教学过程中的教案和课件是必不可少的，每位老师每天都需要为自己的课程编写教案和制作课件。教案是课堂教学不可或缺的重要组成部分，那么我们应该从哪些角度去编写教案和制作课件呢？如果您对“校园暴力教案”感到好奇，请阅读以下仔细准备的资料。如果您想要详细了解此话题的相关信息，请持续关注我们的网站！
校园暴力教案(篇1)活动目标
知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
教会幼儿做个胆大的孩子。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备：
1、教师准备：给幼儿发放《中小幼儿守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、幼儿准备：让幼儿宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让幼儿先思考，活动过程中幼儿能更轻松的接受和理解活动内容。
教学过程：
(一)认识校园欺凌
1、部分幼儿对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让幼儿明确何为校园欺凌。
校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在幼儿之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
发生在学校校园内、幼儿上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的幼儿欺负弱小的幼儿，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看校园暴力视频，幼儿可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题"校园欺凌有哪些危害?"校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
(二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件
每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现。在本文中励志的句子小编将分享一些与“防止校园暴力教案”相关的内容，所有提供的信息仅供参考不得用于商业用途！
防止校园暴力教案【篇1】2016-2017学年第二学期 王沟小学防校园暴力应急预案
为了有效和妥善处置校园突发的各类暴力事件，及时制止危及师生安全的各类安全事件，有效控制事态发展，切实保障师生的生命财产安全，维护校园正常的教育教学工作和生活秩序。结合校园实际情况，特制定《防止校园暴力应急预案》。
一、组织机构
1.应急领导小组
主要职责：领导小组应根据校园情况制定本校的防暴力应急预案，有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类恐怖和暴力事件。当暴力事件发生时，决定防暴力应急预案的启动，控制事态发展，阻止犯罪分子施暴，保障师生人身安全，限制在最短时间，最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保障和促进校园及社会安全稳定。
2.应急工作小组
（1）预警信息组
职责：确保通讯信息联络畅通，注意监测校园周边情况，认真开展安全隐患排查，收集整理各类信息资料，分析研究，为领导决策和现场指挥提供依据，随时掌握应急处置工作进展情况，上情下达，下情上报。
（2）现场防暴组
职责：事故发生时，及时赶赴现场，利用防爆器械，劝阻和阻止施暴者施暴，协助公安人员控制局面，制服暴力分子，全力保护现场师生，并稳定其情绪，如有人员受伤立即拨打120，对伤者进行抢救，并采取措施，迅速控制事态蔓延。
（3）安全保卫组
职责：负责事故现场的警戒，疏散人员、车辆，维护现场秩序，阻止无关人员进入现场，配合公安、卫生部门施救，防止事态扩大，并做好校园重要部位的安全保卫工作。
（4）现场救护组
职责：第一时间携带药品赶赴现场，抢抓时间对受伤的师生进行救治，协助120进行抢救。
（5）后勤保障组
职责：提供防暴器材、抢险设备等应急处置物资，以及资金车辆等，随时听从指挥和调动，保证各种物资供应。
（6）善后处置组
职责：根据应急领导小组指示，协助上级有关部门对事故进行调查，做好受伤师生的安抚工作和各种善后事宜。
二、安全预防措施
1、校长是校园安全的第一责任人，要完善安全制度，健全安全机制，制定安全预案，明确安全责任，采取有效措施，切实加强
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。写好教案课件，可以避免老师遗忘重要内容，怎样的教案课件算为优秀？在阅读的过程中励志的句子小编找到了一篇非常实用的“预防校园暴力教案”，这将是你需要的！
预防校园暴力教案(篇1)活动目标：
1、自觉抑制校园欺凌，能与校园欺凌进行斗争。
2、能够正确处理生活中的各种冲突，勇敢地与校园欺凌做斗争。
3、认识校园欺凌的危害性，掌握与校园欺凌做斗争的方法。
教学重难点：
掌握与校园欺凌做斗争的方法，学会自我保护。
学会巧妙地处置校园欺凌。
教学准备
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园欺凌事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园欺凌。
教学过程
一、观看《校园欺凌》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信欺凌决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园欺凌有什么危害？
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
学生：曾经是校园欺凌的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园欺凌的态度？
校园欺凌必须被制止。
面对校园欺凌我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？
◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
师：读完这些材料你想说些什么？
学生回答：
三、面对校园欺凌怎么办？
你认为应陔采取哪些正
我爱我们的祖国，因为祖国培育了我，教育了我，并使我们感到安全。以下主题为反校园暴力文案，为励志的句子的编辑特意向您推荐的，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。在生活中或者学习的过程中，我们时常就会看到一些句子。可能正好其中的一句或一段简短窝心文字让你镂心刻骨。
反校园暴力文案(1--20条)1、我开始回忆很久以前的事，我开始后悔做的某些事情，我想弥补
2、他们把暴力形成了开玩笑，他们无理取闹的吞噬着别人的灵魂
3、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。
4、如果我转到新的高中会不会就没有现在这么狼狈了
5、薛之谦说:如果你在这个世界上也被人冤枉过你又不想去解释的话你就告诉他三个字"背过手"。
6、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
7、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
8、共创和谐大家庭，师生携手显真情。
9、“坏人可以很坏，坏的无可救药，他们本来就在地狱，只会拖着干净的人下去”
10、安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗
11、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
12、创设一个友好，团结的学习生活环境
13、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
14、坚持以人为本，共创美好校园。
15、不甘心于别人的欺凌，但奈何自己却如此平庸。
16、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
17、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。
18、在黑暗中生长的花，往往透露出隐忍与坚强
19、我爱我们的祖国，因为祖国培育了我，教育了我，并使我们感到安全。
20、建设平安校园，共创美好家园。
反校园暴力文案(21--40条)21、你生活在光亮里
22、我也会因为众人的辱骂，而有想轻生的念头！
23、“你知道他们并没有恶意”
24、学海拼搏，需注意安全。寒窗苦读，应畅谈文明。
25、防止校园欺凌，从自身做起，不要去欺负别的同学，同样也不可以让别人去欺凌自己。
26、有的人像是摊位上的草莓，只把好的一面展现出来，实际背地里烂透了。
27、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名
