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地球一小时体验作文 篇1我乘坐着时空穿梭器，穿越时间隧道，来到了两百年后的地球村。
这是哪儿？我为什么感觉我在急速下降，我在一个小型胶囊里，正在向一个大水池降落。哗我掉了进去，马上有个机器人的声音从仓外传进来，居民2号已到达地球。
我从胶囊里面走出来，发现我已经在一个大房子里了，里面还有几个保姆机器人在工作，我看了一下自己现在是什么样的，我惊奇地发现，我的手上出现了一个手环，我点了最中间的开关，一下子就有一个机器人跑过来说：主人，有什么吩咐嘛？我想着，这里既然是未来，应该可以有复制一个我吧。于是我对机器人说：复制一个我。机器人开始了工作，叮，一个我出来了。天哪，这都可以。 天哪，这都可以。复制人跟我说了同一句话，不对，这是什么情况？不对，这是什么情况？ 你好烦复制人马上不说话了，眼里充满了泪水，哇，哇复制人哭了起来了，慢慢地他的身体变软了，渐渐地，他变成了一张白纸，地上的泪水被纸吸干了，我拿起纸，纸一下子消失了。
好累啊！我开始困了，刚上床，床就跳进个黑洞，前往别的世界。
地球一小时体验作文 篇2星期五这天张老师发了一份停电倡议书。我仔细地看了起来，原来是为了节约能源，保护地球，倡议全球3月28日晚上停电一小时，我觉得这项活动很有意义，决定和爸爸妈妈一起参与这个活动。时间过得真快，转眼间，时光老人就把我们带到了3月28日晚上8时30分。我们家的停电一小时活动正式开始了。爸爸切断了所有家用电器的电源。妈妈把早已准备好的蜡烛点燃了，我连忙关掉了电灯。
顿时，原本亮堂堂的客厅一下子变得昏暗了，让人感到有些阴森可怕。这时，妈妈对我说：“烨烨，我小时候没有灯，就是在这样昏暗的烛光下写字的，你也来试试吧！”我听了大吃一惊，不会吧，要我在这样昏暗的烛光下写字？不过，妈妈既然说了，我就试试吧。于是我拿来了纸和笔，开始写了起来，可由于光线太暗，我的字写得弯弯扭扭的，还写错了好几个。字写好后，我又拿起书看了起来，可总感觉有些模糊不清。这下，我终于体会到没电的生活不好受，如果我们平时不注意节约用电，那真有一天没电了，我们的日子该怎么办?所以我们要节约用电。
地球一小时体验作文 篇伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，好的范文是怎么样的？也许以下内容“一只小鸟小学作文”合你胃口！更多信息请继续关注我们的网站。
一只小鸟小学作文(篇1)你猜我是谁，什么，不知道，我是你整天都能看见的朋友，你猜猜，不懂，那我来告诉你吧！
我生活在无边无际的天空中，美丽的'天空的颜色倒映在我洁白的羽毛上，顿时，我那洁白的羽毛变成了蔚蓝色了，我扇动着翅膀飞向那多姿多彩的世界！
我有一个梦想，就是把我的身躯变得庞大，飞到每个人的身旁叫他们爬到我身上，我带他们去环游世界，带他们飞向天空，带他们在那湛蓝的天空中高高飞翔着，让人们开心起来，忘却烦恼！
在战场上，敌人的子弹快速的飞过来时，我可以展开那庞大的翅膀，为我们中国的士兵挡子弹，让更少的中国士兵战死沙场！我要当森林的守护者，要阻拦那些砍树的人，以防树木没了，有的灾害来袭击我们的世界，让人民受到伤害。我喜欢唱歌，我的歌声美妙极了！叽叽—————喳喳。
我们要爱护小动物，要是杀死他们，他们多可伶啊，一条活活的小生命就活活的死了。所以我们要爱护小动物！
这篇状物的文章采用第一人称的手法，读起来让人感觉：亲切、自然、可信。文章思路清晰，节奏明快，语言流畅，语调清新自然。不足的是：结尾部分对小鸟又以第三人称来写，与前文矛盾。
一只小鸟小学作文(篇2)我好想当一只小鸟，因为小鸟可以在那一望无际的天空中自由自在地偏偏翱翔，欣赏到无尽的植物和果实，欣赏到自然之巨作西湖和巍然耸立的黄山等……
我能想象到小鸟的自在，它可以为人们通报喜讯，是人类的好朋友。
春天，鸟儿站在枝头，可以看到植物的变化，一片生机勃勃的景象。
夏天，鸟儿在愉快歌唱，农民伯伯听到后，更加精神百倍。
秋天，小鸟飞在天空中，看到眼前的一片片落叶，还有那树上金莹剔透的“水珠”后，觉得美妙无比。
冬天一到，鸟儿便飞到高空中，依依不舍地凝望着那美丽的城市，然后飞到南方去。直到明年春天，鸟儿才会飞回城市为人们报告“春天来了”的喜讯。
啊！我真想当一只小鸟，在蓝天之上自由自在地展翅飞翔，欣赏我们那美丽而又庄严的城市和村庄。从而实现我崇高的理想！
一只小鸟小学作文(篇3)我是一只小小鸟，今天还过着舒服的生活，不知道明天会怎样，我是一只小小鸟。在巢里可以御寒，在外面怎么办？
我扑着翅膀快活的离开了家，中午回来时家没有了，亲人
写作是人生经历的转化，读者则是人生的启示者。一篇优秀的作文可以将作者内心的情感延伸，触动读者的心灵，引发情感的共鸣。那么，如何才能写一篇好作文呢？下面的“一株小草作文”或许正是您所期待的主题，希望我的文章能够让您津津乐道！
一株小草作文(篇1)想当一株小草，
先要学会顽强。
不怕风吹、不怕日晒、不怕风吹、不怕雨打，
生命被一次次摧残，
还是顽强的站了起来
想当一株小草，
先要学会奉献。
用自己留色的身躯，
来装扮大地。
用自己柔弱的肩膀，
抵挡风沙的侵袭。
想当一株小草，
先要学会奉献。
他拉起千千万万兄弟的手
来净化空气。
想当一株小草，
先要学会自信。
他不羡慕花的美丽，
也从未嫉妒过树的高大，
他永远自信，
相信自己是最棒的。
小草啊小草，
你是那麽的伟大。
我要天天向上
长大后成为你这样的人。
一株小草作文(篇2)我是一株小草，伟大而慈祥的大地妈妈是我的母亲。我在大地妈妈的怀抱中尽情地汲取营养，健康茁壮地成长。
春天，是一个鸟语花香，百花盛开、万物复苏的世界。我慢慢地从地下钻出了头。“哇，春天真美啊！”春风姐姐拂过了我的脸庞，温暖的春雨，晶亮的、绵绵的雨丝滋润着我。我揉揉“惺松”的眼睛，伸个懒腰，打个呵欠，从睡梦中醒来。我贪婪地喝着雨水，拼命地生长。我绿了田野，绿了高山，绿了平原。我为大自然添了一份绿，添了一份生机。我用我翠绿的衣裳装扮着大地。我是春天的使者，是绿色的使者，是环保的使者。
炎热的夏天，火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。知了在树上叫个不停，人们热得汗流浃背。我拥有顽强的生命力，顶着烈日，默默地忍受着，带给人们一片新绿。突然，乌云滚滚、电闪雷鸣，天空像一只扣着的大黑锅。刹那间就下起倾盆大雨。我痛痛快快地洗个澡，把身上的尘土洗得干干净净。我更翠绿，更有活力了。
秋天是个花残叶落的季节。我怕冷，渐渐地枯黄，虽然这样，但我孕育着明年新的希望。
冬天，万物都在沉沉地睡觉，我也不例外。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。这就是我，平凡的小草，我将自己的一切献给人类，献给社会。
一株小草作文(篇3)我是一株小草一株普普通通没有人注意的小草.冬天来了狂风呼啸雪笼罩着大地.人们披上了厚厚的大棉衣.
我住在一所大花园里当然不是只有我还有我的同伴还有强壮的'大树爷爷还有蝴蝶姐姐还有小蜜蜂弟弟.但是只要小朋友一见到
伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？小编花时间专门编辑了小溪一年级小学作文，仅供参考，我们来看看吧！
小溪一年级小学作文 篇1一、教学设计
（一）教学目标
1、能借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音，读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”
2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。
3、能用比较规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。
4、在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。
（二）教学重点和难点
识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”。在语境中理解“仔细、不好意思”的意思。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。
（三）教学准备：多媒体教学课件。
（四）教学过程
一、激发兴趣，引出课题。
1、说说你在哪儿见过小溪，它是怎么样的？
2、读句子：“小溪水，清清的，绿绿的。”
3、教“的”：开火车读词语“清清的、绿绿的”（“的”读轻声）
4、听故事，看动画。想一想：小溪生病时变成了什么样？
说明：
这一环节主要是激发学生学习积极性，让学生饶有兴趣地看根据课文内容制作的动画，整体感知课文。
二、感知课文，学习生字。
（一）学习1~3节课文
1、听后交流，读句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”
（1）教“变”：学生读准音――给“变”找朋友（扩词）
（2）教“黑”：它的反义词是什么？（白）
2、出示课题。《小溪生病了》
（读准“生病”两个字的后鼻音。）
3、再听故事，思考：小溪为什么会生病？
4、交流。
5、学生字：“扔、丢。”
（1）教“扔”：正音――认识新笔画“横折折折钩”――书空右半部分――动作演示：体会为什么是“扌”。
（2）教“丢”：想想有什么好办法记住它？
6、读第2节。（自由轻声读――分组读。）
7、师生接读1~3节。
说明：
激发学生学习兴趣，分散学习“的、变、黑、扔、丢”。其中的生字教学各有侧重：“的”着重在字音的指导上；“扔”字教会学生认识新笔画“横折折折钩”，学“丢”字则鼓励学生从字的某些基本特征展开想象记忆。
（二）学习课文4~5节。
1、出示4~5节。
2、读词语：“自己”“仔细”。
3、小组自学生字
