小蚂蚁中班

每位教师在授课前都需要准备好自己的教案和课件，如果还没有完成的话就要赶紧抓紧时间完成。教案是教师进行课堂管理的重要工具。为了方便大家更好地阅读，励志的句子的编辑为今天的“小蚂蚁中班教案”精心准备了这一页，请您将它加入收藏夹，以便下次阅读和分享！

典藏：xxxxx

教案名称：未来的小蚂蚁会飞

活动目标：激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳，启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。

活动准备：多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

活动过程：

活动一观察发现活动――会飞的……

指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。

活动二看图联想――蚂蚁怎么啦

指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)

各领域渗透：

艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。

健康：体育游戏“小伞兵”。

科学：

1．认识小蚂蚁。

2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。

生活中渗透：日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。

环境中渗透：收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。

家庭中渗透：请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。

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让我们来了解一下小蚂蚁：

蚂蚁的繁殖的过程一般分为交配、产卵、分窝三个部分。当一窝蚂蚁达到一定数量时，蚁后就提前繁殖出雄性蚂蚁和雌性蚂蚁，时机成熟后雌性蚂蚁飞出窝巢交配后建立自己的窝巢开始繁殖后代成为一个新的家族。蚂蚁属完全变态的昆虫。完全变态就是由卵到成虫要经过幼虫期和蛹期这样一个变化过程。

蚂蚁还有医疗作用：延年益寿、润肤驻颜、强壮筋骨。

活动目标：

1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，爱合作的性格特征。

2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问题，尝试并利用图画线索预测故事内容。

3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推”“搬”“抬”“

写教案课件是教师每天必须完成的任务之一，教案是教学内容的详细规划。它通常包含以下几个部分：引言、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学过程、教学方法、教学评价和作业安排等。根据您的要求，我们对“小蚂蚁中班教案”进行了编辑，以满足您的需求。阅读习惯是一种很好的习惯，希望以下内容能够给大家提供一些参考和帮助！

活动设计背景

幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。

活动目标

1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。

2、让孩子知道团结起来力气大的道理。

3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。

难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。

活动准备

活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察;蚂蚁图片;ppt课件;歌曲《蚂蚁搬豆》

活动过程

一、组织幼儿，准备活动。

在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。

二、基本活动。

1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。

2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。

3、看ppt课件，对蚂蚁进一步了解。

(重点：团结起来力量大。)

讨论：“蚂蚁精神!”

三、结束活动：

游戏：“我是一只小蚂蚁。”

四、延伸活动：

绘画《蚂蚁精神》。(画出自己看到的“蚂蚁精神”)

教学反思

在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的探索精神。采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。

中班语言《小树叶和小蚂蚁》教学案例

南古中心幼儿园 王春玲

一、设计意图：

创造性想象与发散性思维是创造性人才必备的心理素质，奇思妙想往往成为艺术创造、科学发明的前提。言语发展和幼儿想象的发展关系密切，言语发展达到一定的水平，幼儿的想象才可能得到提高。我园也提倡语言教学要遵循幼儿的年龄特点、心理特点，及幼儿学习

伴随着社会的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，让我们来参考一些范文吧！以下是由小编为你整理的《小蚂蚁课件》，更多信息请继续关注本网站。

教学目标：

1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

教材分析：

歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。

教学重点：

感受和表现歌曲。

教学难点：

歌词的记忆。

教学准备：

课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。

起学过程：

1．组织教学。

（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

（2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。

2．导入新课。

（提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问。）

教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”

学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”

根据学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）

第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）。

第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。

第三幅

作文是检测学生语文综合能力的重要手段，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，高水准的作文该如何来撰写？这篇文章旨在帮助读者理解和欣赏“小小蚂蚁单元作文”，也许本文能为您提供一定帮助！

它们是世界上最大力的动物，它们有两条细长的触角，它们一身黑黑的，想必你已猜到了它们是什么动物了吧！它们是常常被我们无视的，常常在我们脚下穿梭的小蚂蚁。

看那，一条黑色的细线在慢慢地移动，我慢步的向前迈进，睁大眼睛，低下头细看。哦！原来是一支蚂蚁部队在觅食的长征路途上行走。它们是从一间路边的小卖部的一个小洞洞出来的，它们的队伍好强大呀，有千军万蚁，两旁有几个督视部队的卫兵，前面还有领头的大蚂蚁。它们好有秩序呀，真是井井有条，好像一列向前开往食物大库的黑色火车，它们到底想去哪里寻找食物呀？它们的长征路程到底有多远呀？它们到底想去寻找什么美食呀？我一路跟随。

它们的步伐好像渐渐地加快了，它们细小而健壮的腿竟然走了8米多，它们的毅力，它们的执着，它们的耐力不应该受人敬佩吗？我思考着，为什么它们会无缘无故加快步伐呢？是因为它们发觉到我在跟踪它们吗？我苦思着，顿时一阵大风呼呼的吹来。啊！小心呀！那只在尾部的小蚂蚁还在一个食品包装袋上面呢，但祈祷已不管用了，这阵大风把这个食品包装袋吹到了远方，我快步追上。希望那只小蚂蚁不要掉下来。风渐渐地变小了，那食品包装袋也随风慢慢的向下降落。远远地看去好像一架直升机在缓慢的降落。向左，再向右一点点，好！好！好！完美、安全降落，但不知道飞机上的乘客是否安全。我前去看看，真希望这小蚂蚁还在这直升机上当驾驶人。哇！它还在，它还在那里掌控着着直升机呢，我真开心，那小蚂蚁没有遭受到风的大虐待，但后来我渐渐开始担心，等会这小蚂蚁会知道回家吗？回家后还跟的上队伍吗？我到要看看这小蚂蚁怎样做。

这可能就是上天带给小蚂蚁的考验吧，但我相信这可爱的小蚂蚁会回去的。哈哈，好戏就要上场了，这想走出这可恨的食品包装袋，于是蚂蚁快步的向水泥地走，3分钟过去了，小蚂蚁终于走出了食品袋，他开始寻找着回家的路，它的触角不停的左右摆动着，好像天线一样，侦查着，在发送求救信号，接收在长征路途上行走的部队信号一样，它灵敏的触角不断的挥动，我好想吧它带回它们的长征部队里，但它实在太小了，没有办法，只能靠它自己了。看它开始走了。它要走去哪里？

它用了她最快的速度前进，它走向