作文是一次深度反思可以使你常常追问自己思考自己的真实感受，写作的艺术在于用恰当的语言传递深层次的思想和情感。好的作文一定要坚持写作，在写作文时可以从哪些要点开始呢？如果您看到了好的销售优惠请与您的朋友一起分享。
小红帽找大灰狼作文【篇1】编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：在一片茂密的森林里，一座房子“昂首挺胸”。房子前面是大路，左边是喷泉，后面是花丛，里面有红花、蓝花、... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
在一片茂密的森林里，一座房子“昂首挺胸”。房子前面是大路，左边是喷泉，后面是花丛，里面有红花、蓝花、白花
房子里住着两个人小红帽与她奶奶。小红帽天天戴一顶红帽子，可爱又善良；奶奶年纪有点大了，很疼爱小红帽。而在不远处的一个大山洞里，那些白骨、浓浓的血腥味令人毛骨悚然。里面住着一只凶神恶煞的大灰狼，一心想吃那个白嫩的小红帽，可它总找不到机会。
一天，奶奶外出走亲戚，叮嘱小红帽不要给陌生人开门。奶奶走后，小红帽就开始忙活起来了。这一切都被大灰狼看见了，它就想出一个办法，打算把小红帽骗出来。它捏着鼻子，敲了敲门：“奶奶回来啦！小红帽，开开门呀！”
小红帽一听，很疑惑：奶奶的声音怎么粗声粗气的？还有，奶奶不是刚出去吗？怎么几分钟就回来了？好像有点不太对头呀！于是，小红帽架起32倍望远镜，透过门缝看了看，发现是只大灰狼，就叉着腰，扯着嗓子问：“你个大坏蛋，你是不是又想打什么坏主意了？”
大灰狼见阴谋失败，火冒三丈，伸出锋利的狼爪，狠狠地敲着门，大声咆哮：“你个小红头，识相的话马上给我出来，如果再不出来，我就先打烂你的腿，再打断你的手，吃了你的眼睛，打下你的头，挖出你的心，把你啃成森森的白骨！”
小红帽一听，心里忐忑不安，想：大灰狼一来，俺不就被ko了吗？不行，俺得先做好准备！于是，小红帽去地下室抓了很多图钉，撒在门后，又拿起油泼在地上，最后左手拎着辣椒水，右肩扛着ak47，躲在门后，等待大灰狼。 ( )
这时，大门“砰”的一声被大灰狼的降龙十八掌推开了，它大摇大摆地走了进来，一不小心，踩到油上滑倒了，一屁股坐在了图钉上，痛得它嗷嗷大叫。小红帽见状，泼了大灰狼一身辣椒水，辣得它狂嚎，连滚带爬地往外跑。最后小红帽端起ak47，“砰砰砰”，打得大灰狼落荒而逃。
此时，夕阳映红了高高的大山，映红了茂密的大
盼望这份"大灰狼作文"能够为您解决难题，写作文是检验语文学习成果的主要方法之一，作文可以探索自我开拓思路拓展视野。善于总结记录能写出好作文，你是不是经常为写作文感到棘手？
大灰狼作文 篇1有一天，兔妈妈叫小白兔去采蘑菇。小白兔兴奋极了，提着竹篮子穿着漂亮的花裙子高高兴兴地出门了。
走在半路上，小白兔遇到了一只正在寻找食物的大灰狼。大灰狼一见这只白白嫩嫩的小兔，馋得直流口水，说：哈哈！今天我的福气可真好啊！我有美餐吃了！说着咽了几口唾沫。小白兔一见大灰狼张牙舞爪地朝自己扑来，心里害怕极了。但是她马上便镇定下来，想出了一条逃生的妙计。她假装高兴地说：亲爱的狼先生，您别急呀!我们兔子生下来就是让您吃的，等我把篮子放下来您再吃也不迟呀！狼开心极了，说：好呀！你可真是一只听话的兔子！狼见小兔放下了篮子，便迫不及待地扑了过去。突然，小兔捂着肚子在地上直打滚，一边哎呦哎呦地叫着，一边说：我的肚子好疼呀，我的肚子好疼呀，狼先生，您还是先别吃我了吧！狼诧异地问：为什么？我刚才吃了几只野果，现在肚子疼得厉害，哎呦......说着小白兔悄悄地咬破了自己的嘴唇，顿时鲜血从嘴边流了出来。狼一见到小白兔嘴里流血了，吃了一惊，心想：莫非这只兔子吃野果中毒了？万一我吃了她，我也会同样中毒的。算了，我还是别吃了。哎，到嘴的美餐可惜了。狼失望地走了。小白兔心花怒放，赶紧去采了一大篮蘑菇跑回家了。
回到家，小白兔开心地把这件事告诉了妈妈。妈妈竖起大拇指，直夸小白兔真聪明，真勇敢！
大灰狼作文 篇2周末，晴空万里。小兔要去野外画画，于是小兔拿上了画画工具，有铅笔，有画板，还有画纸，去了野外。
到了野外，小兔把画画的工具都放好，边唱歌边画画。正好刚睡醒的大灰狼听见了小兔的美妙歌声。大灰狼看见了小兔，心里想：到嘴的肉不能飞了。小兔听见了草丛里有声音，转头一看是大灰狼，小兔大惊失色，拔腿就跑。
小兔看见手里有画板和画笔，灵机一动，想到一个好办法，它把自己伪装成一只老虎。大灰狼一直都没有找到小兔。小兔用画板把自己伪装成一只大老虎来吓唬大灰狼。
小兔蹦起来像只凶猛的大老虎，大灰狼吓得腿都软了，连忙跑回家，小兔又蹦又跳地回去画画了。
这个故事告诉我们要向小兔学习，遇到任何困难都不要慌乱，要动脑筋。
大灰狼作文 篇3在一条美丽的小河边，有一间漂亮的小房子。房子里住了三个好朋友，它们是小狗、小兔和小鸭。
有一天
作文在日常中使用日益广泛，一篇作文可以显示一个人的文学才华和能力。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。励志的句子的编辑特地为你收集整理“小白兔与大灰狼作文”，仅供你在工作和学习中参考！
小白兔与大灰狼作文 篇1一天，天色很好，小白兔在草地上做游戏。
忽然一只凶恶的大灰狼向它跑来。小白兔眸子一转，赶忙往小鹅的家跑去。
小鹅们正在玩儿，小白兔像风一样边跑边喊：“大灰狼在追我，快来帮帮我!”小鹅们就一起狠狠地用嘴巴啄大灰狼，整理时，大灰狼的.头上被啄出了几个又大又红的包。小白兔继承往前跑，它途经一条大河，河里有几条鳄鱼。小白兔就踩着鳄鱼往前跑，把睡着的鳄鱼吵醒了。
鳄鱼被吵醒后，没看见小白兔，却看见了大灰狼，认为是大灰狼踩的，就在大灰狼脚上咬了一口。
小白兔仍是使劲往前跑，它跑到了农田里，田里面有农夫伯伯放的老鼠夹子，小白兔机灵地跳了过去，可大灰狼不知道，被夹住了大尾巴，痛得哇哇叫。
从此以后，大灰狼再也不敢追小白兔了。
小白兔与大灰狼作文 篇2在一片茂密的大森林里，可爱的小白兔正在采蘑菇，可危险悄然而至，一只饥肠辘辘的大灰狼出现在它的不远处。小白兔吓得瑟瑟发抖，因为就在不久前，小白兔的朋友小灰兔就被这只大灰狼一口吃掉了。小白兔胆战心惊地想：“天呀，我怎么这么倒霉呀，遇到了这只可恶的大灰狼，我该怎么办呀？”
这时，大灰狼见到又白又胖的小白兔，早已经垂涎三尺，心想：“哈哈，我三天没有吃东西了，正好今天这只小白兔是我的美味晚餐！这个又白又嫩的小家伙，真是馋的我口水直流三千尺啊！”于是，大灰狼弓着腰，目不转睛地逼近小白兔。就在大灰狼要扑向小白兔的紧急时刻，小白兔灵机一动，想出来了一个办法，小白兔装作无可奈何的样子，镇定地对大灰狼说：“唉！大灰狼先生，虽然我很想当你的晚餐，但是一只大灰狼已经提前预定我了，有谁敢吃我，他就要把谁打得满地找牙！”大灰狼一听，顿时火冒三丈，凶狠地说：“是谁敢这样说，看我不教训教训这只不知好歹的狼，小白兔，赶紧带我去见他！”
于是，小白兔带着大灰狼来到一口井边，唯唯诺诺地说：“那只狼正在这井里泡温泉呢！”大灰狼恶狠狠地望向井里，果然有一只狼也正在恶狠狠地看着他。他对这只井里的大灰狼大叫起来：“嗷嗷—”井里的狼也跟着大叫：“嗷嗷—”井上面的狼气得直跺脚，他发火了，心想：哼，竟然敢学我，看我不下去打的你屁滚尿流。于是，他就两腿一蹬，纵
预计在许多领域，特别是在教育和各种培训领域，教案课件的需求将持续增加。教案课件不仅可以帮助教师更好地组织教学内容和教学流程，还可以提供高质量、多样化的教育资源，提升教学效果和学习体验。
在编写教案课件时，教师需要结合自己的教学经验和教材要求，确定教学目标和重点，并设计合适的教学活动和评价方式。同时，教师还需要不断更新教案课件，根据学生的实际情况进行调整和改进，以适应不同学生的需求和学习风格。
然而，编写教案课件并非易事。教师需要投入大量的时间和精力，进行教育教学理论的学习和研究，熟悉不同教材和教学资源，同时还需要具备一定的设计和制作能力。这需要教师具备较高的专业素养和教育技巧，才能为学生提供更好的教育服务。
尽管编写教案课件可能会面临一些挑战，但我们相信，通过不懈的努力和对教育教学的追求，教师们一定能够克服这些困难，提供更好的教育体验和学习机会。我们鼓励教师们积极创新，不断探索和尝试，为学生带来更多的教育成果和未来的发展机遇。
小红帽课件(篇1)活动目标：
1.在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。
2.在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。
3.激发幼儿表演的兴趣。
活动准备：
1.幼儿已经会完整地讲述故事。
2.狼的头饰、草地、大树、沙发床。
3.各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）
活动过程：
一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具。
1．回忆故事内容，进行讨论。
提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？
故事中有那些场景？怎样进行布置？
2．分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。
3．幼儿合作摆放场景。
二、幼儿进行表演。
1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。
2．幼儿自主分配角色。
3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。
4．幼儿表演，教师观察指导。
要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。
三、结束评价。
鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？
四、活动延伸。
1.你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？
2.集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。
小红帽课件(篇2)教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1激发孩子们积极参与活动，感受游戏的乐趣。
2、幼儿学习双脚站立由20—25厘米的高处往下跳。
3.培养孩
