暑假师德培训心得体会

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努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终

身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技 术和手段。要做终身学习的...

这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中，作为一个从事十九年教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。

通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。

三、教师要会宽容孩子

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据一把钥匙开一把锁的原则。

宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生跳一跳就可以达到的努力目标，同时要

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教师是祖国脊梁的重要角色，他们在教育事业中起着重要的作用。为了提高教师的教育教学能力和专业素质，许多学校会在暑假期间组织教师参加培训，它对教师职业发展和提高教学水平具有重要的作用。

我参加了学校组织的教师暑假培训，感受颇深。我们的培训包括教育学、心理学、教学设计等多个方面，让我领略到了新的教学思路和方法，也拓宽了我的专业知识面。

首先，我受益颇丰的地方是教育学方面。在教育学的课程中，我们了解到教育的本质是让学生成为一个有思想、有灵魂、有道德、有感性的人。教育的目的是让学生的个性得到自由发展，并能够进一步在社会中立足。这让我深刻认识到作为一名教师，除了传授知识以外，更重要的是塑造学生的思想、品德和人格。

其次，心理学的课程也让我对学生的心理有了更深刻的认识。在教育过程中，教师不仅需要关注学生知识的传授，还需要注意学生的心理健康。在日常教学过程中，我会更加关注学生个体的情况，调节学生情绪，让他们在轻松愉快的氛围中学习，促进学生的自信和自尊。

最后，教学设计的课程也让我受益匪浅。教学设计是教师教学工作的重要一环。它贯穿了教学的全过程，直接影响教学效果。通过培训，我了解到教学设计需要从学生的学科、兴趣、能力、情感等方面出发，设计出富有活力的教学方案，并靠有效的、生动的教学方式实施。这方面的知识让我感到非常实用，让我充满信心地面对课堂上的学生。

总之，通过这次培训，我收获了丰富的知识和经验。这些知识不仅可以提高我的教育教学水平，更可以系统地提高整个学校的教育教学质量，促进学校整体水平的提高。我期待着更多的这样的培训机会，让我在工作中不断进步，更好地为学生服务。

在生活中经常会因为一些事情产生感悟，这时我们要花精力去写好一份心得体会。心得体会没有局限的表达形式，我们可以自由地表达，如何写心得体会才能得心应手？

作为小学教师的我有时候也会因为学生的成绩感到十分地担忧，实际上这样的担忧也是处于对自身教学能力的不自信，如果可以的话我还是希望能够通过自己的教学将班上的每一个学生的成绩都能够有所提升，所幸的是在自己的教学生涯之中遇上了前不久结束的小学教师暑假培训，这次培训的机会是学校给予的来之不易的机会，无论是出于提升自己的教学能力还是为了将来有效地提升学生的成绩都令我有了参加培训的动力。

首先便是应该要让学生养成独立自主完成作业的习惯以及独立思考的能力，这一点我相信不管是哪一位小学教师都心有体会的，尽管说平时我们在学校给学生上课的时候能够让他们专心听课，但是依旧还是有部分学生在上课的时候不能够将心思全都放在学习之中，因此在给他们树立一个远大理想的同时也应该让他们明白学习不好所带来的种种弊端，即便有些社会常识对小学生来说太早也应该要让他们有所接触了，最起码此次小学教师暑假的培训初衷还是希望通过培养教师的教学能力来教授学生并提高他们的学习成绩。

其次在小学教育中很多方面我们都可以从班级纪律上面抓起，因为很多小学生成绩不好的原因还是因为在课堂上面没有得到有效地吸收，脑海中知识储备量不足自然也就谈不上能够在考场之中有着多大的发挥，因此要在课堂这样一个教师的主场之中抓好学生的纪律情况，务必要保证每一个学生都能够在平时的课程之中能够有所收获，这样的话才能够让他们养成一个作为学生来说的必备技能之自主学习。

最后则是根据时代的变化而不断更新自己的教学方式，实际上有时候只有调动班上学生的学习积极性才能够让他们产生自主学习的动力，按理来说我们都能够利用小学教师的身份很好地完成这样一个培养学生学习兴趣的任务，比较难的还是班上学生的成绩差距，如何提升班上学生的整体成绩以及纠正他们身上的偏科现象变成了我所要面对的重要问题，实际上还有一部分学生在考场之中的发挥并没有想象之中那般稳定，因此有时候适当改变一下传统的教学方式并应用到实际之中也是我将来的工作重心。

8月21日，我们经园领导的安排来世纪学校进行为期两天的培训，虽然这两天的时间不算长，但是却使我受益匪浅，学到不少的东西，使我们的这次培训变得非

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20xx年8月19日至20xx年8月23日，我积极参加学区组织的专题教育学习活动。通过这次学习和培训，收获丰富，意义重大！经过学习，我对自己未来的德育工作有了更大的信心。下面说说我这次培训的收获和体会。

一、师德工作的意义

在我国农村中小学的教育过程中，“重智育轻德育”的倾向十分明显。很多人认为“德育可有可无，只要好好学习，成绩好，考试得高分”等等。事实上，德育是我们各级学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养品德良好、遵纪守法、礼义道德、有知识、有理想的接班人，才是我们教育的根本目的。因此，在教育的新时代、新形势下，我们应该走出误区，注重智育和德育并重。

通过这次培训，我认识到了这一点。师德工作是我们中小学的重中之重。对于社会的发展，教育是第一位的；就教育而言，师德第一。我认为，要在学校开展师德师风工作，首先要从思想意识上认识到这一点，这样才能努力工作，做好师德师风工作，下大力气完成每一项工作内容。面对不断发展、丰富多彩、纷繁复杂的现代社会，我们的教育越来越显得力不从心。其实根本原因是我们的师德没有真正发挥作用。所以在以后的工作中，要更加重视自己的这项工作，扎扎实实的去做。

第二，师德工作的艰巨性

我们的德育工作不像文化课上讲的那样立竿见影，也不像其他工作那样显而易见。简单来说，就是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想和行为的引导，是对学生心理的疏导。换句话说，我们德育工作者不仅是学生教育的组织者和管理者，也是学生成功的导师，学生灵魂的工程师，学生健康成长的引路人。我们这些身兼多职的人，不努力，不从细微处入手，不研究好的工作方法，是不可能有好的结果的。况且，在当今的社会环境下，互联网在不断侵蚀孩子的生活，不良的社会风气在影响他们的思想，家庭教育滞后等等，尤其是那些留守儿童受到的影响更大。除此之外，德育还包括学校安全工作，这也是学校乃至整个社会的一项重要工作，学校安全问题随时随地都会面临。

面对如此复杂的工作内容和任务，我们的社会