市民课堂活动总结

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市民健康课堂活动总结

为了提高市民的健康素养和健康意识，拥有健康的生活习惯，我市松松区卫生健康委员会积极组织市民健康课堂活动。自开展以来，该活动在全国范围内都引起了极大的关注。经过近几个月的持续开展，该活动已经取得了一定的成效，本文将对此进行总结和反思。

市民健康课堂是一场全民健康素养和健康知识进阶的大课堂。由于目前社会的压力越来越大，人们的生活方式也因此发生了大量的变化，很多人的健康问题也随之产生，这个项目旨在通过各种途径，让市民了解到更多的健康知识，降低生活中的健康风险和疾病发生率。近期，该活动主要由5项内容组成：公共场所运动，晨练活动，健身指导，食品安全和心理咨询。通过这些途径，市民能够理解健康的生命方式。

公共场所运动是该活动中最有意义的一项活动。在我们的小区和公园里，定期组织大家一起运动，之后再发放健康知识手册。这不仅可以让市民们了解到如何锻炼身体，预防常见病，还可以让大家知道健身的正确方法。同时，我们还发起了一场循环竞赛，在竞赛的过程中，大家能够在友好和谐的环境中进行身体锻炼。

晨练活动也是该活动的一项重要内容。我们发现，很多市民在每天上班和家庭均衡之后都无法处理好自身的健康问题。因此，我们主办了一场周末晨练活动，这样一来，市民们可以更好地理解晨练方法，在音乐的伴奏下进行晨练，达到身心健康，缓解压力的效果。

健身指导是为市民了解健身知识提供的途径。我们注意到，很多市民对体育锻炼不感冒，并认为还需要改善健身方法。因此，我们特别邀请教练进行指导，让市民们清楚理解体育锻炼的方法和步骤，以及如何制定健身计划，为市民提供专业的健身指导。同时，指导人员还根据市民的身体情况提供相应的锻炼方法和建议，真正实现充分参与。

食品安全是严格的控制饮食，平衡膳食的重要性，也是市民健康课堂活动中的一项重要内容。我们邀请了食品科学家来为市民提供专业知识的指导。通过一系列有趣的互动，讲解了食品安全和饮食知识，让市民了解到不同食品对身体的影响，并且知道如何更好地控制饮食。随着市民健康意识的提高，饮食安全

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课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情*，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践*，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个*特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时*:它可把即时信息及时传递给学生。广泛*:可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样*:形式生动活泼，内容丰富多*，便于因材施教。自主*:充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践*:大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要*和迫切*已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想*教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保*，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周三的下午)为全校*第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保*

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组

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开展“上好一堂课”活动总结

根据区教育局深入开展“上好一堂课”活动的通知精神，我校在本学期扎实有效地开展了“上好一堂课”的教学活动。引导广大教师投身于课堂教学改革，全面落实新课程改革精神，促进了课堂教学水平整体优化，进一步提高了全体教师的责任意识、服务意识和质量意识，我们通过开展“上好一堂课，协力打造素质教育特色课堂”系列研讨活动，不断把教育教学思路的探索推向深入。通过“上好一堂课”的实践活动，使我们收益非浅。

现将本学期的“上好一堂课”活动总结如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。

一、周密制定方案，精心组织实施

为扎实推进“上好一堂课”活动,我校于开学初召开了“上好一堂课”活动动员大会，制定了具体的实施方案，成立了以校长任组长，教导主任和政教主任任副组长，各教研组有关负责人为成员的活动领导小组，对活动的每一个工作环节提出了具体的措施、时限及要求，为活动扎实有效地开展提供了强有力的组织保障。各教研组依据开展活动的目的和要求，及时召开了学科教研组会议，选拔优秀的教师进行示范课的准备与实践，学校领导深入课堂与师生开展理论学习和交心谈心活动，使活动不流于形式，不走过场，不留死角。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。

2、 确立课堂教学的总体目标，确立行动方向

各教研组结合学校开展“上好一堂课”活动实施方案，制定出本学科教学“上好一堂课”具体行动方案，将学校特色教育与学生全面发展主动发展的人文教育理念有机结合，确立科学合理的教学模式，以备指导后期的实践活动。结合学校整体确立的开展“上好一堂课”活动实施方案，教研组安排落实小组内的自主活动，展开实践研讨，做好过程性资料的积累，以典型课例或是典型教师为载体做好活动的提升与推广。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。

组织教师开展学科课堂教学反思互动沙龙，反思前期教学过程中存在的问题，交流共享各类教育教学经验，在集体互动研讨中确定各学科的教改思路，充分发挥现有经验和优势，制定教学工作计划，确立教研活动主旨和方向。酽锕极額閉镇

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社会实践大课堂收获

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为期一天的社会实践课活动已经结束，但同学们欢聚一堂的情景依然生动。这节课让我们脱离父母，走出课堂，走出校园，走向社会阶层，磨练意志，在实践中检验自己。一天的社会实践课虽然比较辛苦，但通过这次社会实践活动,不仅锻炼了我们的生活能力,而且也提高了我们自身的综合素质。

在这节实践课上，我收获了很多：同学之间纯洁的友谊，同学们的团结互助，勇气和勇气的提高。

社会实践课的收获：学生之间的纯粹友谊

午餐时，我们苹果团队的成员将他们所有的美味食物放在中间分享。大家你吃我一口，我尝你一口，其乐融融，像一个幸福美满的“大家庭”一样。这时，我们组的人发现别组队员的饭捂坏了，大家不约而同地端起饭走向他们，大家都把最好的送给同学，我们围绕坐在一起，有说有笑，开开心心的吃饭，同学们的脸上露出了满足和幸福，这就是同学之间纯真的友谊。

社会实践大课堂之收获了团结

当我们进入博物馆时，老师给每个小组的领导发了一张任务卡。我看了看任务卡的标题，脑袋一片空白。这时我的组员就纷纷上前一人抄一道题，帮我找任务卡上的答案，并且还安慰我说：“组长，别担心，咱们不会落后的。

”组员们认认真真地帮我把任务卡完成了，看着满满的一大张答案，我心里热烘烘的。最后，在我们的共同努力下

其它两组获得155分，团队成员的汗水聚集在***上。是的，团结就是力量和胜利。

社会实践课获得勇气和勇气，这往往是生活中最重要的。然而，对我来说，是缺乏勇气和自信。那天午饭后，老师教我们一个手指练习，让我们三个队同时比赛。刚开始我的手很不听使唤，一直没有勇气举起来，这时，我的心里咚咚地跳个不停，心想：

“我是队长，我学不会，我的组员该怎么办？”这时，我看见身后的同学都坚定地举起了手，我怎能落后呢？我深深地吸了一口气，坚定地举起了手，虽然这轮比赛我们组没有取胜，但我在这次游戏中收获了勇气，这比什么都重要。

通过又一学期的课题研究，全体课题组成员在前一年的基础上更加明确“博爱小学”这块教育土壤的特质和优势，对课堂教学的研究始终关注“三性”，（学习的自主性、生活性和发展性），在课堂教学中倡简、务实、