叶公好龙[y gōng ho lng]
【解释】：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
【出自】：汉刘向《新序杂事》记载：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。
【语法】：主谓式;作定语、宾语;含贬义
【近义词】：表里不一、言不由衷
【反义词】：名副其实、名实相符
叶公好龙造句：
1、这种不切实际的理想，犹如叶公好龙，无法接受现实的考验。
2、辛亥革命的一系列起义最终将清廷打倒，并一举建立起了民主国家;当观看它的百年纪念活动之时，我想起了这个叶公好龙的故事。
3、这是一个叶公好龙的故事新编，是一个自以为有良知、关注弱势群体的女性学者面对若干农村劳动妇女的困惑和反省。
4、在一开篇，我想要说一个叶公好龙的故事。
5、他口口声声争着上前线，今天一听到枪声就已吓得面无人色，这种叶公好龙的表现，真是令人错愕!
6、你不是说喜欢音乐吗?真邀你去听音乐会，你又推说没时间，这与叶公好龙有什么区别!
7、这些人成天叫改革，实际上只是叶公好龙，真要他们提出改革建议时，个个噤若寒蝉。
8、嘴里天天说，唤起民众，民众起来了又害怕得要死，这和叶公好龙有什么两样?
9、很多经销商清楚自己必须加强学习，但在现实中，经销商组织却普遍存在学习心态不正的情况，难免有叶公好龙的嫌疑。
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叶公好龙新编作文【篇1】叶公好龙故事新编
春秋时代,有一位叶公.他常常对人说,他喜欢呼风唤雨,能大能小,变幻无端的龙.在他家大门前的石柱子上,雕刻了一对大龙,龙身盘绕着柱子,龙头高高抬起,瞪着眼,张着嘴,舞动着爪子,样子非常威风.屋顶上,也有一对大龙,面对面,正在枪一颗龙珠.花园里面呢,更是到处都是龙,石头上,墙壁上,台阶上都用龙的图形来装饰.还有屋子里的家具,吃饭的餐具,睡觉的床,没有一样不是和龙有关.叶公好龙,不但住的地方随处可以看到龙,他的生活起居也离不开龙.他每天一有时间就画画,写字,画的是龙,写的也是龙.他连给孩子取名都有龙,老大叫大龙,老二叫二龙,老三叫三龙,女儿也取名龙女.渐渐地,叶公好龙的事情远近都闻名了.一天,一个外地人来到这里,在小酒馆里和隔壁的客人谈起这件事：听说你们这儿有位叶公很喜欢龙?是呀,他连说话都少不了龙字呢,你说多有趣.这时候,一旁的店主也跑过来插嘴说：再他眼前,只要提到龙,一切事儿都好办!大家听了都笑了起来!外地的人又好奇地问：他见过龙吗?大家互相看了一眼,都摇着头说：不知道.他们的谈话刚好被路过这里的真龙听见了,他想,叶公这么喜欢我,我一定要去看看他,和他交个朋友.一眨眼,真龙就来到了叶公的窗前.他看见叶公正在屋里画画,就飞进去说：别画我了,我不就在你面前吗?叶工回头一看是一条真龙,下的直哆嗦：不,不,我``````话还没说完就昏了过去.
龙叹了一口气,摇摇头飞走了.叶公子高喜欢龙,衣带钩、酒器上刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙.他这样爱龙成癖,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾延伸到了厅堂里.叶公一看是真龙,吓得转身就跑,魂飞魄散,一脸惊惶.由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了.
这就是成语叶公好龙的故事。
叶公好龙新编作文【篇2】叶公好龙（新编）
从前有个叫叶公的人，大家都知道，他非常喜爱龙。一天，龙听说人间关于叶公喜爱龙的事，说叶公甚是喜爱龙，家具上面雕刻的都是龙，墙上挂的画也是龙，就连衣服上也绣了一些栩栩如生的龙，家里布置得像龙宫一样，龙听说以后准备
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足球课说课稿范文 篇1一、教材内容: 体育锻炼重在参与
二、教材分析：
本课属于七-九年级教科书第二章>,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析:
他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队相互间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地掌握全课内容。
四、教学目标：
1、认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；
2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况； 3、 情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
五、教学手段：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等
六、教学重、难点：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。
七、教学过程：
（一）导入新课
各位同学们：大家好
今天我们在这里上一节体育课，首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。。。。。。为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与
（二）讲授新课
1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈
自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？
想一想？
（1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？
（2）“运动剥夺”实验：将20―30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允
在大家繁重的工作之余，和身边的分享我们喜欢句子也是一种情感抒发。人和人之间温暖的交流就靠短短的一句话，什么是令人惊艳的一句话？考虑到你的需要，小编特地编辑了“政治说课稿集锦”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
政治说课稿 篇1一、教材分析（说教材）
1、教材内容、编写意图、地位：
友情是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中学生非常看重它，但在这方面又往往困惑顿生。因此，友情的内容具有其独立的地位，是这一课的落脚点。本课从五个方面给学生以认识和实践的同时，也使学生的心理素质得到优化。总之，它与学生的学习生活中的交友夕夕相关。
2、教材重点、难点的确定与突破
（1）重点：
按大纲的要求，本框五个教学要点都是为了"怎样发展真挚的友情"这一教学重点服务的，并无轻重这之分，但根据学生的实际情况，我认为要突击两个方面：
以真诚换取友情。"真诚"的表述在第一框就有了，这里再次提出，我认为必须将它转化为较具体、可操作的内容。因此，我将其处理为围绕"怎样对朋友表达真诚"问题，通过故事、动画、图片等手段帮助理解。
（2）难点：
成全朋友的好事，为朋友的成功和进步而高兴也是一种宽容。学生的思维定势一般是：宽容是能原谅别人的过错，能允许别人不同于自己的意见存在。我们通常所指的宽容一般也限于此范围，故这一点学生学习时会有困难。突破这一难点我采用古谚、典型事例（第谷成全开普勒事例）并与学生实际相结合的方法，阐释宽容的本质涵义：宽容即心胸宽广、有气量。通过讨论学生的实际问题（如：当朋友比自己强时，应该怎么做）既扩大学生认识事物视角，又能给他们以教育。
3、教学目标及实施途径：
根据教学大纲、教材及学生实际，制定如下目标：
知识方面：懂得怎样发展真挚的友情，尤其掌握对朋友表达真诚、宽容和讲原则的一些具体要求并指导自己的言行，知道要以恰当的方式表达男女同学的友情。
觉悟方面：让学生懂得继承和发扬中华民族宽以待人的交友美德、提高学生对真挚友情的鉴别力，学会广交益友。
政治说课稿 篇2教材简析：
《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和
