老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“小班瓜果教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
小班瓜果教案【篇1】【教材分析】
本课属于“造型·表现”领域,瓜果有着诱人的香气,奇特的形状、美丽的颜色,是学生非常喜爱的“画题”。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯,了解瓜果的形状美、色彩美,体会瓜果组合的形式美,能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型,培养学生的创新意识和审美能力,增强对生活的美好情感。
【教学目标】
知识与技能目标:通过细致观察,学习表现水果的造型、色彩的方法。过程与方法目标:通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
情感态度与价值观目标:让学生感受水果的外形美、色彩美,了解水果在生活中的应用,激发学生热爱生活的情感。
【教学重难点】
时安排】
教学重点:引导学生细致观察瓜果的主要特征,用多种美术表现形式表现瓜果。教学难点:让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式,进行瓜果的组合造型。
【课2课时
【教学过程】
一、体验与尝试:(约5分钟)
师:今天天气热,老师请大家吃点水果解暑——(学生分组品尝教师准备的西瓜片)
师:刚才同学们吃的是什么水果呢?味道怎么样?
生:西瓜!很甜!
师:西瓜是小朋友们都很熟悉的水果,谁来说说西瓜是什么样子的?
生:外形是圆圆的。
生:颜色是绿绿的。
生:有绿色和黑色的花纹。
生:顶端还有一个小把子。
师:小朋友们说得都很棒,现在老师就来考考你们!请大家拿出美术练习纸,用深色的单色彩笔直接画一个西瓜,一定要画出西瓜的特点哦!(学生在作业纸上进行第一次绘画)
师:老师今天也带来了一只西瓜,我们一起来看看它究竟长什么样!
生:它的花纹其实是淡绿和深绿色的。
师:小朋友们再仔细观察一下,西瓜的纹路是怎样长的呢?
生:两头聚拢在一起。
师:大家观察得很认真!那么,刚才同学们画的西瓜花纹正确吗?(师在实物投影仪下展示学生作业)
生:不对!
师:原来,小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。(师在实物投影下修改学生作业)
师:经过同学们仔细观察,我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见,我们在画水果的时候
教案课件是老师需要精心准备的,需要大家认真编写每份教案课件。写好教案课件,可以避免老师遗漏重点内容,一个好的教案课件应该是怎样的?“小班西瓜的及教案”是我用心创作的我相信它能够让您满意,希望这篇文章能够为您提供新的灵感和想法!
小班西瓜的及教案【篇1】活动目标
1、幼儿学会表现西瓜的特征,感受色彩美。
2、指导幼儿学会短线、点连线,培养他们对美术活动的兴趣。
活动准备
1、油画棒、白纸人手一张
2、西瓜一个,刀一把。
3、西瓜谜语一个。
活动过程
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:夏天到了,我们经常会吃一样水果,让我们来猜猜看,是什么水果。“身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。”(幼儿猜)今天,请宝宝来画西瓜。
教师出示大西瓜,让幼儿摸一摸,看一看,提问:西瓜是什么形状,什么颜色,摸上去感觉怎么样。幼儿回答后,教师总结:西瓜是圆圆的,绿绿的,上面有黑色的条纹,摸上去光滑的。
2、引导幼儿观察切开的西瓜。
教师将西瓜切开,托起来:请大家看看,切开的西瓜是什么形状的,西瓜瓤是什么颜色?里面有什么?
幼儿回答,教师总结:切开的西瓜看上去像只小船,是半圆形的,“船底“的皮是弯弯的。里面的西瓜瓤是红色的,上面有黑色的瓜籽。
3、教师示范。
教师:我们要给西瓜的衣服上画上花纹了,从西瓜的上面开始画线,小线条扭一扭,一直扭到西瓜的下面,在线的旁边再扭一根线。这样,隔开一段,在扭几根线,西瓜的花纹画好了。现在该给西瓜的衣服涂上颜色了,用绿色涂西瓜,黑色把刚才画的西瓜的花纹涂满,(注意了,是绿色、黑色、绿色间隔开来)。把切开的西瓜涂上红颜色,绿色涂西瓜皮。
4、幼儿操作,教师指导。
提醒幼儿注意西瓜的形状和色彩,注意整洁。
5、评价,结束活动。
小班西瓜的及教案【篇2】肥头大耳的猪八戒走起路来一摇一摆的。天气很炎热,猪八戒热的满头大汗。经过一片瓜地时,猪八戒停下了脚步,对着大大的西瓜流下了口水。"哈哈"大西瓜圆又圆,吃进嘴里甜又甜。"啪嗒啪嗒"猪八戒只顾吃,把瓜皮扔得到处都是。没一会儿,他就吃掉了地里大半的西瓜。"嘿嘿,吃饱了,抹抹嘴,扛起钉耙把家回。""哐当"他脚下一滑,摔了一个大跟头。哈哈,原来猪八戒踩到了自己乱扔的西瓜皮。
教学目的:
1、观赏故事知道遇事应想到别人
在日常的生活当中,我会运用到各种各样的范文,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,好的范文是怎么样的?小编特地为大家精心收集和整理了“小班《好吃的瓜》教案”,更多相关信息请继续关注本网站。
小班《好吃的瓜》教案【篇1】一、信息共享。
——请幼儿说一说自己吃过什么水果,它是什么颜色、什么形状的?味道怎么样?
二、开拓视野。
——师:大家好,我是变身水果大王,我带来了好多水果,我们一起来看看吧!
——教师出示各种水果图片,请幼儿观察,说一说它们的特点,然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
三、开心游戏:“谁的外衣”。
——教师事先将果皮和果肉分离,然后出示果皮,请幼儿说一说这是谁的外衣,然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉,请幼儿通过观察或者品尝的方式,说一说它是什么水果,然后请幼儿挑出它的外衣,并帮助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——师:今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢!
——请幼儿自由品尝水果。
——教师请幼儿说一说,自己都吃到了什么水果,什么味道?
五、活动总结。
——水果里有很多维生素,可以使宝宝们更加健康,所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。
小班《好吃的瓜》教案【篇2】教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1.体验"馋"的感受,幼儿学习克制美食的**。
2建立儿童的自我控制意识。
三。体验延迟满足的收获。
活动准备:
1知识与经验准备:孩子们有品尝巧克力豆的生活体验。
2材料准备:巧克力豆若干,6个盘子,透明玻璃瓶1个,透明小盒子若干个,多个**课件,巧克力树1棵。
活动过程:
1、 谈谈巧克力豆的特性,体验“贪婪”心理。
(1) 看看巧克力豆的特点吧。
老师:亲爱的熊宝宝,妈妈今天给你们带来了美味的食物!看看,这是什么?什么形状的?都有什么颜色?
(二)尝一尝,互相交流感觉。
老师:啊,美味的巧克力豆,宝贝,你想吃这些五颜六色的巧克力豆吗?妈妈知道了,你们馋了。那宝贝们尝一尝,是什么味道。
2、 抵制巧克力豆,学会自我调节。
(1) 明确要求,学会抵制**。
1.巧克力豆好吃吗?这里有很多老师,但是老师告诉你一个秘密:你可以马上吃巧克力豆,或者你不能吃。如果你不吃,老师会再给你一个。如果你吃了,就不会再有了!
让我看看谁的巧克力豆没吃过?宝贝你怎么
欢迎大家来看我写的一篇关于“小班切西瓜教案”的文章。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教育改革的必要产物。我们为您提供实用的解决方案敬请参考!
小班切西瓜教案(篇1)1、学习1-5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。
2、结合游戏情节,激发幼儿数学的乐趣。
1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。
2、软地垫每人一块;火车图每人一张。
一、看地图,激发幼儿情趣
师:小朋友们好,我是猪八戒,今天天气这么好,不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看,你们想去吗?
师:在我们出发之前,先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图,你发现这条花果山的路上有什么?他们都是怎么来排队的?(引导幼儿观察路上的图案,发现它的规律:从大到小)
二、游戏“铺路”
师:地图看完了,我们一块儿来照着地图,用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧!
师:小猪们翻开你的石板上看看上面有什么?小声地说出它的名字。(小树、小草、小花。。。。。)
一个小组的小猪们在桌上给它们排排队,要按照从大到小的顺序,来试试吧!(幼儿小组合作,教师指导)
师:去花果山的路总算铺好了,我们把它接起来,现在我们出发吧。(播放猪八戒娶媳妇音乐)
三、摘西瓜运西瓜
师:哇,这么多彩色的西瓜,我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧!(幼儿摘西瓜,播放音乐)
师:西瓜摘好这么多了,哎哟哎呦搬不动,赶紧回到小椅子上休息一下。
师:你看这里有一辆火车,我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里,好吗?
师:西瓜装好了,火车要开了,带着你的彩色西瓜回家了。(播放开火车音乐,幼儿离开活动室)
小班切西瓜教案(篇2)活动目标
1、认识西瓜特征。
2、能积极参与谈话、善于表达。
3、能用简单地动作表现儿歌《西瓜》的内容。
4、知道西瓜的营养,但吃多对身体不好。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
重点:认识西瓜的特征。
难点:理解吃多西瓜对身体不好
活动准备
1、西瓜挂图一张
2、新鲜西瓜两只
3、儿歌图片一张
活动过程
1、出示西瓜挂图、引导幼儿观察西瓜的形状和颜色(个别提问)
2、学会用词又…