作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。作为老师该如何去点评学生的作文呢？下面励志的句子小编就为大家征集了“学生能看懂的万能评语”，供大家挑选，希望能帮助到大家。
学生能看懂的万能评语(篇一)1.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
2.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
3.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
4.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
5.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
6.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
7.以饱满的激情，描写了……
8.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
9.开头直奔主题，让人一目了然。
10.内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
11.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
12.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
13.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
14.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
15.结尾呼应应开头，结构完整。
16.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
17.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
18.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾
作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视。因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？以下是励志的句子小编为您整理的“评点学生文章用的万能评语”，但愿能为您带来帮助。
评点学生文章用的万能评语【篇一】1.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
2.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
3.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
4.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
5.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
8.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
9.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
10.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
12.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
13.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
15.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
16.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
17.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
在学生时代，作文是我们的必修课。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？下面励志的句子小编就收集了“小学语文作文批改评语万能”，欢迎大家参考，借鉴。
小学语文作文批改评语万能【篇一】1.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
2.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
5.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
6.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
10.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
11.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
13.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
14.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
16.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
17.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
18.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
19.虽然
作文是我们学生从小写到大的一个作业。老师在平常就会让学生扩充知识面，同时在日常作文上批改上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。关于作文的优秀评语，你会写吗？经过整理，励志的句子小编特意编辑了“小学语文老师批改作文万能评语”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。
小学语文老师批改作文万能评语【篇一】1.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
3.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
4.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
5.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
6.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
7.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
8.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
9.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
13.结尾简炼，感人。
14.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
15.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
16.以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
17.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上
