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英语英文版教案【篇1】一. 教材分析:
本次说课我所使用的教材是义务教育课程规范实验教科书,小学三年级上册第四单元we love animals。 本套教材非常注重同学语言应用能力的培养，从同学的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容布置、活动设计和教学方法都采用了与同学紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养同学运用英语进行交流打下良好的基础。
1.本课教学内容:
○1. let’s learn
本局部主要是学习常见动物单词 cat dog monkey duck panda rabbit
○2. let’s talk
学习句型i have a …以和super! cool! wow! great!等表示赞美的感叹词语。
○3. let’s do.
本局部要求同学在“act like a..”的指令下模仿小动物的动作。
2.本课教学目标: (知识目标、 能力目标、 德育目标)
知识目标
○1.能听懂,会说look! i have a … 并能在实际情景中运用。
○2能听说,认读一些常见的动物单词。
○3能听
super！cool！wow！great！并能够在实际情景中运用。
○4能听懂简单的指示语,并能依照指令模仿动物做出相应的动作。
能力目标：提高同学听、说、读、写的综合能力。
德育目标：教育同学要保护和维护小动物。
3. 重 、难点的确定:
重点: 能听说认读常见的动物单词,并能运用句型“look! i have a ..”
难点: 由于同学年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和四种表达感叹的词，有一定的难度，而且特别容易混淆。通过本课的学习，运用自然引入的方法协助同学正确理解与使用重点句型和四个感叹词。
二. 教材处置：
1.以“旧”引“新”
依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系,从已学过的知识引出要学的知识,从课前的日常对话引入单词教学。
2.以“练”
这篇文章《教师节英文版文案》是励志的句子编辑所钟爱的非常值得阅读。老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参，老师您的工作在今朝，却建设着祖国的美好明天。教师，这个神圣而艰辛的职业，教师节到了，谨以一份最虔诚的祝福向我最敬爱的老师致谢。本文句子供您参考并请您收藏！
1、you work in today, but the construction of the motherland tomorrow; you teaching in the classroom, but in all directions of the motherland.
2、teacher is fire, lit the students' inner fire; teacher is a strength, under the student steadfastly climb up step by step.
3、my sincere thanks to you for being my teacher.wishing you a happy teacher's day!
4、even when i'm in the face of xueyu and approval of all, also dare not complacent, because i am always stand on your shoulder.
5、may your teachers save energy and be happy, and go with the wind!
6、myheartfeltthankstoyou,dearteacher.onthevoyageoflife,youhavekindledthelightofhopeforme.hankstoyouforbeingmychildsteacher.
7、gentlyoutgreetings,donotitablewillpowercanconquertheworldonanyonepeak,whenyouteachlietupingcitoday,imanagetolife.teachers,yourhard!(顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，当年您凭此教导劣徒，今天我以此驾驭人生。老师，您辛苦啦!)
8、teac
1. we wish to show our gratitude and thanks with a small gift. happy teachers day!
我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。教师节愉快!
2. you are like a third parent. we all love you and respect you.
您就象我们的家长，我们都敬爱您。
3. the primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.
教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。
4. we all like having you as our teacher. you have our respect and gratefulness.
我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
5. this is teachers day and a time to be grateful to all teachers. this profession deserves the specialrecognition and respect. there is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field. you have my eternal gratefulness. have a happy teachers day.
时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
6. we are more thankful than we can express.
对您的谢意，我们无法用语言来表达。
7. education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.
教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。
8. the man who can make hard things easy is the edu
栏目小编特别选择的“冀教版四年级英语教案”一定值得您一试，对于某些人群来说以下资讯和经验可以提供有用的参考和借鉴。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。 学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈。
冀教版四年级英语教案【篇1】《种太阳》教案
教学内容：冀教版音乐教材四年级下册第八单元童心放歌《种太阳》。
教学目标：
1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2、通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
教学重点：有感情地表演歌曲《种太阳》。
教学难点：歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、导入：
1、师：同学们，老师给你们带来了一个谜语。（打一物）劳动英雄红面孔，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
2、学生回答。（老师做简单评价，表扬学生）
3、师：你知道太阳在我们的生活中代表什么吗？（温暖和光明）
二、新课教授
师：今天我们就来学习一首和太阳有关的歌曲。
播放课件（音乐视频《种太阳》）
师：1、听完这首歌，你们知道这个小朋友的愿望是什么吗？（种太阳）
2、种出这么多的太阳有什么用处？（学生回答：送给南极、送给北冰洋、挂在冬天、挂在晚上）
3、师：出示整首歌的歌词。（学生自己朗读歌词，指名朗读歌词）
（一）学习第一乐段
师：请同学们听老师将这段歌曲来演唱一遍。（出示第一段歌词）（学生认真看歌词，认真听老师唱。）
教师教唱这一部分。
（师生共同演唱）
4、师：这个小朋友把种下的太阳送往了有需要的地方，这是多么美好的愿
望，我们应该带着什么样的心情去唱这首歌曲呢？（充满希望、带着美好憧憬）
师：让我们加上这样的感情来唱一下吧。
（二）学习第三乐段
过渡：太阳，送往了南极，北冰洋，甚至挂在冬天和晚上？那么，当太阳送过去以后那些地方会有什么样的变化呢？同学们在歌词中寻找答案。
哪些地方有了变化呢？（学生回答：世界的每一个角落，都会变得温暖又明亮）。说的不错，到那个时候世界的每一个角落都会变得温暖又明亮，同学们和老师一起把这美好的希望来唱一下吧！（师生一起唱）
师：这时候世界的每一个角落都变得温暖又明亮。我想我们内心深处也一定充满了感叹！如果让你用一句话来表达你的感叹之情的话，你会说
