俗话说一分耕耘，一分收获，每当我们完成一项任务时。报告成为了一种新兴产业，编写报告对于我们工作中及时总结、克服不足有着重要的作用，我们怎么样才能写好一篇报告？接下来的“竖笛教学述职报告”是小编为您精心筛选的，感恩成长献身成就让我们都变得更加优秀！
竖笛教学述职报告 篇1一、
竖笛作为一种古老而优美的乐器，被广泛应用于音乐教育中。作为竖笛教师，我一直致力于将竖笛教学注入更多的活力和创意，让学生在轻松愉悦的学习氛围中培养音乐兴趣和才能。在过去的一年里，我积极参与学校的竖笛教学，取得了一些显著的成绩。以下是我对这一年的竖笛教学工作的述职报告。
二、教学内容和方法
1.教学内容
在教学内容方面，我结合学生的年龄和基础水平，制定了一套适合不同阶段学生的教学方案。从基础演奏技巧的训练到曲目演奏的锻炼，我通过层层推进的方法，帮助学生逐步掌握竖笛演奏的基本要求。我还精选了一些经典的竖笛曲目，供学生参考和演奏，以提高他们的音乐素养和表现能力。
2.教学方法
在教学方法上，我注重因材施教，采用多样化的教学方式。鉴于学生的个体差异，我灵活运用集体教学、个别辅导、小组合奏等教学方法，帮助学生更好地理解音乐理论和技巧。在教学过程中，我还积极应用现代教育技术，如录像教学、网络教学等，以提高教学效果和趣味性。
三、教学效果
1.学生技能提高
在教学过程中，我注重培养学生的竖笛演奏技巧。通过反复练习和精细指导，学生的吹奏技术和演奏能力得到了明显提高。他们能够熟练掌握竖笛的基本吹奏方法、音域扩展和换气技巧，并能较好地演奏一些中等难度的竖笛曲目。
2.音乐素养提升
在教学过程中，我注重培养学生的音乐素养。通过与学生一起欣赏和分析不同类型的曲目，培养他们的音乐欣赏能力和良好的音乐表达能力。学生在这一年的学习中，对音乐演奏有了更深层次的理解，从而提高了他们的音乐素养。
3.比赛成绩优异
在学校举办的竖笛比赛中，我的学生表现出色，取得了优异的成绩。其中，有一位学生在比赛中获得了一等奖，并代表学校参加了市级的竖笛比赛。这次参赛经历不仅激发了学生学习音乐的热情，也提高了他们的比赛技巧和舞台表现能力。
四、教学投入和收获
1.教学投入
在过去的一年里，我充分利用课余时间研究竖笛教学理论和教材，不断提升自身的教学水平。我参加了多个竖笛教学培训班，并积极与其他竖笛教师交流经验和教学心得，以进一步提高自己的教学能
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教学述职报告 篇1体育课教案
第七周第1课
教材
一、身体素质练习
二、韵律操
任
务
一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。
二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。
三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。
内
容
课的.内容
教师活动
学生活动
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、身体素质练习
二、韵律操
1、组织：时间控制定时转换
2、组织：四列横队体操队形
*、执法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、巡回指导
4、随音乐练习
二、练习：
1、上举和侧举哑铃
2、仰卧起坐
3、跳绳
4、二头起
*、要求：按自身能力分配练习次数和速度
三、练习：
1、手臂动作练习
2、髋动作练习
3、腰部动作练习
4、基本步伐练习
5、组合动作练习
*、要求：随音乐节奏进行练习
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
体 育 课 教 案
第七周第2课
教材
一、小篮球：移动变向跑
任务
一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。
二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、小篮球：移动变向跑
重点：
1、反应灵敏
2、
在日常的学习和工作中，我们通常都需要撰写报告以反映工作的基本情况。您是否了解如何写报告呢？根据您的需求，励志的句子为您准备了一份全面的“化学教学述职报告”，您可以在这篇文章中找到您所需的所有信息，而无需四处寻找。
化学教学述职报告 篇1今年我担任九年级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响学生的升学问题。化学是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学课是因为要求学生必须具备一定得知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动、存在畏难情绪，那么面临的困难也就越大。
学生由于这样那样的.社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有
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教师教学述职报告 篇1尊敬的各位领导、老师：
大家好。很有幸能参加争做“教学明星”活动，在这里，我把自己的在工作中的一些做法，向领导、老师汇报一下。
1.求趣。
我让学生明白，说出的话，就是“语文”的“语”，写出的字，就是“语文”的“文”。我最终让学生记住一句话：“其实语文很简单。”当然在平时的授课中，也要灌输这种思想，同时，给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围，这样学生才觉得语文有趣，既减轻学生心理负担，也是促进良好师生关系形成的基础。学生在成长过程中会遇到种种的困惑和烦恼，我积极疏导，帮助他们走出郁闷的误区。学生就会“亲其师而信其道”。
2.求活。
我上新课文时，惯用的一句话是：“我们一起学习某一位作家写的作文《xxx》。”通过学习课文范例，归纳阅读知识与写作技巧。语文不像理科，有明显的系统的理论知识，而我们在语文教学过程中，就必须在脑海中形成系统的知识体系，因为学生的认知是有规律的，我们不可能讲哪算哪。
3.求新
（1）首先是教学方法求新，走出自己的行之有效的的语文教学之路。
在语文总体教学上，我提出了“三点突破法语文教学”。20xx年，在潍坊市骨干教师培训交流会上，我就这一方法，代表潍城区做了典型发言。今年，“‘1+n’感受式语文阅读教学”作为个性化语文教学，被录入潍城区教研室编写的《走进课堂的春天》一书，此书即将出版。
（2）再就是创新课堂教学环节，迸现智慧的火花。
20xx年，在青岛举办的“全国真实高效课堂交流会”上，我提供了示范课《爱莲说》。主要有五个环节：自主学习、走近文本----同桌互助、整体感知----小组合作、精彩赏析----师生交流、解惑释疑----拓展升成、能力提高。五大环节结合密切，学生参与多，效果好，这种教学环节和模式我仍在探索使用中。
4.求实。
（1）基础求实。
首先加强书写要求。我让学生记住关于书写要求的几句话：眼中有线，眼中有方，眼中有点；行与行之间留一点，字与字之间肩并肩。
其次加强基础积累。我的学生人手一本字典，目的就是让学生养成动手查字典的好习惯。我不避讳地说，老师的年龄越来的越大，记忆
