我家的小园教案

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案不仅是教学过程规划也是实现教学目标的必要途径，如何才能写出好教案课件呢？我刚刚读完了一篇关于“我家的小园教案”的文章内容深刻感人，如果您觉得这篇文章有趣请分享给您的朋友们让大家一起看看吧！

设计思路：

1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析)十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显着变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。

2、活动目标制定的依据本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，经常写作文能让大家说话更有条理性、逻辑性、表达得更清晰。平时多积累，才能在考场上发挥出色，优秀的作文一般的结构框架是怎样的？为避免遗忘，还请您收藏本页网址。

奶奶想体验田园之乐，在楼上露台的空地开辟出一片近10平方米的小菜园，买来些青菜籽和茄子的幼苗栽种下去。她成了忙碌的菜农，我开心地做了她的小助手。

茄子幼苗种下去的时候，无精打采地耷拉着脑袋，我想：它们什么时候长高结茄子？

三天后的清晨，我惊喜地发现，茄苗站直了腰，在风阿姨的怀抱中，东张张、西望望，像个初来乍到、充满好奇的小宝宝。我乐呵呵地对它们说：你们快快长大吧！它们随风摆动着叶子，像跟我打招呼。

这时，奶奶拎着水桶走过来，给小茄子浇水，我赶紧帮忙。水红通通的，还带着腥味，我不解地问奶奶：为什么给小茄子喝洗鱼的脏水啊？奶奶笑着回答：别看这水不干净，对植物来说可有营养啦，给它浇洗鱼水，就像让你喝牛奶一样。我舀了一勺水慢慢倒进土壤，水转眼就不见了，看来小家伙们确实喜欢喝呢，我仿佛听到了小茄子喝牛奶的咕嘟声

幼苗努力从泥土中吸取养分，从雨露中获得水源，快乐地成长。过了一些日子，小茄子长大了，嫩绿的小叶子变成了碧绿的大叶子，原来光秃秃的头顶长出了一头茂密的绿色短发，还鼓出了大大小小的花苞，引来了一只只辛勤的蜜蜂，几只蝴蝶也赶来凑热闹。

又过了几天，小茄子结出果实了！头儿尖尖像一个小尖椒，我每天过来跟它说话，看着它尖尖的头儿一天天变圆，紫色逐步扩大，果实渐渐和青椒一样大了。

快要考试了，我没空照顾小茄子。半个多月过去了，终于迎来了轻松的假期。来到小菜园，我大吃一惊，小苗长成了小树，小茄子变成了大茄子，大腹便便的茄子先生将枝丫压成了驼背老人。

丰收之时，我给奶奶帮忙摘茄子，看着满篮子的茄子，我喜不自禁地对奶奶说：奶奶你看，我们家的茄子又大又肥，紫袍乌黑发亮，真是大丰收啊！奶奶意味深长地对我说：种瓜得瓜，种豆得豆，一份耕耘一份收获，你在学习上也是如此。

我家的小菜园

我家的小菜园可不在房前屋后，而在离市区30公里之外的龙田农场，从我家自驾车去至少要行驶40分钟才能到。下了车，再走一段上坡路，就到我家的菜园了。

菜园是租种的龙田农场的地，大约有30平方米，近似正方形。这块巴掌大的地上长满了我们春天时种下的各种各样的蔬菜等农作物。南边种

教学目标：

① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

② 培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。

③ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

活动设想

本次综合性学习的三项活动都是围绕“我爱我家”这一主题而展开的。其中“爱”是每项活动的感情“伏线”，“家”是活动的环境和感情的“载体”。但这三项活动的内容和方式又有所不同，大体可分为两类：第一类是“老照片的故事”这项活动都是由“物”而生发开去——由物及事，由事及情;第二类是“感人的事”和“真情告白”，这项活动是由事及理，由理入情。教师在课堂上应以激发学生自己思考、体会为主。

这些活动主要是在家庭中展开，所以，教师应引导学生多与家长沟通，这便于活动的顺利有效地开展。

教学准备

①应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，向父母打听一下它的来历。

②无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该事先拟好访谈提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的;你需要得到父母哪些方面的帮助;了解家庭故事发生过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。

③尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。

教学过程

一、导入

课前播放歌曲《让爱住我家》，理解亲情可歌。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

出示幻灯：本次活动主题 《我爱我家》和本次活动学习目标。

二、活动过程

1、播放一组幻灯片，感悟亲情。

以“家”作比喻，请同学说说家是什么。

2、老照片的故事

三、学生写作

将同学们采访来的故事最动情的地方描叙下来，字数200左右。(播放轻音乐《午后的旅行》)

四、分组评点交流

1、 同桌间共同交流写作感受及互评。

2、 四人一小组共同评点交流谈写作感受，各大组挑选出一篇参加全班交流。

3、 推荐参加全班交流。(选文不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性;或者选择质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学都能从中受益。)

五、作文推荐展示，学生评点优缺

1、自己对作文事件作简要评价

2、学生评点优缺

3、 教师进行过程评价(评价过程要注意说话的礼节等指导)

4、 小结：展示学生的习作

六

如何写一份送给老师的教师节祝福语？老师们，您们是美好价值的传播者，更是我的人生导师。感谢您们不辞辛劳的教学付出，让我在知识海洋中航行，感受到生命的无穷可能性。在这个充满感恩与祝福的教师节时刻，我想对您们说一声：辛苦了，我的敬爱的老师们！祝您们度过一个美好而难忘的节日。另外，励志的句子小编为您整理了有关 家长给幼儿园教师节文案 的深入剖析，希望对您有所启发！

1、太阳还没出来，就来到了学校，太阳早早落山，放学了，一天不见太阳，却活得容光焕发，心里暖暖的，亲爱的老师节日快乐！

2、老师是春蚕，无私奉献；教师是园丁，播种希望灌溉理想；老师是照亮别人的蜡烛。教师节到了，祝天下所有的老师快乐健康，同学们不会辜负您的希望，一定要让生命绚丽绽放！

3、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

4、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

5、岁月的沧桑，工作的沉重累弯了腰。踏实肯干，事业心强，无怨无悔，朴实无华的园丁，是老师的写照。又是一个教师节，无声的短信问候：祝您节日快乐，身体健康！

6、还记得那天你教我怎么写，还记得那天你给我一个面对面的错误，还记得那天你给我一个一个的化妆课，这么多年了，老师你还好吗？照顾好你自己！

7、灿烂的烟花点燃了，洁白的雪花飘起，好运伴你大步流星，幸福融入你的怀抱，春节祝福送给你，祝你生活更加精彩，天天心情开朗，幸福安康人泰！新年快乐！

8、老师，感谢您的教诲，感谢您的指导。今天是教师节，祝您幸福，好运，教师节快乐！

9、(母亲节幼师发家长群祝福语2)

10、亲情的伟大，没有爱情的浪漫，没有友情的真诚，但它默默地付出，让人受益一生，这就是师生之间的亲情！教师节到了，祝天下的老师节日快乐！

11、教师节，鲜花美丽好，老师，我送你郁金香，好运，送你玫瑰，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，祝你和爱情百年好，生活甜蜜！

12、教师节到了，老师，快乐找到您了，我告诉它您的电话号码是：5177门号码是：13翻译：祝您快乐每一天，好运连连。打开你的门，迎接幸福的到来。

13、你是优秀的演员，你为孩子诠释人生；你是一个清清楚楚的歌手，点点滴滴的知识都弹得像叮咚一样动听；您是一位雕塑家，塑造着一批批青年人的心灵。教师节愉快！

14、不是为了留下一个名字，而是为了这个世界；不求财