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那块橡皮作文【篇1】那是一个普通的中午，阳光明媚，校园里充满了欢声笑语，仿佛每一个孩子都充满了活力。可是，一场热烈的橡皮小战在其中掀起了波澜！
两队人马分别站在操场的两侧，整齐划一，阵势壮观。激烈的角逐随即开始，球场上响起了同学们欢呼声、呐喊声和一声声的指挥声。
两队比赛规则很简单，每队人数相等，每人都有五个橡皮。双方在规定的时间内互相攻击，把对方的橡皮击落，最后剩余的橡皮最多的队获胜。
战争爆发了，球场上立刻出现了一片大水漫天。左队的小伙伴们浑身湿透，右队的小伙伴们却井然有序。右队先行展开了猛攻，一个个黄色的橡皮球飞了出去，如同子弹般破空而过，哪怕是在狭小的空间内，它们也显得那么的自由和奔放。左队很快就支持不住了，连被击落的橡皮都没几个了，看着右队那铁打的阵势，左队的小伙伴们感到有些不知所措。
离获胜还差一步，右队的每个人都全神贯注，费尽所有的力气向前冲刺。经过几回合的激烈攻防，右队的小伙伴们终于有了喘息的机会，几个剩余的小伙伴分成两组，相互配合，不急不缓的向左队发起猛攻。这时候左队的孩子们全副武装，不惧压力，齐心协力，开始还击。左队和右队正在激烈的厮杀，看得我们直捏一把汗，还为他们加油呢！
在最后的冲刺中，左队的小伙伴们毫不示弱，他们步伐稳健，目光坚定，橡皮球一个劲的被甩了出去。快到时间了，大家全力以赴，全力压制对方，为最后的胜利争取时间。最后的结果，竟是左队小伙伴们逆转回击，取得了胜利！全场沸腾了，掌声雷动，每个人都充满了满足感和成就感。
经过这次比赛，孩子们不仅释放了自己的活力，提升了团队合作和沟通的能力，更多了一份彼此之间的了解和信任。这种快乐与美好，应该伴随大家一生，带着崭新的心情继续面对生活的挑战，不断向前走！
那块橡皮作文【篇2】抢橡皮
吕敬萱五年级
今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课
上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。
第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。
作文是展现学生语文水平的重要方式之一，通过写作我们可以更深入地理解和掌握知识。一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？考虑到你的需要，励志的句子的编辑特地编辑了“一块新橡皮作文”，如果这些经验能够帮你达到自己的目标和梦想那我就感到非常高兴！
一块新橡皮作文【篇1】我是一块橡皮，四四方方、白白胖胖的。但最近我浑身污黑变得奇形怪状，这副摸样都怪我的小主人呀！
哎呀，我还没睡醒呢，一只胖乎乎的小手就伸进了我的卧室——文具盒，三摸二摸地，摸到了我。毫不疑问，又是我的小主人，那个“错别字大王”来抓我了，有力的手指捏得我喘不过气，之后，二话没说，一下子把我的脑袋按在纸上，对着那错字来回地搓，弄得我伤痕累累，黑压压的污灰盖满了我的额头。不多久，我被搓了个“秃顶”。
这还算小意思！有时课间，小主人经常逗我玩，我被带到“战场”——课桌，只见敌人——其他同学的橡皮，有的昂首挺胸地站着，有的愁眉苦脸地躺着，还有的被逼无奈的站着。突然，小主人在我的屁股上一捏，我被弹得老远，紧接着，小主人又在我的脑门上狠狠一按，我来了个360度大翻越，在空中划出一道线后，一下子落到一块蓝橡皮上，“啪……”，顿时一阵掌声，赢了！小主人拿起我就往空中一抛，随后又让我像炸弹似的一头扎在地上，非但没“爆炸”，反而弄了我一身灰，摔得断胳膊断腿。
哎呀，小主人的手又来抓我了，不知道我有要遭受什么“酷刑”了！
一块新橡皮作文【篇2】第二章看紫莹写信给张凡我发觉紫莹的抽屉有一沓信纸。原来她堂哥在英国留学。她开始写信了：
张凡哥哥：
你在外国还好吗？老外会不会欺负中国人？你的学习成绩怎么样？还是前三吗？妹妹我还挺想你的！
我最近还是跟梦露在一起！厉害吧？！你还说什么世界上没有长久的友谊，更何况是小孩。哼！我跟梦露的友情很深吧！告诉你吧！友情是很重要的！
好了，先说到这，慢慢给你消化，省得你消化不来。你呀！就懂得读书，人情世故你就一点也不了解！接着，她把信封了起来，我纳闷的很，写信怎么没有祝福语和落款？旁边的铅笔盒看出了我的纳闷。铅笔盒说：“紫莹写信从来就没有写祝福语的习惯，她还觉得不需要写落款，如果对方不知道是谁，就说明不了解紫莹，不了解就没必要知道。”我说：“哦，是这样啊，看得出来，紫莹对交际很重视，也希望别人了解、理解她！”铅笔盒说：“是的，她其实有时很孤独，只能靠协作来表达感情！而且她性格很独特，多变，有时连梦露都不了
学习时，我们经常被要求写作文，我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，你现在是不是开始动笔写作文了？我相信这份“一块橡皮作文”能够满足您对作品的需求，你一定可以找到适合自己的学习资料！
一块橡皮作文 篇1我，一块不起眼的橡皮，却给我的小主人带来了无限的方便（因为小主人写错字的时候都会用我改正错误）。
虽然我给小主人带来了方便，但同时也带来了烦恼，因为我太调皮了。有一次，我的哥哥姐姐都出去工作了，只剩下我自己孤零零的躺在诺大的铅笔盒里，这时，我心里就蹦出一个念头：趁着他们不在，偷偷溜出去透透气，就出去一会儿，他们不会发现的。谁不知道我啊：只要想到了就一定要做。（王婆卖瓜，自卖自夸）
等我跳出铅笔盒时，由不得大吃一惊：教室里的同学比我的兄弟姐妹都多，有的人在全神贯注的读书；有的在玩剪刀石头布；有的还趴在别人桌子上说悄悄话呢！
正当我要趁这人少爬上窗台看风景时，突然传出一声：谁看见我的橡皮了？我定睛一看，竟是小主人在找我呢！我趁着铅笔盒里乱糟糟的，一下子钻进了铅笔盒里。当主人看到我时，脸上才露出了满意的笑容。小主人把我轻轻地捧起来，说：我可算找到你了！接着，小主人才谨慎、小心的把我放在铅笔盒里。从此以后，我再也不敢出家门了。
每当我为主人消除错误时，我的身体也慢慢变小，但我还是要为我的主人服务。爸爸说过：我们橡皮本身就是为人类服务的，因为他们人类出现了那么多奇迹。但愿那些人类可以明白我们无私奉献的苦心。
假如我是一块橡皮，我会让这一切成为现实！
一块橡皮作文 篇2一块橡皮引发的思考
看着手里的这块旧橡皮，再看看我新买的橡皮，我不禁想到了许多
那是在我7岁的时候，我在姥姥家做作业，因为错字的原因，要用橡皮，我就去了对面一家超市，买了个蓝猫橡皮，两元一个的，我买回来之后就用，发现我擦去的地方到处是黑色的痕迹，我哥哥见了，说：“用我的橡皮吧！。”我接了过来，擦去以后，一点污渍都没有了，我急忙问他在哪买的，他说：“就在对面小店里，比你那个便宜多啦，才5毛钱！”
“有没有别的样子？”
“没有。”
“那算啦，这个样子不好看！”我一会就沮丧了。
“你还说不好看？”我哥哥很惊讶，说：“最起码我的这块橡皮比你的那块橡皮好用的多！”
我听起来觉得有道理，就去买了一块，回家又试了一下，真的比我的那块蓝猫橡皮要好的多得多。唉，看来买东西不能光看品牌和外表，要讲究实用……
一
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橡皮去哪了作文 篇1今天下午上语文课时，老师在黒板上写了三个大字“抢橡皮”。同学们很疑惑。老师说要玩一个游戏——抢橡皮，同学们高兴得手舞足蹈，议论纷纷。
老师宣布游戏规则：要把双手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中间，老师说左手，就用左手抢，老师说右手，就用右手抢，否则算犯规。宣布完毕，我们拿了一个淡紫色的橡皮作为比赛用。
这场激烈的比赛开始了。教室里鸦雀无声，似乎我都能听到自己的心跳声，同桌的手紧紧地抱在胸前，两只眼睛死死地盯着橡皮，只听见杨老师喊到：“1——，2——，3——，右手抢。”还没等我伸出手，同桌已经快速抢到橡皮。抢到橡皮的同学欢呼着，我懊丧极了，其他没有抢到的同学也像霜打的茄子。我心想：同桌，等着瞧，下面还有两局。
激烈的比赛又开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都赢了，这次一定也是我赢。他的双手放松起来，趴在桌子上，眼睛也不认真盯着橡皮了。杨老师又喊到：“one——，two——，three——，左手抢。”因为同桌放松了警惕，他还在走神，我一把抢到了橡皮，我高兴极了，心想终于反败为胜了！我的同桌气得用劲锤桌子。
最后一局开始了，我拍了拍同桌的头说：“这次你别走神了。”同桌气得像头喷火的龙，怒气冲冲地说：“这次我一定会赢的！”我一想，我不能骄傲自满，不然会输的。同桌也认真起来，“1——，1.5——，2——，2.7——左手抢。”因为同桌在笑，所以我又赢了。同桌气得张牙舞爪，我非常高兴，也非常激动。
今天玩得可开心了，虽然我没有赢三次，但是我赢了两次也不错了呢！我期盼着下一个精彩又好玩的游戏。
橡皮去哪了作文 篇2今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课《抢橡皮》。
这个游戏规则是：同桌两人分别站在课桌两边，橡皮放在课桌正中间，双方双手交叉放在胸前，听老师的左手或右手的口令，伸手去抢，抢到者为赢。如果出错手抢到了，则对方赢。
我们抢的橡皮是白色的，长约5厘米，宽2厘米左右，四个棱角已经被磨圆了。
准备赛要开始了，教室里安静极了，只听到投影机发出的沙沙电流声。我偷偷看了看对手，只见他死死盯
