述职报告脱稿

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一学期的教学工作在不知不觉中已经接近了尾声，为了把今后的工作做得更好，今天将总结经验、吸取以往的教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。

大队委述职报告文稿

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx大队委员xxx，今天我将向大家报告我们大队在过去一年期间的工作情况。首先，我想回顾一下去年我们大队的工作重点。

一、加强组织建设

在过去一年，我们大队注重加强组织建设，提升大队的凝聚力和战斗力。首先

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对于扶贫，有太多个人想法和观点，现结合上级要求和工作实际简要表述以下观点：

一、从时间跨度上来看：扶贫工作犹如摸着石头过河，政策的后知后觉使整个扶贫工作前期松软后期强硬，工作压力山大。

近几年可以说是整个大理市最为疲惫的几年，洱海保护、创城行动、脱贫攻坚，每项工作都是硬骨头，都不好干!但作为一名驻村扶贫工作队员，我认为，当前的扶贫工作更是压力山大、身心俱疲。驻村就是要住在村里面，8小时工作制对于驻村工作队员早就是另外概念，而且周末随时加班，5+2、白加黑成为工作常态，最为辛酸的就是通常情况下还不能回家，对家庭、家人可以说充满愧疚。而对于真正的扶贫，可以说从2016年才真正开始，在2017年动态管理工作后才真正开始动真碰硬，为何这么说?前期的扶贫虽说从14年开始，但当时的工作，由于各种政策不明晰、不明朗，导致工作推进迟缓，而且松松垮垮。进入2016年，进村入户的次数明显增多，脱贫的一些实际举措也才纷纷出台，产业扶持、建房补助、教育、医疗等政策纷至沓来，到了2017年，距离脱贫出列时间日趋紧迫，在这个时候，脱贫的政治性凸显出来，贫困乡、村更是把所有精力聚焦到脱贫攻坚工作上，相应的一些政策也都铺天盖地而来，各种表格、明白卡、扶持资金也都雪片般飞来，除了建档立卡户之外的一些危房户也都得以受惠恩泽，这个阶段既是攻坚阶段，也是决胜阶段。

　二、从工作成效来看：建房、产业、劳务、医疗、教育等帮扶措施取得明显成效。

但依旧存在偏差，后续维稳压力依旧。

通过建房补助、产业补助、劳务、医疗、教育等各种帮扶措施的实际帮扶，贫困乡村的面貌可以说发生了翻天覆地的变化，一些乡村道路变得更加宽敞，极大地方便了百姓群众出行;一些学校、卫生室等基础设施条件大为改善、安全人饮更有保障，村民百姓的生活品质有了更大地提升;一些农户从以前的老旧土木瓦房变成了砖混结构的平房，安居环境有了质的变化;一些村民开始走出大山，离开束缚他们的土地，去外面打工生活挣钱，视野和认知有了新的变

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一、基本信息

xxx村是全区9个深度贫困村之一。位于乡政府西南部，距乡政府7公里，辐员面积6.4平方公里。全村耕地面积1205亩 （水田1043亩，旱地162亩），荒山面积2200 亩，已造林6000 余亩，还有宜林、宜牧荒山 1000 余亩。总人口365户1572人，共有7个村民小组。村支部共有党员26人，女性党员3人，党员平均年龄51岁。全村建档立卡户214户，803人，2018年退出贫困村序列，2019年实现贫困人口全部脱贫。

二、2016--2020年扶贫工作成效

在区委、区政府，乡党委、政府的坚强领导下，在xxx的大力支持帮助下，村党支部、村委对建档贫困户实施精准帮扶措施：扶持生产、就业发展623人次、医疗救助扶持52人次、低保政策兜底200人次、异地扶贫搬迁安置37人次、教育贫困资助132人次，小额扶贫贷款110人次。通过五年来的的攻坚克难，扶贫工作已取得了阶段性成效：2014-2016年脱贫57户249人、2017年脱贫36户141人、2018年脱贫92户357人，2019年已脱贫17户55人，累计脱贫201户806人（死亡2人，其中1户1人。新增6人），2018年通过省国家第三方评估验收，退出贫困村序列，2019年实现贫困人口全部脱贫。   

三、扶贫工作中的亮点   

我村深刻认识到脱贫攻坚是一项系统性、艰巨性工作，同步小康驻村工作组与村党支部、村委一班人夙兴夜寐、持续用力、久久为功，始终将贫困弱势群体的脱贫奔康作为工作重心。

强化党建引领脱贫工作。村支部坚持“三会一课”基本制度，深入开展“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育、“主题党日”等活动，利用新时代农民讲习所、院坝会、火笼会和宣讲小分队等多种形式组织党员干部群众认真学习党的十九大、十九届三中、四中全会精神，省委十二届五次、六次、七次全会，市委七届九次、十次、十一次全会精神，通过微信群及时向在外务工群众宣传党和政府在农村的各项政策措施、展示xxx村发展新面貌。强力推进“文明村”建设和依法治村工作，评选“三新一清洁”示范户30户，完善村规民约，群众法规、环保、社会公德、家庭美德、个人

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1、勤学习，做科研型的教研员。本人坚持学习，为自己打下了扎实的专业基础，因为教研员是教研活动的主持人和引领者，要熟悉各级的教材，对学科的课程标准、教学目标、教学任务要有深刻的认识，对学科的教学内容及其知识系统、能力要求要有更清晰的理解。

2、勤下乡，抓好学校的教学常规工作。我们的吴主任非常重视抓各校的常规工作，我们中心学校全体成员常常星期一分别到自己分管的小学检查学校的常规工作。如早读情况，卫生情况，教师的出勤情况，目前已形成较好的教风与学风，学生已养成了较好的学习习惯，英语这学科也取得了较大的进步。

3、勤听课，做新老师的引路人。小学三到五年级使用的都是新教材，教师使用起来都感到很困惑，为帮助教师能在短时间里迅速地掌握有效的教学方法，我坚持每周都到学校去听课，检查教师们的备课和学生的作业，特别是对于新教师，我会更加频繁的去指导他们的课堂教学与作业的布置，耐心指导他们如何上好每一堂课，老师们也乐意接受，并在大胆地尝试中摸索到了适合自己的教学方法，提高了教师的课堂教学能力和教学管理能力。

4、勤开展教研活动，让老师们共享集体智慧，共同进步。我每学期都组织教师参加相关的教研培训活动：

a、每学期每个年级至少开展一次全镇性的示范课，目的在于让老师们对各年级的课型都有所把握，授课老师是我们镇的骨干教师，充分发挥了骨干教师的辐射作用。

b、每学期都开展协作区教研活动，要求教师们做到积极反思，人人评课，找出教学中的闪光点，提出宝贵的意见，并提出值得探讨的问题。

c、要求每位老师每个学期在自己所任教的学校至少上一节公开课，把学到的好方法运用到自己的课堂中去，改变了英语课堂的课貌、提高了课质与课效。

上过公开课的老师都有深刻的体会，他们都说每一次公开课后都收获很多，前两周鱼花小学的吴柏玉老师很有感触地对我说：“梁老师，咱从我主讲了作文辅导的专题课后，我对写作辅导豁然开朗了”，可见每次教研活动既认听课的老师有所收获，也促使了授课老师自身的成长。

自从我被聘为兼职教研员到现在，时间也较短，我只能就自己的一些基本工作给各位做一简