教育语录经典句子【一】
1、 【不动怒教育孩子】1.爱。一旦孩子感受到父母的爱，就会敞开心灵，教育就会变得十分轻松。2.严厉。对孩子赏识与宽容，并不意味着一下都批评不得。3.信赖。让孩子感到被信赖被认同，教育起来就会更容易。
2、 我为我的父母而活，我为自己而活。某人，别以为我没了你我就痛不如死。
3、 【比同龄人说话晚怎办】当孩子需要什么，不要太着急达成孩子的愿望，孩子没有开口的时候，你可以问他想要什么.比如说孩子想喝水的时候，可以问一下孩子是不是要玩具，孩子摇头的话，再问一下孩子是不是想要吃饼干，孩子会继续摇头，再多问几次，孩子一着急可能就会自己开口说了。
4、 找个真心对你的男孩子。至少你不用担心会受伤，因为这样的男孩子不会让你受伤，他会一直细心地照顾你，他只想与你好好地过一辈子。岁数不小了，该找女朋友了，但是找女朋友之前要知道这些。
5、 【给孩子10种品质】1、感恩：也是一种修养；2、宽容：换位思考；3、乐观：开启光明未来之门；4、自信：动力金三角；5、诚信：人生的通行证；6、勤劳：培养蜜蜂精神；7、礼仪：孩子社交的名片；8、责任：将责任感植入他的心灵花园；9、坚强：不畏惧困难；10、主见：成长空间更自由！
6、 【儿科病小方小法】干湿疹方：乌梅、生甘草、蝉蜕、淡竹叶、薏仁、陈皮、桃仁各6g、冰糖适量。皮肤红为热重，加连翘6g；烦躁为心火旺，加炒栀子6g；大便干结加冬瓜仁6g；主治干湿疹，症见湿疹日久，皮肤干或裂、粗糙，甚至抓破出血。药量与年龄相当，如6岁儿童直接用上面药量，10岁以上均用10g。
7、 【管理能力修炼】1、激励能力：善于激励员工激励自己。2、管理情绪能力：挖掘培植个体与群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力。3、幽默能力：让人感到亲切，使下属体会到在工作上的愉悦。4、演讲能力：让他人明白并鼓动他人认同自己的观点。5倾听能力：善于倾听各种不同意见，让你了解到更多的情况。
8、 教育是什么？德国哲学家雅斯贝斯说：教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的本质是什么？是唤醒，是点燃孩子心中的希望和爱，让孩子能够自动自发地学习。
9、 我们从不因为孩子的养育或钱财上的问题争吵。我们的收入与资产平均拥有。我们是彼此的知己。
10、 【被超能不可取】超能孩子是万中之一，并不是
教育语录经典句子【一】
1、 当教孩子写字时，细心一点，你会发现，爱比恨只多一笔。就这么一笔，写出的却是人间的冰火两重天。
2、 一切时一切处一切境界中，念念不忘上师三宝念念不忘父母众生，念念不忘如法修行。
3、 越是在你身边，傲慢、不可一世、过激的男孩子，其实往住在内心深处是最关心你的。
4、 现在好男人实在比大熊猫还稀奇，方竹筠倒不觉得自己主动追求男孩子有什么低人一等，生活就是这样，喜欢自己的，自己很难中意，碰到一个自己喜欢的，当然不能放过。
5、 【让孩子自己去选择，只要他的选择在两条底线之上】第一没有生命和健康危险，第二不损坏他人的利益。这就是放手的原则。不要以为家长的选择总是对的，不要拿家长比孩子吃盐多来说事，没有人比孩子更了解他自己。
6、 【允许孩子无所事事】见不得孩子虚度光阴的父母们听听：英国心理专家指出，对孩子们来说，虚度光阴也是一种能量储备。如果大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。所以呼吁应该允许孩子在一定程度上发发呆，无所事事的虚度光阴！
7、 想当一个天真的孩子，这样悲伤才能离开我的世界。
8、 【指甲边的倒刺不要拔】如果孩子指甲边出现倒刺，千万不要用手拔哈，最好用剪刀剪掉。如果因为拔倒刺等原因造成指甲缝破裂出血，也不要过分担心哈。可以用蜂蜜兑一点温开水，搅拌均匀，一天涂抹五六次，很快就会好的。
9、 直到现在我才知道，等待是一个多么漫长的过程，等待是一种多么寂寞的爱恋。它就像一个黑洞，我们把所有的时间都投了进去，却听不到里边的回音。那一刻，我失望的哭了，哭得像个孩子。
10、 【3种爷爷教育方式要不得】1.过分关注孩子。过分的呵护，使孩子失去了锻炼自己能力的机会。2.过分监督孩子。经常检查孩子的行为。就极易让孩子形成依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。3.严厉惩罚孩子。这样的教育方式，也容易使孩子产生严重的自卑、自闭或叛逆心理。
11、 【圣诞节，孩子最想要的礼物】1一句我爱你：回家的问候、睡前的吻，父母要时常表达我们爱你。2父母的尊重：不要将孩子的缺点与他人优点相比。3父母的榜样：在孩子成长时期，父母是孩子的第一个偶像。4与父母一起玩：没有一个人一样玩具可以代替父母的陪伴。5一个伙伴：学会合作。
12、 【创意工坊】手工可以培养孩子的想象力、观察力和创造力以及耐心，细致的个性
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介绍介绍信(篇1)“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的桃花源式的理想生活方式是不存在的。
人与人的交往，难免今天亲密了，明天疏淡了；今天尚为陌路人，而明天却成为了朋友。每个人的交际圈都是一个滚动式的组合。在日常生活中，总是难免或是为了求教一个问题，或是为办一件事情，而去拜访一个陌生人。
给陌生人留下一个良好的印象，对于办成事情，甚或与陌生人交上朋友至关重要。而这种良好的印象，最初始的和最直接的是你在初访时所表现出来的礼仪和风度。礼仪表现是修养的外露，它决定了别人对你是接纳尊敬，还是排斥鄙夷。
中国古代对于初访生人有着明确的礼仪范式，周公作礼就作了一章“士相见礼”。中国的封建社会是讲究“礼不下庶人”的，因此周公所作之礼没有百姓相见之礼。今天的时代不同了，社会给予了我们人人平等的权利，礼仪也没有了等级限制。
周公所作的“士相见礼”是很繁琐的：士相见礼：礼物，冬天用雉鸡，夏天用以雉鸡制成的雉鸡标本。到了主人门前要郑重地把礼物横捧在双手之上，雉鸡的头朝向左方，高声自我通报说：“在下对先生仰慕已久，早就想前来拜见，但由于彼此不熟，无人引见，因此没能早些结交到先生。幸好某某先生让我来拜见先生，今天才敢于到先生这里拜访。”主人则对答说：“我对先生也是仰慕已久，幸好某某先生让我去拜访您，没想到您却屈尊降贵先来拜访我了，这对您实在是不恭敬了，还是请您回到家里，我将跑步到您家拜访您。”客人则对答说：“我的学识地位实在够不上让您这么尊重，请您能够赐予接见。”主人则回答说：“我不敢摆架子，一定请您回到家里，我将跑步去拜见您。”客人则回答说：“我更不敢摆架子，一定请你赐予接见。”主人则回答说：“既然我这么请求您，您还坚持，那么我就只得跑步出来去拜见您了。但是听说您带来了礼物，我大着胆子请求您将礼物收回。”客人则回答说：“我不带礼物，不敢空手来拜见您，那样做对您太不尊重了。”主人则回答说：“我的学识地位与您相比，实在是惭愧，没有资格让您按照礼仪规范这么隆重地对待，大着胆子一定请您收回礼物。”客人则对答说：“我也是不带着礼物，不敢求见于您，因此一定请您收下。”主人则对答说：“我这么请求您收回礼物，您仍然这么!”交际礼仪持，
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入学介绍信【篇1】xxxx小学校长：
本人乃xx之家长。小女将于本年九月入读小学一年级。故现致函校长大人，恳请能给与小女面试的机会。我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育，成为贵校的一份子，渡过一个快乐的校园生活。
素闻贵校校风淳朴，办学严谨，怀作育英才之抱负，致力推动德智体群四育，学生表现出类拔萃，在社会及学界备受称誉，本人十分钦佩。所以一直对贵校之办学方针推崇备至，既著重学生的学业，又兼顾学生在课餹的发展，对德育培训亦重视有加。校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚，作育英材，实為社会之幸。小女有幸获阁下惜才，到贵校接受教育，这对小女之成长实在有莫大益处。
小女资质实属不差，劝奋主动，若能获得校长及贵校老师启蒙，定必能造出显著成就。為了能成功入读贵校，小女幼稚园时就做好各种准备，参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程，得以增进知识，培养自信及合群性格。小女聪敏好学，对语言、艺术尤具天分，学业成绩一直名列前茅。另一方面，小女亦属生性活泼的孩子，热爱舞蹈及钢琴，曾多次出外参与表演，在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班，并有幸分别获得超越学年金奬和银奬。若小女能有幸入读贵校，小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。
本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。如蒙贵校给予入读机会，小女定当勤奋向学，谨遵校长与老师之谆谆教诲，日后贡献社会，為贵校争光，以报悉心栽培之恩。
家长：xxx
20xx年xx月xx日
入学介绍信【篇2】大家好：
很高兴我能够入商学院学习。在此递交我这份介绍信给大家。我叫珊铃，女，芳龄18，身高不高，不过我身材苗条，我渴望减肥，拥有一个健康身体。
我的梦想是成为一个商人，精明能干的那种人，我喜欢笑，有时不由自主地就笑；我喜欢哭，有时候遇到一点伤心事就流眼泪。我知道，有的时候的自己很无理取闹，这多亏了大家的关照。
我喜欢有酸味的'水果，尤其是柠檬。我喜欢饮料，不喜欢吃甜食。我爱喝酒，我也喜欢水，所以我很高兴自己生长在一个多雨的
