我的老师初一优秀作文

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学校生活，是我们人生旅途上一道美丽的风景线，老师则是我们的导游人。他们默默无闻的奉献着自己的知识和青春。带我们步入引人入胜的花园！

小时候，我以为老师很有威力，才一句话，就能震住整个班级。长大后，我才知道，教室那个地方，曾经放飞无数梦想，守巢的总是老师。

好老师对我们有很大的帮助，但是，一些小小的不慎，也能使我们受到很大伤害。

我想：如果让我选好老师，我首先要选一个知识渊博的老师。这是最根本的。语文老师是一个“杂家”，必须知道好多东西，语文课本里有很多课文，它们表达的内容都不同，再面对一个班级里几十个学生，如果每人提出一个问题，就能提出很多，难道老师不应该正确解答这些问题吗？

好老师要会鼓励学生，小学生最需要的就是鼓励。一个成绩差的学生，老师如果常常批评指责他，后来，便使他想：反正我在老师的心中已经是个坏孩子，我还学习干什么呢？他的成绩便越来越差。最后，在小学便辍学了。鼓励学生会使我们产生“我是最棒的”感觉，而批评只会让一些学生更加自卑！

好老师要信任学生，因为当我们被老师深信时，便会感觉自己无比的重要，并且肩上担负着神圣的责任。这是一个真实的故事：16岁她上初二，成绩很差，但一次考试取得很好的成绩，全班人都怀疑她作弊，只有老师相信她，她为了对得起老师那份信任，四年后，她考上了重点大学。如果当初，老师也猜疑这个学生，她的人生道路也许是另一种情形！

好老师要公平对待学生，不会为只对某个成绩好的学生备加爱护，两个学生打架，双方都有责任，老师只骂那个成绩差的，这只能会让差生误生“我比他差”的念头，于是失去学习动力。只有不偏袒学生的老师，才应该算是个好老师。

老师是宽容的、温柔的。因为我们都喜欢温柔的老师。我们犯错误，老师给我们的不是责骂与批评，而是一句句道理；功课不会做，不是体罚，而是细心的讲解。相信这样的老师，会使我们增添学习的兴趣。

好老师都有责任心。责任心越强，他所管理的班级就越好。老师如果有责任心的话，就会觉得这个班级体的管理是他的义务。这样的老师会对学生尽心尽力地教导。那么学生就会秀。

老师讲课要生动，不能乏味。如果讲的课味同嚼蜡，那我

写作是中文课上必须完成的内容，同时也是提高语文能力的重要途径。作文具有创造性，可以帮助我们不断扩张思维空间。在写作时，要表达出真实的感受，避免矫揉造作。那么，我们应该学习哪些优秀的作文并借鉴它们呢？相信这对你一定有所帮助。

我的作文老师是赵老师，他梳着一个伟人的发型，有着严肃神情，戴着教授的眼镜，很有形。

我喜欢赵老师的`玩与教相结合的教学方式。记得有一次，我和赵老师还有爸爸妈妈和爸爸的同事一起上去火炉山爬山和遛狗，我们在山上玩得很开心，。我一会跟狗比赛跑步，一会跑到妈妈那里，冲高冲低。在休息的时候，赵老师问我：“你考试的作文有没有扣分？”我说：“有”赵老师问：“扣多少啊！”我回答说：“扣1分。”赵老师说:“好很好啊！”“你是怎么写的的啊？”赵老师问，我说是这样写的……”他听得很认真，听完后赵老师说：“哦原来是这样写的，你应该这样，这样写的……”他说的很生动，一点都不像老师跟学生说的态度，我听得津津入味。在我的心目中他是一位很好的老师。

赵老师批改的作文很认真、细致。每次赵老师把我的作文批改后，发下来，我最喜欢看分数，因为高分会让我开心，低分就会让我不开心。看完分数后我就看评语， 因为我的班主任让我们写完作文，批改完，就读几篇写得好的作文给我们听，让我们学她，不给我们写评语，让我们不知道我们哪里要改正。赵老师就不同了，给我写评语，让我知道哪里写得好、哪里需要改，怎样改，让我的作文一次比一次好，这就是赵老师比我们班主任好的地方。

赵老师就是我最喜欢的老师。

一升入四年级，我就听同学们议论这学期数学老师换了，换成谁了呢？我在不停地猜想着。谜底终于在开学的节数学课上揭开了，男老师大步流星地走进教室登上讲台，他大约三十来岁，白净的肤色，圆脸上有精致的鼻子，一双炯炯有神的眼睛罩在两片玻璃后面，一张能说会道的'大嘴巴妙语连珠的。我觉得老师身材高大魁梧，风度也儒雅，不数学课上得样啊？数学老师用洪亮的声音做着自我介绍：“我姓卜，占卜的卜，胡萝卜的卜，大家可以叫我卜老师。”“啊？我最爱吃胡萝卜了。”不知调皮的同学插科打诨地接了，引起大家哄笑声，着笑得前仰后合的学生，台上的卜老师脸涨得通红，但他训斥那位同学，憨厚地笑了笑。他给大家留的印象谦和的，后来的推移，大家都地喜欢上了他。

有，作业没写完，当天就没交，卜老师把我叫到办

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尊敬的老师：

您好！我是您的学生，很荣幸能够写一封信表达对您的感激之情。

在我的记忆中，您是一位极富感染力的老师。每当您讲解知识点时，总是能够通过幽默风趣的语言引起我们的共鸣，让我们对学习产生浓厚的兴趣。您的课堂充满了活力和创意，讲授的内容琳琅满目，让我们有一种探索未知世界的好奇心和激情。您慷慨分享自己的经验和智慧，帮助我们理解和解决问题，使我们逐渐成为自信、有思考能力和自我管理能力的人。

除了在课堂上，您对我们的关心和帮助也是随时随地。您不仅在学术上帮助我们，还关心我们的生活、家庭和个性发展，经常与我们交流、互动、开导，成为我们心灵成长的导师和良师益友。有一次，我在家庭信述方面遇到了困难。您在听到我存在的问题后，就主动邀请我到您办公室聊天，向我倾听、安慰我。您的关心和支持为我提供了很大的安慰和帮助，让我成为更坚强和自信的人。

作为一名老师，您不仅在教学和辅导方面取得了出色的成绩，而且更像我们树立了优秀品格的榜样。您的谦逊、正直、公正和勤奋为我们树立了一个精神上的导向，我们会时刻铭记您的言传身教，以此助推我们成为未来的栋梁。

感谢您悉心的教育和付出，使我受益匪浅。我很自豪成为您的学生，并且非常感谢神的安排，让我在我的成长之路上遇到了您这样的老师。我期望有机会再次与您见面，感受到更多的启发和成长。

最后，祝福您身体健康，生活幸福，学术和事业有情况。同时，也请您接受我最深刻的谢意和敬意！

敬礼！

您的学生

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同学们每天都受益于您不懈的努力。我们可能会忘记您所讲授的知识点、公式和原理，但是我们永远不会忘记您所传递的人生智慧、担当精神和为人处事的道理。您的教育让我们看到了人生的美好和光明，启发了我们追求梦想和创造价值的信念。即使您不在我们身边，您的言行举止和精神气质仍然深深地烙印在我们的思想和心灵中，促使我们成为全面发展的个体和有国家意识的公民。

上学的日子里，我感触最深的无疑是在您的课堂上。那里是知识的海洋，我的思维和认知也许只有您的课堂才能够真正得到拓宽和升华。您对我们的教学激情和教学能力让我们发自内心地认可和尊重您，您的用心与努力让我们难以割舍对您的感情。在与您相处和学习的过程中，我还

对于学生的发展来说，书写能力是至关重要的一环。通过写作，我们可以更好地加强自己的批判性思维和推理能力。那么，我们应该学习哪些优质的作文呢？为了深入了解这个问题，接下来请阅读“初一我的同桌优秀作文”了解其背景。请注意，本文仅供您参考。

现在虽然不和你做同桌了，但依然会想起曾经同桌的你。同桌的你，还好吗？

记得第一次见到你：短短的头发，大大的眼睛，高高的个子，标准的窈窕淑女。可你是一个比较内向的女孩，所以刚刚进班时不是那么的引人注目。直到第一次月考后，你考了个全班第一，便引起了轰动。其实本人久仰其大名了——五年级时，我们语文老师夸你字写得好；六年级时，数学老师又夸你考试仔细。没想到，老师竟然安排你和我做同桌。

在我的印象里，成绩太好了的人高傲自大，因为朋友多，不在乎一两个，所以对人也是爱理不理的。我有些担心。不过我也不是好惹的，我的个性因人而异，别人怎么对我，我也怎么对她；可是仔细想想，整天“勾心斗角”地，日子也不好过。可是时间长了，我才发现你很好处。你说你没有一个真心的朋友，所以我们每次谈朋友时，你总是一脸无奈。一学期下来，我反而觉得我们之间的友谊是最坚固的，我们不需要做彼此最好的朋友，只要做彼此真心相待的朋友。

你很乐于助人，每次我遇到不会的题目，我总会第一个找你，你也很乐意教我，总是很认真地给我讲解；你还经常帮你的朋友打扫卫生和洗碗，我还说过你太傻，但你却不以为然。我告诉你，这样会被人欺负的，你半开玩笑地说：“习惯了”。

你很大度，坐在你后面的同学老踩你椅子，我总会忍不住想帮你出口气。有时我就会转过去瞪对方一眼，你总说算啦算啦。还有一次，我和你一起下楼，有个人撞了你一下，就跑了，我冲那个人叫：“喂！撞到人了不知道说对不起啊！”你赶紧拉着我说：“人家可能有急事吧。”搞得好像是我多管闲事似的。

在你的带动之下，我的成绩突飞猛进，我也似乎变了个人，因为近朱者赤。

真希望还有机会能做你的同桌！

同窗三年，几数载，难忘的是母校情，难忘的是教育恩。要说上学最难忘的就是属有同桌的日子了。尽管我的同桌没有我想象中的那般英俊洒脱，但是，他还很暴力，不止长的凶神恶煞，情绪反转的也是很快的，令我不由得觉得他的脑袋有问题。

为什么这么说呢？其一，刚刚和他一座的时候，觉得他一定是个很难接触那类人，但是时间长了，反而觉得他仍是挺