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小学四个太阳教案(篇1)1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。”猜出来了吗?
3、当太遇到阳，阳就要怎么读?(轻声)跟老师读一遍。今天我们就来一起学习《四个太阳》。
4、板书课题，齐读课题，看到这个题目有什么疑问?
(为什么会有四个太阳?四个太阳都是什么样的?这四个太阳都有什么用?)
一、整体感知、理清脉络。
1、自己小声地读课文，从文中找找答案。注意读课文时要把字音读准，不认识的字多读几遍。
2、谁来说说这是四个什么颜色的太阳?
3、你喜欢哪一个太阳呢?把他所在的段落找出来，自己读一读罢。
1、文中哪一段写了绿绿的太阳，大声的读一读。
2、学“街”
(1)这段文字有个生字宝宝，大家一起喊出他的名字吧。
(2)谁来说说你是怎么记住他的?
(3)你能用它组组词吗?
3、提到夏天，你想到了什么?
5、现在呢?
6、是呀，看到这绿绿的太阳，小花觉得清凉，小草觉得清凉，还有谁也觉得清凉?
7、对了，在炎热的夏天，有了这个绿绿的太阳。(出示课文第一段话)高山上的树会说( )，田野里的庄稼觉得( )，街道上的人们想( )，校园里的小朋友也会说( )
8、真是到处一片清凉啊!
9、你能从你的朗读中让老师体会到夏天的清凉吗?先自己试试(指名读，同桌互读)
我画了个( )的太阳，挂在( )的天空，( )、( )、( )、( )，到处一片( )。
12、指名填，集体读，集体背诵。同学们，其实背书并不难，只要抓住关键词句，你一定能成功的。
1、喜欢金黄色太阳的小朋友，谁来说说你为什么喜欢它?(板书丰收)
2、带着你的喜爱之情去朗读这段。
3、这段有三个生字宝宝，跟老师认识认识。
(2)用伙伴造句。
4、果园里，果子熟了。到处都弥漫着香甜的气味。那到底是哪些果子熟了呢?你能用这样的句子说一说吗?
果园里，果子熟了，有( )、( )、( )……(逐层深入引导学生从颜色、味道、形状等方面来说)
6、请女生带我们一起走进那金色的秋天去感受那丰收的喜悦吧!
过渡：金色的秋天很快就过去了，随后来的是猛烈的北风和满天的大雪(课件出示冬季图
青岛有一个非常适合散步的好地方，就是银海大世界以西至燕儿岛公园之间的木栈道区域，这里不是著名的景区范围，所以人相对较少，比较安静。
一周七天，要在办公室中坚守将近六天，基本见不到太阳，今天下午就到海边去晒晒太阳，温度还可以，没有海风，不算冷。半下午的阳光，铺洒在偌大的海面之上，金光闪闪，像披上了一块精美绝伦的丝巾。
站在木栈道向下面的礁石望去，哇塞，看到一只小海鸭，这可真不多见，只见小海鸭扑扑楞楞的在抖翅膀，是不是海里面太冷了，上岸休息会呢？
只有一只小海鸭，也不知道它的同伴们在哪里，不过一点看不出它的寂寞，小海鸭很忙的，不停滴给自己梳妆打扮，不时还晃晃悠悠地跺上几步。我模仿小鸟的声音咕咕叫了几声，小海鸭还回过头来瞅了我几眼，然后又扭头自顾自抖擞梳理羽毛了。
小鸭子可真够幸福，只要填饱肚子呢，就可以周游大海，每天欣赏无敌海景，随心所欲地游来游去，自由潇洒。看到小海鸭无忧无虑的样子，不由想，简单的生活最快乐，自得其乐。儿童的快乐为什么比大人多呢？因为儿童就像小海鸭，天真无邪，没有大人那么复杂，孩子的眼中的全是童话，所以童心清澈而快乐。
人类每天还要回到水泥壳子里居住，这小鸭子晚上也不知道到哪里落脚，可能是以天为被、以海为床，大自然赋予它柔软的羽毛作为衣裳。
可爱的小海鸭，它的憨态可掬正是打动我的地方，仿佛让我看到自己的童心未泯，因为大多时候，我和它一样，傻傻的。暖洋洋太阳下，一只小海鸭，一片金色的大海，构成了一幅清美的画卷，留在了我的脑海中。
像小海鸭一样，简单而快乐地生活。
【扩展阅读：每日经典十句话之理想篇】
1、一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。
2、信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。
3、理想是人生的坚实支柱，如果失去了生活的理想，精神也就会随之而瘫痪。
4、爱情是理想的一致，是意志的融合；而不是物质的代名词金钱的奴仆。
5、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
6、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
7、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
8、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
9、理想是黑暗中的一盏名灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。
10、不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
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关于太阳的小学生作文 篇1在我们老家，向日葵被称作太阳花，也叫朝阳花，山前沟后，田埂地边，一排排的，远远望去，是一道美丽的风景。
三月，播种的时节来到了。每到这个时候，我都和爷爷一起，将那些乌黑发亮的太阳花种子撒进泥土里，浇上水，静静地等待。
几天之后，太阳花用它那两片坚强有力的嫩芽撑开硬壳，破土而出。春风轻轻抚摩着它，春雨悄悄滋润着它。太阳花像个无忧无虑的孩子，快乐地成长着。
很快，夏天来到了，这时太阳花已经长成了一个高大帅气的小伙子。你瞧，它戴上了一个金黄色的草帽，穿上了一件绿色的大衣。身上那一片片舒展的叶子像一把把小扇子，在风中摇曳。头顶绿色的花盘在一天天长大，被几十片绿色的叶片包裹着，中间开出了一簇簇太阳似的花朵，美丽极了!每天太阳冉冉升起的时候，它总会跟太阳热情地打招呼;中午，烈日当空，太阳花可不怕，总是扬起它那金色的脸庞;黄昏时分，太阳缓缓落下，太阳花又面向西方，依依不舍地和太阳告别。
秋风起时，太阳花的花瓣日渐干枯，慢慢地凋谢了。花盘里那数不清的花蕾也干了，下面结出了饱满的果实密密麻麻的葵花子。它不再追逐太阳，谦虚地低下了头，等待人们来采摘。当人们把瓜子收下来后，把枝干砍断，太阳花就结束了它的一生。
太阳花，在春天里默默无语，夏日里茁壮成长，秋日里为人们献上累累果实。我们也要像它那样，胸怀梦想，去打拼，去努力!
现在，我们已经搬到城市，但每年春天，我都会和爸爸妈妈回去，与爷爷一道去种下一排太阳花!
关于太阳的小学生作文 篇2太阳慷慨地普照大地.给万物带来了生机和活力.世界离不开太阳.我当然也离不开太阳.但我真正离不开的是我心中的太阳.
我心中的太阳-----是我的好爸爸.
我的爸爸对我百般疼爱.可以说,我就是爸爸的掌上明珠.小时候.我经常和爸爸一起玩.我骑在他的背上.玩骑马打仗的游戏....那时是我最高兴的时候,也是爸爸最开心的日子.
我心中的太阳博学多才,知识渊博.才华横溢.记得小时候我常常向他问一些莫名其妙的问题.可是爸爸总是不厌其烦的一一回答.而且每一次都能对答如流.我有时还总是缠着他给我讲成语故事,爸爸讲起来是那样的绘声绘色;而我听得也
1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
7、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
8、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
13、扬黄牛精神，做平凡工作。
14、德者业治本，业者德之着。
15、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
16、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
20、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
22、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
23、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
24、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
25、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
28、教师职业既要解疑，更重传道。
29、人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
30、感人肺
