电子教案和课件的准备是老师需要精心完成的任务,这需要教师自己安排时间来完成。编写教案和课件是新老师提高教学技能和水平的基础,老师应该从哪些方面来编写教案和课件呢?我已经为您准备好了以下信息:“小学英语五年级下册课件”,建议您保留本文以备将来需要时参考!
小学英语五年级下册课件(篇1)unit 1 my day
第一课时
备课人:
备课时间:
授课时间:
一、教学目标与要求
1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have...class , play sports , eat dinner.2、能够听懂问句:when do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“i often …at…”中的关键词回答问句。
3、能够理解并听说let’s talk/let’s learn部分的内容。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握eat breakfast , do morning exercises , have...class , play sports , eat dinner
五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、难点是exercises , ususlly 的发音。
三、课前准备
1、录音机和相关的录音带
2、五个动词短语的教学卡片
四、教学步骤
1、热身
(1)对话练习:询问时间what time is it now ? it’s ……(2)复习五年级第一学期所学的一些动词
2、新课呈现
(1)游戏:guess!what am i doing ?
引出新动词词组:do morning exercise , have...class , eat breakfast , eat dinner , play sports.(2)利用chant 对学生进行巩固练习
what can you do ? i can do morning exercises.what can you do ? i can ……
(3)在黑板上画一口钟,标出时间。教师:i do morning exercises at 7:00.what about you ?(4)让学生根据自己的时间,对刚刚所学的动词短语进行练习。(5)教师在学生口述的时候,可以不失时机地
以下是励志的句子的编辑为您搜罗的符合您要求的“八年级下册英语课件”清单,欢迎浏览本文内容。教案课件是教师授课中的关键环节,编写教案课件是每位教师日常必须从事的工作。精心设计的教案必须考虑到学生的生活实际情况。
八年级下册英语课件 篇11.掌握如何表达应该给别人买什么礼物,掌握如何建议别人买礼物的表达法,掌握如何比较物品的品质。
2.通过学习如何赠送礼物,对比中西方文化的不同。
important points :
1.what should i get sb ? 2.why don’t you get/buy sb sth ?
3.what about /how about sth ? 4.it’s/they are too + adj .
5.present perfect tense .
difficult points(教学难点) :
1.too + adj : 太… 2.adj + enough :足够
sructures(语言结构)
1.what should i get my sister ?
2.why don’t you get a camera ? hat’s too expensive .
3.how about some tennis balls ? hey are too cheap .
4.what about a watch ? that’s too personal .
5.what’s the best present you have ever received ? a bike .
第一课时
teaching of new lesson (新课教学)
step 1 assign the task
in this unit students learn to compare qualities .
sb page 60 , 1a .
1.ask ss to read the list of gifts and any words they don’t understand .use simple drawings or use the words in other sentences to explain their meaning .
2.point to the column heads and ask ss to wr
小编反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的四年级英语下册课件。每位老师不可或缺的课件是教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案的编写需要细致入微和耐心。希望对你的工作和生活有所帮助!
四年级英语下册课件【篇1】一、说教材
(一)教材分析
本课内容是《牛津小学英语》4b中的unit3 what’s your job?本单元的核心教学内容是“谈论人物”,主要谈论了人物的姓名、年龄和职业。
(二)教学目标:
听、说、读、词汇policeman, policewoman, waiter, waitress, worker, driver, cook, farmer.
听、说、读、句型what’s your/his/her job?
教学重点:
能正确听、说、读、写词汇policeman, policewoman, waiter, waitress, worker, driver, cook, farmer.
教学难点:
正确听、说、读、句型what’s your/his/her job?和一些比较难读、难拼的单词。
二、说教法
1、创设一定的情境,可以从学生身边的情况展开讨论。
2、课堂上穿插一定的小游戏,激发学生学习的兴趣。
三、说教学程序
1 free talk
每一堂课的开头很重要,要在上课一开始就吸引学生的注意力,调动他们的兴趣,这样便容易开展下面的内容。在这一部分,我先问候了几位学生,然后以他们熟悉的人为谜底,用他们前两个单元学习的句型who’s that boy/girl with…?作为谜面,既复习旧知,又很好地拉近了师生间的距离,为下面的合作学习打下基础。
step 2 lead in
紧接着,我又用游戏猜单词复习一、二单元所学的单词,最后出示字母j让学生猜,从而引出本课的第一个生词job.在此基础上,顺势揭示课题并学习本课句型,同时运用已学过的职业单词教师、医生、护士操练句型。
由于本课有八个单词,其中四个单词的末尾恰好都是er,根据这个特点,我将这四个单词安排在一起教学。在呈现这些新单词时我设计了不同的方法,如以方向盘引出driver,以工人帽引出worker,以图片引出farmer,以托盘和茶杯引出waiter。同时,在朗读单词的时候,相机进行了句型的操练。
step4. consolidation
在教完这四个单词后,我又引导学生总结发音
这份“三年级英语下册课件”是我们倾心制作的,希望能够符合您的期望。每位老师在上课前都需要认真规划教案和课件,因此编写这些内容需要花费一些时间。老师们需要按照教案和课件进行上课。解决这个问题的方案仅供参考,请您结合实际情况做出决策!
三年级英语下册课件 篇1一、教学内容:a let’s try let’s talk c let’s wrap it up
二、教学目标:
1.能在图片和教师的帮助下理解对话。
2.能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。
3. 能在情境中运用句型“where is the ...? ”问路,帮助学生学会运用词组“near, ne_t to, behind”等表述方位。达到简单的交际。
三、教学重难点: 重点:能理解对话,并用正确的语音语调朗读对话。 难点:能在情境中运用句型“where is the ...? it’s near/ne_t to/behind…”问路,指路,帮助学生学会运用词组“near, ne_t to, behind”等表述方位。达到简单的交际。
五、教学过程:
师生自由问答: t: hello, nice to meet you! ss: nice to meet you,too! t: what's the weather like today? ss: it's sunny! t:good!what's this in english? ss:a book. t:yes,it's my book.where can we buy the book? ss: the bookstore.
2. presentation and practice(精讲点拨)
(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人,指着机器人说:who’s that? 学生回答:it’s robin. 再指着房子说:where can we find robin? 学生回答:in the museum. 教师出示感叹句:what a great museum!
(2)教师出示一张明信片,说:“it’s a post card.robin want to sent a post card.where should he go?” 引出单词post office.
(3)教师出示一张地图,问学生:“where is the post offi