为了保证活动顺利进行，我们必须制定一个有目标的方案。一个好的方案必须注重受众的参与和互动。请立即开始阅读下文，了解更多关于“小班主题方案”的内容。希望这篇文章能为您的工作和生活带来帮助！
小班主题方案(篇1)活动目标：
1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃xxx”
2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小猪教具一只。羊角球10个。
2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。
活动过程：
一、引起兴趣
1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀？
2、教师以小猪的口吻向宝宝问好。
3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪。
二、小猪吃面条
1、“咕噜，咕噜。”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了。
2、小猪喜欢吃xx（根据宝宝回答来确定）。我来给它做一碗吧！
3、教师边动手做xx（撕纸）边讲解做xx（撕纸）的方法。
4、xx做好了。我来喂小猪吃，一边喂一边说：“小猪，请你吃xx条。”一碗xx下肚了，可小猪一点也不饱。怎么办呀？宝宝也来忙做xx好吗？
5、宝宝做点心。家长启发和鼓励宝宝动手做点心。
6、宝宝喂小猪吃点心，并学说：“小猪，请你吃xx。”
三、游戏《小猪，小猪，叽里咕噜》
1、小猪吃了这么多点心真开心，它要和宝宝们做游戏了！哪个宝宝愿意和小猪一起做游戏啊？
2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏。
游戏方法：
宝宝趴在小猪（羊角球）身上，老师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边游戏，一边念儿歌:
小猪，小猪，胖乎乎，
小猪，小猪，叽里咕噜，
小猪，小猪，你要吃什么？
小猪，小猪，请你吃xx。（宝宝回答）
3、家长和宝宝一起做《小猪，小猪，叽里咕噜》的游戏。
4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏。
四、活动结束。
1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗？
2、家长和宝宝一起送小猪说回家。
4、小班手工主题的活动方案
活动目标：
1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
活动时间：20xx年2月22日下午
励志的句子的编辑在众多资料中挑选了一篇非常实用的“小学主题班会设计方案”，建议将本页收藏，以便随时查阅。生活中，无论从事何种事物，都需要有计划有条理，以使项目实现更有序。因此，我们必须尽快准备好相关方案，方案有助于控制工作进展，并成为活动控制的标准和基础。
小学主题班会设计方案(篇1)活动目标
1、再现生活事例，引导学生体会到是父母的爱在伴“我”成长，学会珍惜和感恩。
2、设计多种形式的活动，通过辨析明理，使学生初步懂得如何选择正确积极地对待生活的态度和方式。
3、培养学生追求幸福美满的家庭生活，热爱生命，热爱生活的品格。
活动准备
前期准备：
1、家访、座谈，了解学生家庭背景及其他相关情况。
2、收集学生与爸爸妈妈之间发生的令学生本人触动的一件事。
后期准备：
1、梳理收集资料。
2、制作相关的cai课件。
活动时间
根据学生的活动能力大约需要一到两课时。
活动过程
一、创设情境，初步感悟
1、谈话引入，出示课题。
2、呈现原形，初步感悟。
师：今天老师给大家带来了一组画面，请仔细观察。
cai课件：一组父母与孩子在一起活动的场景(内容：爸爸妈妈扶孩子走路、陪孩子放风筝、一起看画展、一起学钢琴、一起学电脑、下棋、打羽毛球)
师：请说说你看到了什么?想到了什么?
生发言。(父母很爱自己的孩子，陪他游戏成长)
3、听了大家的发言，我觉得同学们都看得很仔细，还发表了自己独特的见解。知道了：每个爸爸妈妈都是非常爱自己的孩子。
(设计意图：开课之初，利用多媒体课件，再现生活情景，引导学生在社会生活的背景中自主探究，自主构建，初步感悟天下父母都爱儿女。)
二、联系实际，启发思考
1、师：你的爸爸妈妈爱你吗?(生：爱。)想一想，哪件事说明了他们很爱你?先在小组内说一说，然后每组评选出一个说得的同学，与大家交流。
2、生小组内讲自己与爸爸妈妈怎么相处的事情。
3、各小组代表交流。
4、师：听了你们谈的与爸爸妈妈相处的事情，真的令我好感动。我好羡慕你们啊。你们生在这么幸福的家庭里，你觉得自己应该怎么做呢?
5、生自由发言。(体会到父母的爱，懂得回报和感恩)
(设计意图：世上每个父母都是爱自己的孩子的，父母的爱贯穿孩子生活的点点滴滴，教师让学生讲父母爱自己的事例，学生俯首即拾，讲起来有兴趣，有话说，交流得热火朝天。在这个活动过程中，教师给了学生的时间和空间，让学生自主参与学习
方案的制定不是一件容易的事，为了更快适应工作环境。我们会制定各种各样的方案，令人印象深刻的方案怎么写？按照您的需求编辑为您整理了一篇题为“小班主题活动方案”的文章，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
小班主题活动方案【篇1】活动由来：
小朋友每天午餐时，我们都要向他们介绍当天的菜谱。然而我们发现小朋友吃过多次的菜都不认识，每天问他们这是什么菜，他们都瞪大眼睛看看摇摇头。我们是农村的孩子，然而农村的孩子连最常见的蔬菜也不认识，很是悲哀。这当然不能怪孩子也是当前的环境所致。因此我们决定带孩子到种植蔬菜的大蓬去参观、认识一些常见的蔬菜，通过实地观察，了解一些常见蔬菜，知道其名称、外形特征。
活动一：参观蔬菜园地
活动目的：
1、认识常见的蔬菜：青菜、莴苣、金花菜、菠菜。知道其名称，了解外形特征。
2、萌发爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：
一、老师讲解外出参观要求。
师：美丽的春天到了，田野里好多花都开了，还有许多蔬菜宝宝也高兴地在春风里跳舞。今天，我们一起去看望蔬菜宝宝，好吗？
（1）提醒幼儿要遵守交通规则：靠马路的右边走，两个两个手拉手不掉队。
（2）到达目的地以后提出注意事项：
①注意不推不挤，不踩到菜上。
②仔细地观察菜的外形特征。
二、幼儿在老师的引导下认识常见的青菜、莴苣、金花菜、菠菜。
①提问：这个菜你认识吗？叫什么菜？它是什么样子的？菜的叶子是什么样的？什么颜色？你吃过这个菜吗？妈妈（奶奶）是怎样做这个菜的？
②分辨各种蔬菜
老师指认，幼儿分辨，说出其名称。
三、整队回幼儿园
活动二：我给蔬菜宝宝穿新衣
活动目的：
1、能自愿选择自己喜欢的蔬菜进行涂色游戏。
2、学习在轮廓线内顺着一个方向涂色。
3、喜欢涂色活动。
活动准备：常见蔬菜的轮廓图若干，音乐。
活动过程：
一、巩固认识青菜、莴苣、金花菜、菠菜。
师（出示其轮廓图）：小朋友，你们还认识它们吗？它们叫什么名字？（幼儿回忆后回答）
师：可是今天这些蔬菜宝宝有点不高兴。你们猜猜看。它们为什么会不开心呀？（幼儿自由猜测）
老师小结：哦，原来它们没有穿上漂亮的衣服。小朋友，你们有什么好办法让这些蔬菜宝宝开心起来呢？
二、老师提出涂色要求：
①在轮廓线内涂色。
②顺着一个方向均匀地
由于我们工作的严谨，我们经常会需要使用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你也许正需要一些范文作为参考，也许"小班端午节主题活动方案(优选)"就是你要找的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
端午节，是中国传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。为了让小班幼儿更好地了解和体验端午节文化，我们为他们设计了一系列有趣的主题活动，促进他们对端午节的认知和兴趣，让他们在玩中学、在学中乐。
一、主题活动
1. 制作香囊
香囊是中国传统文化中重要的一部分，传统制作方法是用颜色鲜艳的丝绸经线编制成小袋，并装上香料，用于驱邪、祈祷、祈福等方面。我们将让小班幼儿了解香囊的起源、历史渊源和文化内涵，然后让他们亲手参与到香囊的制作中，从而感受中国传统文化的魅力。
2. 纸艺diy
纸是端午节文化的代表之一，现在也是儿童最喜欢的diy材料之一。我们将向小班幼儿介绍粽子和龙舟的由来，让他们能够认识到这些文化深层次内涵，然后通过纸黏貼、剪裁、折叠等形式，让他们动手亲自制作各种粽子、龙舟等节日形象，激发他们对端午节文化的感受和热情。
3. 游戏活动
游戏是小班幼儿最喜欢的活动之一。我们将为他们设计了一系列有趣的游戏，如：拾捡龙舟、夹沙糖、吃粽子、板上钉钉等，让他们在愉快的游戏中体验端午节的传统文化和习俗。
4. 绘画比赛
画画是小孩最喜欢的玩具之一。我们将为小班幼儿举办一场主题绘画比赛，让他们自由发挥，将自己对端午节的认知和想象转化成画作，体验绘画的快乐，同时也能够将他们对端午节文化的理解，通过绘画的形式以图像的方式呈现出来。
5. 端午节主题表演
表演是小班幼儿展示自己，展示才华的一个非常好的方法。我们将让小班幼儿在节日气氛的烘托下，自由表现自己，可以唱歌、跳舞、讲故事、语言表演等多种方式，展示自己的风采，让孩子们充分地体验端午节的氛围和文化魅力。
二、活动效果
1. 提高孩子们的文化认知水平
通过上述各种主题活动，孩子们能够更好地了解端午节文化的历史渊源、由来和传承。他们能够理解端午节文化的内涵和背后蕴含的深刻理念，从而提高了他们的文化认知水平。
2. 增强孩子们的团队协作意识
活动中的多种游戏和比赛能够让孩子们相互配合、相互帮助，不仅增强了他们的团队意识和协作能力，还能够培养其独立思考和解决问题的能力，让他们在欢乐中学习成长。
3. 拓宽孩子们的视野
活动中孩子们将会通过
