室或户外设置一个迷宫,让学生模仿蝴蝶的飞行姿势,在迷宫中穿行。同时,鼓励学生观察和描绘迷宫中的植物和花朵。
6. 总结:回顾学习内容,让学生分享他们的观察结果和体验。强调保护自然环境和生物多样性的重要性。
四、教学延伸:
1. 外出观察:带领学生到花圃、公园等自然环境中观察蝴蝶的飞行和觅食行为。
2. 蝴蝶制作:引导学生利用纸板、颜料和彩纸等材料制作蝴蝶模型,以加深对蝴蝶外形特征的理解。
3. 园艺活动:帮助学生了解蝴蝶喜欢的花朵,引导他们在校园或家庭中种植这些花卉,以吸引蝴蝶的到来。
五、教学评价:
1. 学生对蝴蝶外形特征和生活习性的准确理解。
2. 学生能够观察和描绘蝴蝶的外形特征和飞行姿势。
3. 学生能够参与到蝴蝶的保护活动中,并表达对自然环境的关注和保护意识。
三只蝴蝶小班教案 篇2小班三只蝴蝶教案
导言:
蝴蝶是一个美好、神秘的姿态优美的昆虫,它们不仅仅引人注目,还有着众多的教育意义,是幼
经过整理,我们为你呈上“中班三只蝴蝶教案”,此文章内容仅供参考请慎重对待。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是协调教学过程的重要手段。
中班三只蝴蝶教案 篇1三只蝴蝶(中班)
活动目标:
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
活动重点:
感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点:
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备:
纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。
设计思路:
最近我们正在进行《春天来了》的主题,在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣,故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索,结合主题我们为幼儿设计了此活动,同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点,在活动中以情景来引导幼儿,而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。活动流程:
导入情景→体验情景→融入情景→延伸情景
活动过程:
一、导入情景
幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”
2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼儿
在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。经过深思熟虑栏目小编选取了一篇十分有用的“小班语言蝴蝶教案”,有需求的同学请务必点进来!
小班语言蝴蝶教案【篇1】活动目标:
1、欣赏故事中反复的情节结构,学会简单的复述故事内容。
2、初步理解长大的概念,认识毛毛虫的变化过程。
3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。
活动准备:
1、故事录音:《大蝴蝶,小毛虫》,音乐《毛毛虫》,故事ppt
2、几张幼儿小时候的照片,故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。
活动过程:
1、谈话导入
师:宝宝们,今天老师给你们带来一个朋友,猜猜他是谁?谁想来学学毛毛虫走路啊?
教师拿出毛毛虫图片,请幼儿来扮演毛毛虫。
那谁知道毛毛虫从哪里来?每天都喜欢干什么呢?让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧?
2、播放故事ppt《大蝴蝶,小毛虫》。
3、边出示图片,边进行问题讨论:
——这个故事叫什么名字?故事里的毛毛虫从哪里来?从星期一到星期六它吃了什么东西?
——毛毛虫为什么会觉得肚子痛?
——毛毛虫肚子痛了怎么办?他发生了什么变化?
——变成大毛虫以后,他又干什么了?
——毛毛虫从茧里跑出来变成什么?
过程中可以再听一遍故事。
4、看完整的故事图片,师幼一起完整地复述故事。
师:毛毛虫吃了很多东西就会长大了,发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢?
5、毛毛虫的变化过程进行排序
卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶
还有谁会慢慢长大,发生变化呢?(小动物,人)
6、游戏:《猜猜我是谁》
师:毛毛虫长大了变成了蝴蝶,还有谁会慢慢长大,发生变化呢?(小动物,人)
展示幼儿小时候的图片,请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。
7、律动《毛毛虫》
幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飞舞。
活动结束。
小班语言蝴蝶教案【篇2】活动目标:
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。
2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
幼儿到户外捡过落叶
磁带:
活动过程:
*欣赏户外捡树叶照片
教案课件是每个老师每天必做的工作之一。教案课件的写作要能够激发学生智力和兴趣,这是非常重要的。那么,好的教案课件应该如何编写呢?编辑特别为大家准备了关于“小班美术蝴蝶教案”的相关资讯,希望能对大家有所帮助。同时,我们将不断提供更多的信息和服务,请继续关注我们的网站!
小班美术蝴蝶教案 篇1一、活动目标
1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶,引导幼儿感受并表现对称的形象美;
2、培养幼儿手部动作的协调能力。
二、活动准备:
1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片,举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
三、活动过程:
1、观赏蝴蝶图片,以模仿蝴蝶飞,引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。
师:看,老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?
小结:这些是蝴蝶,他们有美丽的翅膀,漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀,上面的的花纹是相互对称的。小朋友们,你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?
2、教师示范,引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。
师:将长方形的纸短的一边对边折,将不开口的两个角撕掉,展开将其贴在花丛中,用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。
3、展示范画
师:小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶,让后添上不同的花纹,然后添上触角,最后为草地,小花,太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中,更加的开心。
4、幼儿撕贴,教师指导。
(1)提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。
(2)撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。
5、展示评价,结束活动。
看看,谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。
小班美术蝴蝶教案 篇2活动目标:
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程:
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题
“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?