项目教研活动总结

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项目教研活动总结

近年来，随着我国教育事业的不断发展，各种教研活动也日益兴起。在实际操作中，各地教育部门和学校均开展了大量的项目教研活动。本文将以某市庆祝中华人民共和国成立70周年为背景，对一次项目教研活动进行总结。

一、活动背景

2019年是中华人民共和国成立70周年，为庆祝这一重要的节日，某市教育局组织了一次以“弘扬红色精神，传承中华文明”为主题的项目教研活动，旨在加强学校思想政治教育，促进学生德智体美全面发展。

二、活动内容

本次项目教研活动共分为三个阶段，分别是前期调研、教案编写和总结交流。其中，前期调研是为了了解学校现有的思政教育教学情况和存在的问题，明确教研方向和目标。教案编写阶段是根据前期调研结果和教学实际需求，进行教案的编写和完善。总结交流阶段则是对教研活动进行系统性总结，提取经验和教训，以期不断提高教学质量和教育效果。

三、活动成果

通过本次项目教研活动，参与的各位教师更加深入地认识了当前中小学思政教育的重要性和紧迫性，明确了自己在思政教育中的角色和责任。同时，针对学校存在的问题，教师们围绕活动主题，积极开展教学研究，编写了一批具有创新性和实践性的教案和教学活动，有效地提高了学生的思想道德素质和文化素养。

四、活动得失

本次项目教研活动的成功得益于教师们的积极参与和教学实践的深入探索。同时也存在一些不足之处，如活动的主题设置不够具体，教研活动的难易程度不够均衡等。总之，通过对教研活动的评估与总结，可以帮助参与者更好地发展自己的思想和教育理念，提高教学水平和专业素养。

五、活动启示

本次项目教研活动体现了一种集体教研的思想和方法，通过合作、交流和反思，实现了教育资源的共享和优化。同时也促进了教育随时更新和创新，提高了学校的整体教育质量和水平。因此，我们应该进一步拓宽教育研究的深度和广度，加强教育理论创新和实践应用，不断推动教育事业的不断发展和进步。

综上，本次项目教研活动是一次成功的实践和探索，为学校教育实践带来了新的思路和想法。通过完善和提高学校的教研机制，进一步提高教师的教育素养和

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在五一劳动节即将到来之际，为了增强员工的集体荣誉感和归属感，促进公司文化建设，本项目组织了一系列的五一庆祝活动，取得了圆满成功的效果。

一、开展前的准备

在活动前，我们对活动进行了详细的规划和安排，建立了相应的工作计划，明确了各项活动的演出安排、物资采购、工作人员的分配、场地布置等相关事宜。同时，还制定了详细的应急预案，保证了活动期间的安全和顺利进行。

二、开展的具体活动

1. 主题活动

我们主题活动以“快乐的五一，创造美好的生活”为宗旨，将团队活动与工作结合起来，通过各种具有团队性的小型活动，增进了团队成员之间的感情，增加了工作之外的交流。

2. 文艺演出

文艺演出是五一活动的重头戏之一。我们邀请了具有演出经验的艺术家和志愿者，为公司的员工献上了一场视听盛宴。所有的演出节目都经过了严格的筛选和审核，包括诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演和小品等，让观众感受到了艺术的魅力和团队的凝聚力。

3. 赛事活动

为了增强员工的身体素质和竞技意识，我们策划了一系列的赛事活动。包括篮球、足球、羽毛球、跑步等项目，参与的人员不分年龄、性别和职业，所有人都享有平等的机会，发扬了人人平等的奋斗精神。

4. 美食狂欢

在五一活动中，我们也没有忘记美食的魅力。我们精心准备了各种美食，在活动中给大家带来了诱人的香味和味觉体验，让大家在快乐的氛围中感受到身体和心灵的愉悦。

三、活动后的评价

经过活动，我们收到了广泛的反响和赞誉，大家都倍感开心和满足。我们不仅增进了团队之间的互动和了解，也增强了员工的凝聚力和集体荣誉感，同时也为公司的文化建设贡献了一份力量。

在本次五一活动中，我们的组织和执行能力得到了充分的展现，尤其是在紧张和繁重的筹备工作中，大家都表现出了极高的工作效率和组织能力，为公司的文化建设和文化氛围的营造做出了重要的贡献。

总之，我们通过本次五一活动，不仅增加了大家的团队凝聚力，也加强了员工之间的互动和交流，同时也为公司的文化建设和文化氛围的营造做出了重要的贡献。我们深信，在今

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一、课堂教学评比

1、区课堂教学评比展示活动

在我区第二届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学比赛中获一等奖的教师进行教学展示活动（共两次）。

20xx年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的《做个聪明的消费者》和五上的《各族儿女手拉手》。5月x日，安居苑小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的《走近残疾人》和五年级的《各族儿女手拉手》。会后进行了评课议课。

2、组织教师参加“安徽省品德优质课比赛暨观摩活动”。 20xx年x月下旬，“安徽省第四届品德优质课比赛”在六安市举行，我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参加了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的肯定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终，贾君琳老师获得安徽省一等奖的.好成绩。

二、观摩研讨

1、区“深入课程 走进课堂 优化教学”系列活动

20xx年x月x日，以“赛课 观课 评课 提升品德课堂”为主题的小学品德教研活动在蜀山小学举行。

华府骏苑小学的陈娟老师做了《以活动为载体，打造优质思品课》课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创造性地使用教材入手，做了《赛课、观课、评课 提升品德课堂》典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参加安徽省品德优质课比赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的教学信息和教育动态。

2、“学习 思考 感悟 提升”——蜀山区小学品德骨干教师苏大学习交流活动。

20xx年x月x日下午，蜀山区思品骨干教师苏大学习交流教研活动在乐农新村小学举行。参加苏州大学培训的各校思品骨干教师代表参加了此次活动。5位教师代表先后作了精彩发言，接着参加交流研讨的教师也各抒己见，提出思考和借鉴，此次交流活动，老师们将培训成果渗透到教学工作中，为积极推进品德教育教学工作而不断努力。

三、基本功比赛

1、20xx年x月，举行了蜀山区第三届教师基本功大赛（多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有22名教师参赛，经过激烈角逐，朱春莉

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作者夏天王行均

在我们教研组组长王斌老师的倡议下，我们教研组理、化、生三科分别设计并组织开展一次有关自己学科的有意义的教研活动。目的在于，第一让我们改变之前单一的在办公室开座谈会，而是走出办公室开展一些不脱离教学的有意义的活动，从而使我们的教研活动变得多元化；第二，可以让我们的老师从平时的工作压力中解脱出来，让我们身心放松，这样更有利于以后的教学工作。

上周一，我们开展了一项生物活动（收集和制作室外植物标本）。这周星期一该开展有关我们化学学科的活动了。我们开展的活动名称叫“空气中氧气含量的测定及误差分析和对教材实验装置的改进”。

今天下午2点半，我们教研组全体教师齐聚活动举办地化学实验室，准备开展这次教研活动。本次活动所需要的实验仪器和化学药品，我和王行均老师早已准备在实验台上了。空气中氧气含量的测定，其实验原理很简单，就是利用红磷燃烧后消耗掉装置内的氧气，从而使装置内气体减少，压强减小，由于装置内外压强不一样（大气压强大于装置内气体压强），最终大气压强将烧杯内的水从导气管压入装置内，待装置冷却后，打开止水夹，装置内液面上升，进入装置内的液体体积就等于原本装置内空气中氧气的体积，最后根据在集气瓶上标刻度的方法，估算出空气中氧气含量占空气体积的五分之一。

我们参加本次教研活动的所有老师以分组的形式，让每位教师都参加到这次活动中，但每个小组得出的结果都比该实验的理论结果小很多（理论结果是空气中氧气含量约占空气总体积的五分之一）。

误差分析，实验结果远小于理论值，主要原因是改装装置存在漏气现象。由于该装置漏气，红磷燃烧完成后，虽消耗掉装置内的氧气，由于此时装置内压强小于大气压强，外面的空气就会从空隙进入装置，最终使装置内气体减少的体积小于该装置容积的五分之一，装置冷却后，打开止水夹，装置内液面上升就会小于装置容积的五分之一，最终得出的结论就比理论值小很多。

因此，我们可以采取以下改进措施来减小实验误差

方案一：

如图1所示，先把玻璃棒的下端烧热(不必红热)，燃烧匙内放一小块的磷，把橡皮塞插入瓶(抽滤瓶)中，并把塞子塞紧。然后按压