无论什么时候，写作经验都应该是共性的，我们需要养成经常阅读范文的习惯。不同类型的范文可以帮助我们写作，你熟悉范文的写作格式吗？现在我向您推荐的是“小班特色活动总结”，希望这篇文章对您有所帮助和启发。欢迎大家阅读和借鉴！
小班特色活动总结【篇1】活动目标：
1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。
3、根据对画面的观察，发展视觉的敏锐性。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的ppt课件
活动过程：
一、播放ppt引导幼儿观察葫芦藤的特征。
师：这是什么?葫芦藤长得是什么样的?长在哪里?葫芦藤是怎样长大的?它的藤都长得一样吗?哪里的藤长得粗?哪里的藤长得细?有几根藤缠绕在一起?藤上有些什么?
二、玩一玩藤的游戏。
一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。(文章出自.屈老师教案网)让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。
出示齐白石的葫芦引导幼儿观察图上画的是什么?画的葫芦藤都一样吗?哪里不一样?粗的藤要怎样画?细的藤要怎样画?葫芦藤上长了什么?有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢?
四、我来画一画。
四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩。
五、欣赏并讲一讲画了些什么?
活动反思：
幼儿最近用了几次毛笔创作，喜欢上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，教师基于儿童生活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境，让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片，提供富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参与体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的掌握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。
小班特色活动总结【篇2】本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下：
1、进行教学活
下面的内容主题为“给动物涂色教案”，是励志的句子编辑为您整理的。教师职责的一部分是要编制自己的教案课件，但教案课件中的知识点必须设计得精准。教案是学生专注学习和积极参与互动的重要支持。请您将本网页加入收藏夹，以便日后再次查看！
给动物涂色教案 篇1标题：探索动物世界，给动物涂上绚丽色彩
引言：
动物是地球上生命的瑰宝，它们各具特色，形态各异。为什么我们不尝试给这些生物涂上不同的颜色，让它们更加绚丽多彩呢？本教案旨在引导孩子们探索动物世界，通过给动物涂色，培养他们的创造力与想象力。
一、教学目标：
1. 认识常见的动物，并了解它们的特征；
2. 培养孩子们观察和绘画的能力；
3. 引导孩子们发挥想象力，尝试为动物涂上绚丽的色彩；
4. 培养合作意识，通过小组合作实践。
二、教学准备：
1. 动物海报或图片；
2. 印刷好的动物图样；
3. 彩色铅笔或蜡笔；
4. 上色纸；
5. 剪刀、胶水。
三、教学过程：
1. 导入：
教师可以向学生展示一些精美的动物图片，让学生们表达对于动物的感受，激发他们对于动物的兴趣。
2. 了解动物特征：
逐一向学生介绍不同的动物，包括它们的体形、花纹和颜色等特征。学生们可以就所见到的动物提问，老师适时给予回答与引导。
3. 制作动物图样：
将事先准备好的动物图样分发给学生们，每个学生可以选择自己喜欢的动物。学生们可以用彩色铅笔或蜡笔为动物上色，尽可能地让想象力发挥自由。
4. 制作背景：
使用彩色上色纸，可以为动物制作一个适合的背景。学生们可以剪切所需的形状，并利用胶水将动物图样与背景粘贴在一起，形成完整的画作。
5. 展示与分享：
邀请学生们分享自己的作品，讲解自己对于动物色彩选择的理由，并听取其他同学的意见和建议。
6. 小组合作：
将学生们分成小组，每组让他们从事先准备好的动物图样中选择不同的动物，为这些动物设计颜色和图案。每个小组制作完毕后，可以互相展示与分享。
7. 总结与反思：
教师引导学生们对今天的学习进行总结和反思，询问学生们在创作过程中有什么新的收获与体会。
四、教学拓展：
1. 阅读相关绘本或图画书；
2. 参观动物园或自然博物馆，进一步了解动物的不同特征和生态环境；
3. 让学生用课余时间继续涂色，开展个人创作。
结语：
通过给动物涂色，我们
1、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
2、只要心还在跳，就要努力学习。
3、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
4、想要壮志凌云，干要脚踏实地。
5、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
6、细节决定成败，态度决定一切。
7、玉不琢，不成器。人不学，不知道。
8、团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！
9、不患人不知，惟患学不至。
10、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。
11、逆境是磨练人的最高学府。
12、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
13、注意学习多元化知识，知识要广泛。
14、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
15、学如逆水行舟，不进则退。
16、不求做到第一，但求做到最好！
17、仕而优则学，学而优则仕。
18、学会学习的人，是非常幸福的人。
19、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
20、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
21、没有失败只是暂时没有成功。
22、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
23、成功来自坚持，执着创造奇迹。
24、君子之学也，其可一日而息乎。
25、学足以辅其志，志足以御其气。
26、青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
27、君子之学也，人乎耳。箸乎心。
28、学而不思则罔，思而不学则殆。
29、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
30、只要愿意学习，就一定能够学会。
31、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
32、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
33、愈学习，愈发现自己的无知。
34、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
35、科学是个不断学习的过程。
36、有了长征精神，英语算什么！
37、小事成就大事，细节成就完美。
38、绳锯木断，水滴石穿。
39、非学无以成才，非志无以成学。
40、志不坚者智不达，言不信者行不果。
41、点燃希望，燃烧激情，书写未来，走向辉煌！
42、学必求其心得，业必贵其专精。
43、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
44、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
45、要成就大事，先做好小事。
46、大志非才不就，大才非学不成。
47、汗水承载希望，梦想筑就伟大，行动塑造成绩。
48、青春没有失败，努力就在今朝！
49、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
50、成功一定有方法，失败一定有原因。
51、莫放松点，莫轻视微。
52、学习本无底，前进莫徬徨。
53、人要独立生活，学习有用的技艺。
54、烈火铸就真心英
贾捷：你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你!老师希望你在今后的学习中，要严格要求自己，积极主动、不懂就问，老师相信你，你会取得优异成绩的。
何全芬：你是个活泼可爱有礼貌的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音总是那么响亮，你热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。可是有些时候，你上课要开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信你，你以后一定会认真的，加油啊!
徐轻松：你是个诚实可爱的好孩子。学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。
徐高杰：你是一个好孩子，老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，成绩并不非常拔尖。希望你能勤奋学习.争取取得更好的成绩。
二(2)班班主任寄语：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
二(3)班班主任寄语：听，前进的号角已经吹响，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行!
三(1)班班主任寄语：做好每一件小事，将来你会成为一个伟大的人。
你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗？
你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
你是个聪明
