童年小溪作文

写作是一种发掘自我的良好方法，通过写作可以开拓思维和增进认知。它能够赋予我们探索未知世界的能力。一篇好的作文最忌讳的就是主题涣散。那么如何写好作文呢？关键在于什么呢？经过励志的句子的编辑对众多资料的筛选，最终呈现在你面前的是这篇“童年小溪作文”。如果这篇内容能够对你带来改变，请务必保存下来！

“噜啦啦噜啦啦，噜啦啦噜啦啦……”你知道我现在为什么这么开心吗？因为我要和小姨一起去屋后的小溪捉螃蟹啦！那时，我大约5岁吧，不知道螃蟹是什么，便问小姨，小姨告诉我螃蟹就是横着走路的那个小动物。

我和小姨一起来到小溪边，站在一块大石头上。溪水清澈见底，就像一面镜子。水里边有许多漂亮的小石头。我还是没有搞清楚什么是螃蟹，只是学着小阿姨的样子在溪水中摸来摸去。小姨把石头一个一个翻开，看看里面有没有螃蟹，我也把石头一个一个地翻开，把眼睛使劲往里凑，期待走出一只螃蟹来，但过了许久都没有，我便玩起石头来。我发现石头可以写字，就玩起了老师同学的游戏。玩腻了，我就叫小姨在水瓶上弄个洞，装满溪水，对着天上使劲挤，溪水喷出来就像下雨一样。我高兴地喊着：“下雨咯，小雨咯！”玩累了，我就躺在草地上随手摘了根芦苇，围了个圈……玩着玩着就睡着了。当我醒来时就要回家了，小姨的手里拎着几只小螃蟹，我的手里抓着几块小石头。

童年就像一个五彩缤纷的盒子，里面有各种各样的糖果，酸的甜的……让我们好好品尝！

童年像一串宝石项链，每一颗宝石都那么色泽夺目。童年是一杯水，毫无杂质，又是那么的干净。童年是一桌菜，酸甜苦辣，味味俱全。

外婆家附近有一座山，山上有一条淙淙流淌的小溪，清澈见底。大概只到我的脚背那样深浅。不外我小的时候还没有小河小溪的概念，所以以为这是河。我常常在溪边玩耍。听外公外婆说，那里有石块大小的螃蟹，我伎痒。非缠着表姐带我来。我一开始认为螃蟹也是用来钓的。姐姐说，螃蟹是用来抓的。我轻轻的扒开石块。一只钳子映入我的眼帘，我一只手连忙伸下去。哈哈！我捉住了一只小螃蟹了。我一开始以为抓小螃蟹是那么收留易的，可捉住第二只就变的难题起来，原来我第一次是瞎猫碰上死耗子了，突然，我又看见了一只小蟹，我的目光就跟着它跑了起来，突然它向石洞一钻，我也迅速低了一下头，险些摔一跤。我瞪大了眸子子，恨不得能像病院里照x光的机器一样，把螃蟹找出来，半个小时过去了，平静的水面没有涓滴消

伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？小编花时间专门编辑了小溪一年级小学作文，仅供参考，我们来看看吧！

一、教学设计

（一）教学目标

1、能借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音，读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”

2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。

3、能用比较规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

4、在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。

（二）教学重点和难点

识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”。在语境中理解“仔细、不好意思”的意思。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

（三）教学准备：多媒体教学课件。

（四）教学过程

一、激发兴趣，引出课题。

1、说说你在哪儿见过小溪，它是怎么样的？

2、读句子：“小溪水，清清的，绿绿的。”

3、教“的”：开火车读词语“清清的、绿绿的”（“的”读轻声）

4、听故事，看动画。想一想：小溪生病时变成了什么样？

说明：

这一环节主要是激发学生学习积极性，让学生饶有兴趣地看根据课文内容制作的动画，整体感知课文。

二、感知课文，学习生字。

（一）学习1~3节课文

1、听后交流，读句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”

（1）教“变”：学生读准音――给“变”找朋友（扩词）

（2）教“黑”：它的反义词是什么？（白）

2、出示课题。《小溪生病了》

（读准“生病”两个字的后鼻音。）

3、再听故事，思考：小溪为什么会生病？

4、交流。

5、学生字：“扔、丢。”

（1）教“扔”：正音――认识新笔画“横折折折钩”――书空右半部分――动作演示：体会为什么是“扌”。

（2）教“丢”：想想有什么好办法记住它？

6、读第2节。（自由轻声读――分组读。）

7、师生接读1~3节。

说明：

激发学生学习兴趣，分散学习“的、变、黑、扔、丢”。其中的生字教学各有侧重：“的”着重在字音的指导上；“扔”字教会学生认识新笔画“横折折折钩”，学“丢”字则鼓励学生从字的某些基本特征展开想象记忆。

（二）学习课文4~5节。

1、出示4~5节。

2、读词语：“自己”“仔细”。

3、小组自学生字

你知道如何才能写好一篇作文吗？作文如同一面思维的镜子让我们对自己的思想有了更加清晰的认识，写作可以帮助我们更好的开发我们的大脑从而提高我们的想象力。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人，励志的句子的编辑阅读了众多文章后发现“小溪的诉说作文”堪称精品，阅读完毕后您会感到很有收获！

我是严文井爷爷笔下的快活的、哼哼唱唱的小溪流。

我是从山上的一眼泉眼里流出来的，满怀欣喜地流下山，流进幽静的山谷。我快乐地歌唱，山谷中回荡着清脆的歌声。

带着青草和野花的芳香，我长成了一条小河。我精神旺盛地向一望无际的平原奔流，我抚摸着沙滩，流过村庄。骑在牛背上的牧童吹着短笛为我的歌声伴奏，青蛙呱呱地叫着与我合唱，一群白鹅听了歌声，也翩翩起舞。

我长大了，变成了一条大江，奔流地跑到了城市，流到了乌烟瘴气的化工厂，化工厂排出的污水把我染黑了，我的芳香消失了，变成了臭气熏天。欢乐的歌声没有了，变成了呜呜的哭泣。

悲伤的我流到了大海，无边无际的大海不再是湛蓝的了，变得污浊了，鱼儿们都死了，美丽的海底世界变成了废墟。

我这条曾经快活的、哼哼唱唱的小溪流经过这样的变化，再也唱不出欢快的歌了。

哈罗!我是一条小溪。在这里，我可以随心所欲地奔跑，欢快地唱着歌，自由地流淌来流淌去。一条条小鱼儿，快活地穿梭在我身上，偶尔还跳出水面，来看看行人，安慰一下行人的心绪。即使有人在旁边，也不影响它们自由自在的生活，它们享受着大自然的给予。在那朗朗的笑声中，映着那一幅幅美丽的景象：一座座淳朴自然的新大楼拔地而起;新规划的农田，纵横交错，像巨型的大棋盘。一眼望出去，一望无际，稻秧碧绿碧绿，散发着勃勃生机

爷爷告诉我，在他像我这么大的时候，他的“血液”是那样的清，清得能看见河底的枯枝、石块，连河底的白鹅卵石也粒粒可数;他的“血液”是那样的绿，远看就像一张用翡翠铺成的地毯;他的“血液”是那样的甘甜，人们只要装上一瓢，尝一口，准会情不自禁地赞美道“这水这么甘甜!，比蜜都甜哩!”那时候，他还吸引来许许多多的“小客人”。小鱼在他的身体里游过来，游过去，还不时地挠他痒痒;小虾在他身上跳高

爸爸告诉我，在他像我这么大的时候。这儿发生了巨大的变化。树木一批批倒下去，鱼儿们翻着白肚皮，大量死去，成群结队的塑料袋，七零八落的一次性碗筷，浩浩荡荡地扰乱了他甜美的梦乡，肆无忌

栏目小编为您准备的““诗”溪作文”能够给您带来收获。通过作文你可以体现出自己的独立思考能力，作文可以帮助我们更好地把握自己的命运与人生方向。写好文章需要较强的能力。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。苹果，是生长在北方的一种水果。成语"硕果累累"指的就是它。

开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮不规则，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。苹果开花期因各地气候不一样而有很大差异，一般在4-5月份，每花芽有花3~7朵，且中心花先开。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。苹果树栽后2~3年开始结果，果实为仁果，颜色及大小因品种而异。

苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。苹果有超过7，500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有持续水份的作用，适宜烤焗。

苹果内含超多的果胶，这种可溶性纤维质能够降低胆固醇及坏胆固醇，还能够控制哮喘等病症。苹果的营养很丰富，她内含维生素a、c、e及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心”

我们家有个微波炉，它是妈妈去年买回家的。

微波炉是正方体的，中国红，看起来很大气。微波炉正面的左边是门，门边有一个把手，右边是一个多用途的控制区。控制区的最底下是一个旋转按钮，它不仅可以选时间、选菜单，还可以选重量。往上看，就是一个功能表，功能表上有杀菌、蒸汽等功能。再往上看就是一个显示屏，只要把电源插上，这个显示屏就会亮出微波炉所有的功能。它可以热牛奶、热馒头、蒸蛋、蒸鱼、烤鸡、烤蛋糕、烤红薯等，真像个大厨师。

自从有了微波炉，我们家的饭菜变得丰富多彩了，每天都有微波炉做的菜，有香喷喷的蒸水蛋、烤鸡翅，还有平时在外面才能吃到的烤红薯，真是让我们大饱口福。

如果妈妈不在家，我还会用微波炉自己热饭菜。先把饭菜倒在瓷碗里，把碗放进微波炉，关上“门”，按“微波/省电”，再转动旋转按钮，选好时间，就完成了。等设定的时间一到就可以把饭菜端出来享用了，既简单又方便。即使妈妈不在家，我也不用总是吃泡面了。

这就是我们家的微波炉，它功能多，使用又简单！