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数学课堂教学计划 篇1一、班级情况分析:
本班共有56名学生。学生学习风气较好,学生学习上最大的障碍是缺乏一种积极向上的精神,对学习往往浅尝辄止,能够静下心来认真学习的同学凤毛麟角。有几名学生虽然有着聪明的脑袋,却总是不能安心于学习,作业常常草草了事,反而不如一些个虽然思维反应慢、但踏实学习的学生。个别同学存在作业拖拉的现象,缺乏一个好的学习习惯,因此,要想使本班的学习成绩更上层楼,可谓任重而道远,需要师生在今后不断努力。
二、全册教材简析:
苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元,分四个领域编排教学内容。
“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容,共安排5个单元,包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。在“空间与图形”领域有圆。在“统计与概率”领域有:折线统计图。联系上述3个领域的教学内容编排3次实践活动和整理与复习。
1.联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想,经历探索和理解分数的意义和性质.和分数加减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历探索两个数(指非0自然数,下同)的最小公倍数和最大公因数及求法的过程,进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。
2.认识圆的特征以及探索和圆的周长,面积公式的过程中,进一步积累学习“空间与图形”的经验,并获得有关的基础知识的相应的基本技能。
3.经历用复式折线统计图表示相关数据的过程,能看懂常见的复式折线统计图,并能进行简单的分析和交流,初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法,能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考:
1.在认识等式,方程,探索等式的性质,解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,感受方程的思想方法和价值,进一步发展抽象思维,增强符号感。
2.在认识公倍数,公因数,以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中,能够有条理地进行思考,并合乎逻辑地表达自己的思考过程,进一步培养良好的思维品质。
3.在认识分数的意义,探索分数的基本性质的加减计算方法的过
时间飞逝,新学期要来了,教师们需要作新学期的教学计划。写好教学计划,这样我们在新学期的教学才会越来越好,有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢?分享一篇网络上的好文“数学课时教学计划”读完后感触颇深,希望这些建议能够为您提供一些有用的洞察和方向!
数学课时教学计划 篇1五年级数学课教学计划
第一学期
1. 数的认识和运算(3周)
目标:学生了解数的四则运算和数的概念,能正确进行简单的数的计算。
重点:认识正整数、零与负整数,加减法的计算。
难点:乘除法的计算及绕口令。
2. 分数和小数(3周)
目标:学生能够正确读写常见分数和小数,并理解分数和小数的相互转换,能进行简单的分数和小数计算。
重点:学生掌握分数、小数的读法和写法,理解分数和小数的相互转换。
难点:分数和小数的计算。
3. 空间和图形(3周)
目标:学生了解空间中的基本图形和简单变换,能正确画出各种基本图形。
重点:认识各种基本图形,学习平移、旋转和对称等变换。
难点:三维图形的理解和绘制。
4. 数据和统计(2周)
目标:学生掌握统计和分析各种数据的方法,并能简单应用到实际情境中。
重点:学生学习各种数据的收集、整理和分析方法,能简单应用到实际情境中。
难点:具体实例的数据分析和统计方法的选择。
第二学期
1. 时钟和单位换算(3周)
目标:学生学习时钟的读法和简单运用,并理解长度、体积、质量等基本单位的换算方法。
重点:学生了解时钟的基本读法和简单运用,学习长度、体积、质量等基本单位的换算方法。
难点:不同单位的换算。
2. 代数式和方程式(3周)
目标:学生学习代数式和方程式的概念,并能够进行简单的代数式和方程式的计算。
重点:了解代数式和方程式的概念,掌握基本的代数式和方程式的计算。
难点:多项式的计算。
3. 比例和相似(3周)
目标:学生学习比例和相似的概念,并能够进行简单的比例和相似的计算。
重点:了解比例和相似的概念,掌握基本的比例和相似的计算。
难点:相似三角形的计算。
4. 几何变换和向量(2周)
目标:学生学习几何变换和向量的概念,并能对简单的几何图形进行变换操作。
重点:了解平移、旋转、翻折的概念和向量的定义,能进行简单的几何变换。
难点:关于坐标系中的向量的问题。
以上是五年级数学课教学计划,具体的
时间过得飞快,即将迎来开学的日子,教学计划可以提高学生新学期的学习力,究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢?请阅读由编辑为你编辑的五年级数学课教学计划,还请你收藏本页以便后续阅读!
五年级数学课教学计划(篇1)一、指导思想:
围绕学校“以人为本,育人为先,让教师成才,让学生成功”的办学思想,以我校教务处和小学教务处工作计划为指导,本着“务实、求新、进取”的原则,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。
二、实施目的:
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。
三、具体措施:
五年级数学教师2人,担任五年级4个班的教学任务,成立备课组,具体措施为:备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四节,并采固定时间与随机集体备课相结合,以年级组为单位,地点固定在五年级办公室,主要内容:对讲课内容进行集体讨论备课,备课负责人做好考勤记录。以单元为模块,分析教材,抓住重难点,设置一些教学活动或制定教学策略,有效的指导课堂教学。熟悉教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。
五年级数学课教学计划(篇2)一、主要教学目标
(一)数与代数
1、第一单元“倍数与因数”
结合具体情境,经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数,知道质数、合数;经历2、3、5的倍数特征的探索过程,知道2、3、5的倍数的特征,知道奇数和偶数;能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力;在探索数的特征的过程中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
2、第三单元“分数”
进一步理解分数
时间在不知不觉间流逝,新学期即将来临,教师们需要开始制定新学期的教学计划了。只有写好教学计划,才能保证实现自己在新学期教学中的良好设想。那么,学科教学计划一般需要注意哪些方面呢?以下内容“五年级教学课堂教学计划”是励志的句子编辑特意为您准备的,希望您能够收藏本网页!
五年级教学课堂教学计划 篇1一、学生现状分析:
本班有学生31人。大部分的学生学习态度端正,有着纯真,善良的本性。上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
二、本册教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。
(一)、本册教材的特点:
1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(二)、本册教学重点: 因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等
(三)、本册教学难点:因数和倍数,长方体和正方体
三、本册教学总目标及要求:
1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法,会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,