英语口语课件

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。学生课堂反应会在老师教案里体现出来。我们已经找到了以下相关资料供您参考：“英语口语课件”，以下资源仅供参考请大家仔细阅读！

【教学重点】

句型：how many ... can you see? i can see...it‘s beautiful. let’s fly it!

【教学难点】

名词复数的读音。

【教具准备】

1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。

2.教材相配套的教学课件、vcd或录像等

3.教材相配套的教学录音带

4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。

【教学过程】

(一)热身/复习(warm-up/revision)

1.listen and do.(做第一册unit 6 a 部分let‘s do)

show me 1 and 2.

show me 3 and 4.

show me 5 and 6.

show me 7 and 8.

show me 9 and 10.

2.guess(复习数字1-10)

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

3.游戏：how many fingers?

1) 教师伸出4个手指问学生：how many fingers? 学生回答： four. 教师继续问：how many fingers can you see? 引导学生回答：i can see four fingers.

教学目的和要求(aims and demands):

1、 通过对话的学习，使学生了解并掌握购物时的常用语。

2、 能够用英语说出一些常见的水果名称。

教学重点(main points):

能够用英语表达购物时的.常用语。

教学难点(difficult points):

学生能够根据基本的句型结构作简单替换，并分组做对话。

教学时间(teaching points): 1课时

主要教法(teaching aids): 多媒体

教学步骤(teaching steps):

step 1. 导入

今天编辑为大家精选了一篇文章主题是《英语口语课件》。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。仅供参考，大家一起来看看吧！

活动目的：

促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。

活动时间：

四月中旬（4月22号，世界地球日）

活动地点：

主楼前空地

活动对象：

全院学生

报名方式：

物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1—408报名;

活动评委：

物理学院英语老师

活动过程：

比赛分预决赛

预赛项目：

1、自我介绍

2、现场答辩

3、才艺表演（有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比）

4、情景对话（请自带搭档，内容）

决赛项目：

1、现场答辩

2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。

比赛细则：

1现场打分，每位评委最高分10分;

2才艺和演讲比赛时间为5分钟;

3预赛取前十名进入决赛。

设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、

最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;

效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

经费预算：场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，

桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。

另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

(一)英语听说唱

综述：在新课标的要求下，小学英语应该以培养学生的兴趣与实际运用能力为主。根据小孩子活泼好动，模仿性强的心理特点，这门课程主要围绕学唱英文歌(singingsongs)和模仿对话(let’stalk)两部分，让学生们感受到英语的魅力。歌曲能激发他们的兴趣，提高学习效益，课前课后唱一首英文歌，集中学生注意力的同时，寓学于唱。同时，模仿对话的环节，增加学生的实践量，训练语音语调，提高学生的听说能力，创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。

课程安排：

第一节课：

1-10分钟，教师和学生互相自我介绍，教师介绍英语听说唱的开课目的、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。

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教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。写好教案，课堂教学更完美，写教案课件包括哪几个部分？想要了解“英语说课课件”栏目小编已经为你整理好了，点击进入了解更多关于我们的资讯！

1、歌曲热身，复习旧知，营造氛围。

2、创设情境，小组竞赛，呈现新知。

①出示2幅水果挂图，教授学生单词fruit；

②出示苹果的图片，贴在黑板上，板书单词apple；

③用相同的方法教授水果单词pear、banana、orange、lemon、mango、pineapple；

④引入游戏what’s missing?(眼里大考验)，分组检验学生的单词掌握情况，加以巩固；

⑤学习句型is this a …? yes, it is. / no, it isn’t.

⑥引入游戏quick response(快速反应)以及guess! guess! (猜一猜),分组操练该句型。

3、听说读写，合作探究，复习单词。

4、评价总结，情感教育，思想升华。

5、板书

unit 8 is this a ……?

pear、banana、

fruit orange、lemon、 is this a/an ……?

mango、pineapple yes, it is./ no, it isn’t.

一、说教材:

1、教材内容 本节课是人教版小学英语 pep 教材四年级上册 unit 2 my schoolbag 中的第四课时，内容包括p.b let’s learn let’s chant 两部分。本课的主要内容是学习生词 twenty-one ?thirty, thirty-one ?forty, forty-one ?fifty,以及会运用句型 how many ?do you have? how many ?can you see?

2、教材的地位 本节内容是在学生已经学习了第一册教材中 unit 1 和第二册 unit 5 where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册 unit 2 中的第四课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册unit 1 our school 的学习做好了铺垫。

二、说目标：

1、教学

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求，写教案课件时应该注意哪些问题？以下内容是编辑为您整理的与您需求相关的信息：“英语的课件”，感谢您的收藏和阅读也请不吝帮我们传播这篇有用的文章！

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pronunciation is a vital aspect of language learning, and it is an essential component of effective communication. clear and accurate pronunciation helps to convey messages clearly and effectively, and it fosters better understanding between the speaker and the listener. in this english pronunciation courseware, we will explore ways to improve your pronunciation skills and achieve greater confidence in speaking english.

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