了解“体育教学计划”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章。时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们可以根据新学期制定合适的计划。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。确保方便访问请将本页添加到书签夹！
体育教学计划 篇11、发展学生对运动（飞行）物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行软式排球的.启蒙教学，让学生了解、认识什么是软式排球，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。
二、技能目标：
1、学生能够初步掌握准备姿势及移动的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：
让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
1软式排球的起源与发展了解软式排球的特点及其兴起与发展过程。通过激发兴趣，使学生有想“试试”的欲望。
2准备姿势及移动能够掌握3种基本的准备姿势，能灵活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重点：准备姿势的重心控制。难点：移动后的制动。
3了解、熟悉球性初步掌握垫球。能用不同部位，尝试连续垫球；双手垫球部位准确，能连续垫多个。重点：了解垫球动作。难点：多种部位的垫球。
4正面双手垫球初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。重点：准确地击球部位和用力。难点：控制球的方向。
5专项体能练习（一）发展专项身体素质协调性的培养。
6复习正面双手垫球进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。重点：准确地击球部位和用力。难点：控制球的方向。
8专项体能练习（二）发展专项身体素质。灵敏素质的培养。
9连续垫球能在移动中连续垫球。重点：垫球的稳定性。难点：垫球过程中，对场上情况的观察
11专项体能练习（三）发展专项身体素质。上肢耐力素质的培养。
14接隔网抛球垫球两人隔网对垫能隔网将球垫起，并有一定的准确度。争取能连续垫起对方的球。重点：垫球的准确性。难点：脚步的移动和对球的判断。
假期时光匆匆流逝，开学的脚步渐近，教学计划则成为我们实现新学期重点教学目标的得力工具。那么，我们应该如何撰写一份出色的学科教学计划呢？希望这份题为“小学体育教学计划”的教学计划能够满足您的期望，并令您感到满意。建议您将此页加入收藏夹中，以备日后需要！
小学体育教学计划 篇1小学体育阅读教学计划
一、教学目标
通过体育阅读教学，培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和口语表达能力，同时学生能够通过读书了解体育知识，掌握基本的体育技能和技巧，更好地锻炼身体，强身健体。
二、教学内容
1. 体育阅读材料的筛选和整理
选择具有一定阅读量和难度的体育相关书籍，如《大百科全书：体育篇》、《世界杯故事集》、《体育名人传》等，让学生在阅读中了解体育的历史、规则、技巧等，加深对体育知识的理解和掌握。
2. 阅读训练和讲解
在学生独立阅读之前，进行一定的阅读训练。引导学生认识文章结构，理解重点词汇和句子，高效阅读。针对不同的阅读难度，进行不同形式的讲解和解释。
3. 技能训练和实践
通过阅读了解体育基础知识和技巧后，让学生进行实践操作。如了解足球运动，在课堂上进行足球基础技巧的训练和练习，让学生更好地掌握足球技能，提高身体素质。
4. 口语表达和交流
在训练过程中，引导学生进行口语表达和交流，与同学分享自己的体育经历和感受，培养良好的合作精神和团队意识。
三、教学方法
1. 阅读教学法
选定适合学生能力水平的阅读材料，分阶段进行阅读训练，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 体验式学习法
为增强学生的乐趣和体验，采取体验式学习法。让学生通过实践操作，学习体育技能和技巧，增强自信心和身体素质。
3. 合作学习法
引导学生在学习过程中互相合作，分享信息和经验，通过集体智慧完成学习任务。
四、教学评价
1. 阅读理解和表达能力评价
通过测试和作业，考察学生针对体育阅读材料的理解和表达能力。
2. 技能训练评价
通过考察学生实践操作的技术规范和正确性，评价学生的技能训练水平和掌握程度。
3. 交流合作能力评价
通过课堂表现和小组合作，评价学生的交流合作能力和人际关系。
五、教学实施
将体育阅读教学与课程教学有机地结合，通过多种方式进行体验式学习和合作学习，达到知识知道、知识理解、知识运用的教学目标，为学生全面发展提供保障。
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体育下学期教学计划 篇1《大纲》中明确规定了小学体育的目的：“通过体育教育，对学生进行体育保健教育，增进学生健康，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。"
（1）多了解一下上体育课和运动的好处，知道一些简单的常识和保护身体健康的方法。
（2）进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，发展体能和基本的活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动能力低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创造力；学习兴趣容易激发。六个班各有千秋，所以要根据班级的特点，因材施教。
后进生存在于所有六个班级，其中一些是由于精神和生理缺陷。有些是体质弱，胆子小等因素造成的，这些后进生完全可以转化。在体育课上，我做以下几点：
转化后进生的核心是给后进生更多的爱，让爱的阳光温暖后进生的心，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我们班没有后进生。
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。将德育改革与课程改革紧密结合，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一节课都成为德育的有机组成部分，每一位教师都成为德育工作者。这是这学期德育的重点。因此，作为一名体育教师，在课堂上渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的爱国主义、集体主义精神、社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。
为了充分发挥师生的积极性，不断提高教学质量。我将执行以下操作：
（a）教师：
教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质
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老师体育教学计划【篇1】授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
一、基本情况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：
