一件事的作文

阳光明媚的清晨，我静静地写着作业。不曾想，一件郁闷之极的事情正在悄悄逼近。

“哥哥，哥哥，陪我玩！”妹妹从外面跑了进来。

“你先自己玩吧，我得先做会儿作业。”我头也不抬，自顾自忙着应付一堆我喜欢的阿拉伯数字，“等我做完这页奥数题就来陪你。”

“不行，你马上陪我玩。”妹妹又开始蛮不讲理，“你，你，你不马上陪我，你就是坏哥哥。”

我懒得跟她计较，自顾自沉浸在作业里，嘟哝了一声：“真是烦人。”没想到她生气了：“坏哥哥！”旋即抄起我的作业本飞快地跑出去了。没有了作业本，我无可奈何地放下铅笔，去追她。

追到门口，发现她已经两手空空了，我压抑着怒气陪着笑：“我的作业本呢？”

“我不知道呀，你自己找。”她吐吐舌头，一脸坏笑，“我要去玩喽。”说完，一溜烟跑了。

不得不说，她藏东西的本领可真够高的，我东翻翻西找找，花了九牛二虎之力还是找不到作业本的踪迹。

后来，我只能硬着头皮陪她玩，软硬兼施，步步为营，好不容易才从她嘴里套出作业本的去处。

唉！阳光明媚，我却无可奈何叹着气，作业时间碰到妹妹捣乱真是郁闷啊！

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这条路曾经坑坑洼洼,现在已经填平了,路边的小贩也少了许多,但是那个灰头灰脸,只知道炒爆米花的爷爷依然在那里,只是换了地方。

上幼儿园时,就在那了那时候还没老,头上没有白头发,脸上没有皱纹,手上没有厚厚的老茧。爷爷性格很好,爱笑爱讲笑话,每当有小孩子过来要爆米花吃时,就会说“小馋猫”,好像每个小孩子都是亲孙子亲孙女儿似的

每当我路过那里时就会争着吵着要吃爆米花,妈妈没办法买了一袋为了给我这只“小馋猫”吃。爷爷用那炒爆米花的手摸我头说:好,爷爷给你炒好吃的爆米花”笑了爷爷也笑了,爷爷熟练地把玉米粒放入大锅里。听着那“嗞嗞”声音,伴着笑声,随着一声“嘭”,爆米花出炉了

最喜欢出炉之前爷爷会说:孩子们,捂好耳朵,要开始爆了就会立马捂住耳朵,还有胆小的都跑到爸爸或妈妈的怀里,嘭!香喷喷的爆米花就出炉了,香味立刻充溢了整条路,孩子们争相吃着爆米花,爷爷笑着说:慢点吃,别烫着,还有很多呢。所以我当时特别喜欢爷爷,爷爷会给我炒爆米花吃。

xx年,妈妈所在工作单位要在旁边建一个家属楼,就搬进去了那条路我再也没有去过,几年以后,上初中了,继续学习舞蹈,恰巧舞蹈教室就在居于这条路的`幼儿园（小时候上过的幼儿园）附近,回到这里,但是已经一点儿认不出来了道路平坦了,小贩少了,路边的树多了,小区的楼重新建了没有一点儿那时的感觉了,趁着舞蹈课下课后的那一会儿寻找那位慈眉善目的爷爷,可是怎么也找不到,失落了

每次到这条路时,都会想起那个慈祥的爷爷和那充满快乐、香味扑鼻的爆米花,以为我再也吃不到,然而老天眷顾我,正当我准备骑车回家时,突然听到嘭”一声,吓了一跳,以为是谁家爆炸了,可是一转过去,看到那个息日为孩子炒爆米花的爷爷,一下子就冲了过去,买了一袋爆米花:爷爷,要一袋爆米花。好嘞。爷爷似乎不认识我,也是,这么多年哪能记住啊。拿起几粒儿放进嘴里,还是那个味儿,只是觉得缺了点儿什么。

爷爷已经老了,白头发几乎占领了整个脑袋,爷爷再也炒不了那香香的爆米花了,不过,已经记住了那个味道,已经深深地刻在脑里。爷爷,会一直记住您的

在漫长的人生道路上,

在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？也许"写演讲稿要注意的六件事推荐"就是你要找的，更多信息请继续关注本网站。

演讲稿在我们生活中起着越来越重要的作用。一个有条理的演讲可以更好地传达你的信息，演讲的正反论证”型：先提出论点，先从反面论证，再从正面进一步论述，你知道主题演讲稿如何写得能让听众产生共鸣呢？经过仔细的挑选小编为您搜集了“写演讲稿要注意的六件事推荐”，请把本网页的网址加入您的收藏夹。

一、先要了解演讲时所面对的听众

演讲稿是讲给别人听的，所以，在写演讲稿之前，首先就要了解听众，要知道他们的思想，习惯，文化程序，职业等情况，最重要的是要知道他们感兴趣的是什么。

二、要突出主题，感情丰富，能引起共鸣

演讲要围绕一个突出的主题来展开，主题不要分散，所列举的事例也一定要与主题相关。在写演讲稿的时候，要加入个人的感情，想象演讲时是催人奋进的，是鼓舞人心的'。

三、风格统一，生动感人

好的演讲稿，语言一定要生动，风格一定要统一，这样才能抓住听众的心。

四、语言要流畅，口语化

演讲是讲出来的，所以在构思演讲稿的时候，一定要通俗易懂，语言要流畅，不要太深奥，也不要引用过多太难懂的事例或者名人名言。演讲的时间有限，所以在演讲时要一讲出来就能让人马上明白，而不是要去思考之后才反应过来。

五、要准确无误

演讲稿当中所用到的内容，一定是经过核实，是准确无误的，不要张冠李戴，也不要捏造事实。除此之外，还要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。

六、时间控制要恰当

演讲的时间不要太长，控制在七八分以内最为恰当，因为太短不能完全表达出主题，太长会让人听起来感到疲倦。

教案课件是需要老师精心准备的，这就要求我们教师要自己花时间来完成。教案是建立和谐课堂关系的有效方式。欢迎大家来浏览我撰写的一篇关于“一件事的作文教案”的文章，如果你需要重复访问此网页，请将它添加到收藏夹！

教学目标：

1．学习审题，明确习作要求，交流并确定材料。

2．学习重点部分写具体的方法。

1．学习审题，明确习作要求，交流并确定材料。

2．学习重点部分写具体的方法。

投影片

小黑板

录音机

1．揭示作文题目：记亲身经历的一件事。读题。

2．读习作要求。试说写好本次作文有哪几点具体要求。

((1)审清题意。(2)选好事件。(3)经过写具体。)

3．自学习作提示。

(1)如何审清题意，划出交待方法和要求的一句话。

(2)仔细琢磨题目每个词的意思，解说对题目选材范围和要求的理解。

4．课堂交流。讨论上述问题，综合归纳板书：

亲身经历一件事

时间、地点不限

内容：好事愧疚的事新鲜事乐事有意义的小事

重点理解：

(1)亲身经历是什么意思？(必须是自己参与的真事，不能道听途说，更不能胡编乱造。)

（2）亲身经历的事很多。哪些事有必要写下来？(明确有意义，必须给人以启示，或赞扬好品质、好思想，或总结经验教训，或批评不良行为。)

5．交流材料，开拓选材思路。

(1)说说自己准备写什么事(简要说清这件事的时问、地点、人物，起因、经过和结果)。为什么选这件事写？(说清楚这件事的意义。)

展开说，适时评价：材料是否亲身经历；事情的积极意义是否明确。

(2)小结。

联系习作材料，强调：①善于选取亲身经历的小事写。小事涉及的人物少，场面小，时间短，情节简单，容易写好。②在经历过的众多小事中进行比较，选择给自己印象最深的、最有感触的写。事情的发生有远有近，以选最近发生的写为宜，近期的事记忆较新。

6．指导习作。

(1)复习。写事的文章我们已写过不少。复述记叙的基本要求。(①六要素完整；②经过部分分几步写；③写好重点一步。)

(2)学习参考片断，自学后讨论：

①片断写什么内容？(我偷改考卷被发现后受到老师和同学的批评。)

②划出反映我内心活动的句子。说出产生这种心情的原因。

板书：被发现--老师批评--同学们议论

(乱极了)(像锤于打)(悔，限)

③这样写有什么好处？(真实、具体地表达出我的感情。)

④小结方法：在叙事中要写好语言、行为，写好自己的感受。