桌上放着丹麦曲奇的圆形铁盒。喜欢的田园风图案拼接成温馨的甜甜的香。伸手就可以够到的地方。可以默默地缓缓地放入口中，一点点咀嚼成，香脆晴朗的新鲜味觉。
繁花盛开的季节，华灯初上的夜晚，依旧是，阵阵沁凉的风，穿透细细的毛孔，刺入沉默的血液深处。那些爬满牵牛花的静默光阴里，属于谁的晴朗与美丽忽然消失了。
行路中，间歇性地失语。对于所有的已知的未知的痛与已知的未知的伤的已知的未知的直觉。失去神采，失去轻眨的光亮的眼，失去上扬的唇线对于谁，依旧残缺的卑微的存留。
前路模糊的氤氲的出口，隐约的迷离的呼唤着谁的颤颤的踌躇的内心倘若光阴亦在同时失了声线。是否，安宁的时光，将等待，轰然的爆炸到那时，你说的任何无能为力，又与我何干
谁是谁的不可或缺或身不由己漠然地逝去的旧伤，浮华的飘渺的心念。深呼吸，吐出来的，是郁结的疲惫么你在沿着哪条路走那里有温暖的阳光和眷眷的花香么
银白色的梦里天幕，用黑色的星星，点缀耀眼的天空，看不见月亮和彩虹，太耀眼的美，失了璀璨，失了那些零星的幻想。忽然觉得孤单，在一颗一颗数星星的干涉目光中，泪水，湿润眼眶。
你说，你走在谁的心上。这条路，幸福而温暖。安心的落满温暖的手掌，有延长的细纹。谁的手被握紧，能有滚烫的热烈的难灭的炽热情意是因为经历过冰冷，才有热度的安然吧！
记下此刻的交集与流萤。那些漂泊的浮景，何其多冰释的怀想与沉落的期待，没了靠岸的港，注定流浪。越深的依赖，越多的空白。
骄阳初生的日子会快乐么有一群奋斗着不知疲累的伙伴。在这个忐忑而不安的转角拐巷处，给了另一番寄托和希望。欣喜与默然。兴奋与憔悴。苦痛与成就。积极与失意。前路与过往。哪一对，不是双生花。它们同放同败，同生，同死么
在教师的工作中，编写教案课件是一个必不可少的任务。掌握好这项基本技能对每位老师来说都是必须的。请务必为每一堂课准备好教案课件，这将有助于我们的教学准备工作。我们整理了关于“数星星课件”的教案课件，并愿意与您分享。以下是我个人对此的总结和建议，希望对您有所帮助！
数星星课件【篇1】教学目标：
1、会认7个生字，能书写“珍珠”两字。
2、学习第1自然段，体会晚上星空的美丽。
3、初步体会张衡从小善于观察和思考的好品质。
重难点：
学习第1段中的比喻句，体会星空之美，掌握比喻句的作用。
教学过程：
一、情景导入：
课件演示（夜空、闪烁的星星）。师生随着课件演示，共唱歌曲。
今天，我给大家带来了一位好朋友，你瞧！（星星图）让这颗可爱的小星星带我们走进他们的乐园，好吗？（《闪烁的星星》）
天上的星星真美啊！那么你数过星星吗？
数得清吗？（你真是个能干的孩子，你知道吗？其实星星远远不止这个数量，我国古代有一个小孩和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？那就让我们一起来认识这位《数星星的孩子》
二、初读课文，读准字音
１、指着“数”问：这个字读——shǔ 还可以数什么？（数羊）（数笔）（数书本）
它还有一个读音是——shù谁能给他找找朋友？（数学）
你发现了什么规律？（“shù”做名词用，“shǔ”做动词用）（出示生字：数）
２、你真是个会学习的孩子。你知道这个数星星的孩子是谁吗？（张衡）
衡：后鼻音，一个人背着一条鱼走在人行道上。
３、张衡是个怎样的孩子？小时候到底是怎样数星星的呢？让我们一起认真地读一读课文，好吗？
打开课文，默读屏幕上的自学要求
1、读准生字，新词
2、每小节标好段落
3、思考：这篇课文主要讲了什么？
４、反馈
课文主要讲了（）（）的事。他是什么时候的人？
（１）、张衡是汉朝人：生字：汉。
汉朝距离现在有一千七八百年的历史了，看来可以称得上是古时候的故事，对吗？张衡是怎样一个人呢？
（２）、著名——有名 用 “著名”造句
（３）、钻研：什么叫钻研？（认真地研究，仔细地研究）
(课件展示,介绍)
认读生字，新词
三、学习第１段
孩子们现在我们一起走进张衡的童年。张衡小时候是怎么数星星的呢？请大家轻声念念第一小节，找出第1段中的字宝宝，让黑板上的小星星亮起来，好吗？（生自由轻声念课文第一小节）
第1段中，哪些字宝宝你已经认识了？谁
随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，高质量的范文能得到更多人参考，范文主要包含哪些内容呢？以下由小编收集整理的《最新数星星课件》，相信能对大家有所帮助。
数星星课件 篇1【教学目标】
写字的方法。
珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。
3、把课文读正确，读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学
生读好人物对话。
4、学习张衡从小细心观察，乐于探究的美好品质。
【教学准备】
学生：预习课文，观察星空
教师：课件、生字卡片。
【教学过程】
一、激趣导入
iq题：过年时放烟花，为什么射不到星星？（因为星星会闪）
——数星星的孩子。
4、板书课题，范写“数”，题目中有个多音字——数。谁会组词？要求再读课题。
二、充分朗读，整体感知
１、课题读得好，课文一定读得更棒。
２、读好课文的小窍门：难读的字，课文下面的小卡片可以帮助你；遇到难读的句子，多读几遍。争取读准字音，读通句子。
玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚。这些字没在课文中出现之前，你在生活中认识它们吗？怎么认识的？指名说。
了解学情，指生读，互帮互助识生字。
变红句子中的生字，指名读句子。
出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
天上的星星是在动，可是看起来他们之间的距离好像是不变的。他看清除了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
1）自读句子
2）谁来读第一句，“无数”，指导读准多音字“数”；撒的动作；范读，生读。
4）就像这样再读读这两句话，注意生词。
“清清楚楚”不用轻声哦。
5、课文就是这样由一句句话组成的，让我们再读课文，读通读顺吧。
三学习第一自然段。
1、课文里面出现几个人物？主要讲了关于谁的什么事情？
2、你从课文的哪个自然段知道这个小朋友叫张衡？
3、全班齐读第五自然段。
4、读了这一自然段，你知道了什么？
5、师顺着学生的汇报板书：数星星的孩子——张衡——天文学家。张衡是怎样成为天文学家的？让我们坐上时空飞船，回到他的小时候去看一看。
师出示第一自然段：
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。
6、想不想读这一段？生自由读。
有耐心。
9、你还感受到什么？觉得哪句很美？
指导读好句子。理解比喻用法。
第二自然段，纠正读音。
师：奶奶笑着说，请你渎课文——（生读）
第三自
星空之所以美丽，就是因为在无限的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒去把它照亮。大家基本都看过星空吧，有多少经典句子是关于星空的句子的呢？以下是励志的句子小编为大家精心整理的“一起数星星仰望星空的句子”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一起数星星仰望星空的句子【篇一】1.这是一个星光灿烂的夏夜，此刻，我的灵魂幸福而又疲惫的躺在大地的怀抱中，青草和泥土的气息迎面扑来。遥望夜空，繁星点点，我想到了青春。
2.是你错过了星空，还是我错过了你，到最后，还是只有我，独自望着星空。
3.有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。
4.星星闪烁不定，就像一个淘气的孩子，他在不停的闪烁着自己的那一双充满智慧而又神秘的眼睛，也像一颗颗明亮的宝石在闪闪发光，更像是那一粒粒珍珠，放射出耀眼的光芒。
5.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。
6.触我心弦，弥漫成一地红尘，点亮静夜的星空。
7.不经意间抬头，一颗小星星悬挂在西南的上空。又大，又亮，就那么一颗，却是那么耀眼，在这日落月未升的傍晚时分。绕过了一条街，走过了两栋楼，透过灰蒙的空气，它还在，周围又多了几颗若隐若现的小星星，闪闪烁烁，让人遐想万千。
8.天空中镶满了小星星，她们尽着自己的力量把点点滴滴的光融成淡淡的亮光，不像阳光那样灿烂，也不像月亮那么冷漠。
9.在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。
10.那一年我们望著星空，有那么多璀璨的梦。至少回忆会永久，像不变星空，陪著我；最后只剩下星空，像不变记忆，陪著我……
11.月亮总是发着光，星星也总是发亮，愿你的青春里，一直发光，一直发亮。
12.月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
13.黑夜降临，星星在孤独的寻找，生命的意义那样执着。最终它坠落自己，在天空留下美丽的印记。
14.抬起了头看那星星，每几颗星星用线一起串连起来就会变成一个图形。于是把那些星星画了下来，细细品味，越看越有滋味。
15.我在星空的这一端，你在星空的那一端，相隔很远这很远
