随着大家生活的不断优化，越来越多的人在闲暇时钟爱观看电影和电视剧，而一些在网络上炙手可热的作品更是被大家推荐观看。在观赏的过程中，我们可以拓宽视野，掌握更多知识。那么，有哪些电影和电视剧的台词能够深刻地展现出人类的复杂与深沉呢？我们在本网站为您提供有关“项羽台词”的信息，希望这些台词能够给您带来一些新的领悟！
1、谁敢与我项羽抗衡，必遭毁灭之祸。
2、别以为我项羽一时败北就能将我击溃，我会再起，夺回天下！
3、“匹夫之勇，怎敢来战？”项羽脸上露出轻蔑的笑容。
4、呜呼，世上竟有刘备这等小儿，也敢与我项羽争锋。
5、江山多娇，我项羽必将驰骋其中。
6、我愿成为天下独尊的传奇，项羽名垂青史。
7、天下大势已归我项羽，尔等皆是土鸡瓦狗，岂能在我面前横行？
8、草木之间，江山早已属于我项羽。
9、虎落平阳被犬欺，项羽岂能屈居于人之下？
10、大丈夫处世，当奋勇向前，努力成就我项羽大业。
11、纵横天下，笑傲江湖，乃是我项羽的人生信条。
12、血染战场，霸业已成，项羽华丽绝伦。
13、江山如画，江东子弟尽入我项羽麾下。
14、跟随我项羽，荣华富贵尽在掌握。
15、心有大志，项羽誓要让天下闻我之名。
16、刘邦小儿，你莫要以为胜我一筹就能逞强。
17、国士无双，我项羽必能独步天下。
《垓下歌》
作者：项羽
力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
译文：
我力可拔山啊，豪气可盖世。 时运不济啊，我的乌骓马也不走了。 乌骓马不走了，我能怎么办啊？ 虞姬啊虞姬，我可把你怎么办啊？
赏析：
这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首词中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。项羽是在秦末与叔父项梁一起举兵反秦的。由于其辉煌的战功、无双的勇力、杰出的才能，实际上成为反秦群雄的领袖，在推翻暴秦的统治中起了主要的作用。但在秦亡以后曾经是项羽盟军的另一支反秦部队的首领刘邦为了统治全国，与项羽之间又展开了残酷的战争。他以项羽的失败而告终。作这首诗时，项羽被包围在垓下（在今安徽灵璧县南沱河北岸），粮尽援绝，他自知败局已定；作诗之后，他率部突围，虽曾杀伤敌军多人，终因兵力单薄，自刎于乌江（今安徽和县东北）。诗歌的第一句，就使读者看到了一个举世无匹的英雄形象。在我国古代，气即源于人的先天禀赋，又能赖于后天的培养；人的品德、能力、风度等等均取决于气。所谓气盖世，是说他在这些方面超过了任何一个人。尽管这是一种？其概括的叙述，但力拔山三字却给读者一种具体、生动的感受，所以在这一句中，通过虚实结合的手法，他把自己叱咤风云的气概生动地显现了出来。
然而，在第二、三句里，这位盖世英雄却突然变得苍白无力。这两句是说：由于天时不利，他所骑的那匹名马乌骓马不能向前行进了，这使他陷入了失败的绝境而无法自拔，只好徒唤奈何。在这里值得注意的是：骓的不逝为什么会引起那样严重的后果？对此恐怕只能这样回答：他之得以建立如此伟大的功绩，最主要的依靠说是这匹名马；有了它的配合，他就可以所向无敌。换言之，他几乎是单人独骑地打天下的，因此他的最主要的战友就是骓，至于别人，对他的事业所起的作用实在微乎其微，他们的和中背对他的成败起不了多少作用，从而他只要注意骓就够了。这也就意味着：他的强大使得任何人对他的帮助都没有多大意义，没有一个人配作他的主要战友，这是人何等的傲岸，真可谓天地间唯我独尊！不过，无论他如何英勇无敌，举世无双，一旦天时不利，除了灭亡以外，他就没有别的选择。在神秘的天的面前，人是多么渺小；即使是人中间的最了不起的
在这篇文章里我们将探讨“项羽之死课件”的相关话题。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。写好教案，完整课堂教学可实现。大家不妨来参考。希望你能喜欢！
项羽之死课件【篇1】【教学目标】
1、体会《项羽之死》课文中多角度描写人物性格的方法。
2、学会从辩证地角度客观公正地评价历史人物。
一、导入
课件显示《垓下歌》，学生齐声朗诵，初步感受项羽形象，然后调查提问你对项羽的第一印象或评价是什么。
二、分析人物形象
(一)结合课文情节，分析项羽性格特点：
第一段垓下之围
主要情节：四面楚歌慷慨悲歌
动作描写：惊起饮歌泣
性格特点：心理脆弱，多情善感
第二、三段：东城快战
主要情节：直夜溃围绐陷大泽决意快战东城快战
行动描写：三次行动
性格特点：勇猛、自负
第四段：写自刎乌江
主要情节：乌江拒渡赠马亭长赐头故人自刎而死
语言描写：天之亡我无颜见江东父老
性格性格：宿命思想、知耻重义
(二)在《鸿门宴》中，司马迁表现了项羽性格中的哪些特点?
1、《鸿门宴》：刚愎自用、优柔寡断、妇人之仁
2、《鸿门宴》一场写多人，通过对比的手法来塑造项羽的形象。《项羽之死》连续集中地写一个人，通过三个连续的事件集中笔墨塑造项羽的形象。
(三)结合《史记项羽本纪》的有关情节分析项羽性格特点：
巨鹿之战，破釜沉舟骁勇善战，军事天才
坑秦卒，屠咸阳，烧阿房宫好勇斗狠，大失民心
出卖曹无伤，冲动轻信，沽名钓誉
疑范增，走韩信、陈平、英布多疑好忌，刚愎自用
重用项伯任人唯亲，是非不分
三、评价历史人物
1、请学生评价项羽这一人物形象
(你认为项羽是一个英雄吗?在乌江边，他应不应该自刎?)
2、历史上众家对于项羽的评价：
(1)司马迁的评价：太史公曰：吾闻之周生曰舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉!
(2)杜牧的评价：《题乌江亭》
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未
1、养虎遗患：遗：留下；患：祸患。留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。
2、拔山盖世：盖世：超越天下人，世上第一。力能拔掉大山，形容力大勇猛，当代无比。
3、取而代之：指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。
4、异军突起：异军：另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。
5、先发制人：发：开始行动；制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。
6、霸王别姬：姬：指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行脱离群众，最终垮台。
7、一决雌雄：雌雄：比喻胜负、高下。指决一胜负，比个高下。
8、杯羹之让：指受人挟持，惹人讥诮。
9、羊狠狼贪：狠：凶狠。原指为人凶狠，争夺权势。后比喻贪官污吏的残酷剥削。
10、嫉贤妒能：对品德、才能比自己强的人心怀嫉妒。
11、秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
12、江东父老：江东：古指长江以南芜湖以下地区；父老：父兄辈人。泛指家乡的父兄长辈。
13、拔山扛鼎：扛：双手举起。拔起大山，举起重鼎。形容力气很大。
14、破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。
15、发指眦裂：发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖，眼睑全张开。形容非常愤怒。
16、以一当十：当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。
17、踢天弄井：能上天，能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。
18、才气过人：才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。
19、不胜杯杓：不胜：经不起；杓：舀东西的器具；杯杓：泛指酒器。比喻喝酒太多，醉了。
20、人为刀俎，我为鱼肉：人家是菜刀和砧板，我们则是鱼肉。比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
21、判若鸿沟：判：区别；鸿沟：古代运河，在今河南省，秦末是楚汉分界的一条河，比喻事物的界线。形容界限很清楚，区别很明显。
22、各自为战：指各自独立行战。
23、政由己出：政令由一己发出。指把持大权，独断专行。
24、盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。
25、一决雌雄：雌雄：比喻胜负、高下。决一胜负，比个高下。
26、破釜沉舟：比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。
27、大逆
