幼儿园开放日

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家长开放日活动方案

班级:教师:

日期:****年*月**日上午

一、自主游戏+个别化学习活动

内容（一）：小鸡捉虫子

材料：捉虫鸡盒、毛根虫

观察与指导：

1.幼儿尝试手口一致点数，用一一对应方法给小鸡喂相同数量的虫子。

2学会用勺子舀昆虫，锻炼手指肌肉的协调能力。

三。根据数字的颜色和数量捕捉昆虫和喂鸡。

内容（二）：动物穿新衣

材料：泡沫纸动物，泡沫条，托盘一。

观察与指导：

1儿童是否能找到同样颜色的泡沫条来点缀。

2.能否手眼协调将线条穿进。

内容（三）：

材料：观察与指导：

1.2.

3.二.生活活动（如厕、盥洗、自主点心）

内容：如厕、盥洗

观察与指导：

1提醒孩子用正确的方法洗手，如果不仔细洗手，要给予指导。

2进入厕所要保持安静有序，如有嘈杂、嬉闹的水要及时提醒和纠正。

3. 幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝。

4安静饮水，注意用水量，运动后出汗过多，炎热天气适当增加饮水量。

5了解水资源的价值，节约用水。

内容：自主点心

观察与指导：

1.自主按需拿早点，轻轻拿杯子且手拿杯柄。

2尽量不浪费食物而吃完食物。吃零食时，要保持桌子干净。

3.吃完零食后，引导孩子将杯子轻轻放入桶中，并用毛巾擦拭小口。

三.运动活动 （早操、分散活动）

分散活动内容：运送包裹

准备器械：若干沙包、平衡木（独木桥）、立式钻圈2个呼啦圈、筐

玩：1.自由探索沙袋并分组练习

2、小小快递员运送包裹

每个幼儿带一个“包裹”钻过山洞，走过独木桥，两个圈紧挨着依次摆好（河里的石头），最后将沙包投掷到指定的筐中。

观察与指导：

1练习前抛，以及钻、跳、平衡等基本功，发展上下肢力量协调和手眼协调。

2鼓励孩子大胆参与，体验与同龄人合作的快乐。

3.注意孩子的个体差异，帮助他们掌握身体协调能力，并鼓励他们不断努力。

学习活动

活动名称：《感谢的味道》

设计思路：感恩节快到了，为了让孩子更深入的体会什么是感恩，我选择这本绘本，此书从生活的细微之处着手，将“感恩”的概念完全具体化，用孩子能听懂的语言**了什么是感恩。让孩子们课后思考，生活中有什么值得我们感恩

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20xx年x月x日，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。在活动中，小班玩摆积木游戏，请家长与孩子一起摆积木、展示成果，体验了亲子活动的快乐；中班孩子进行了歌舞、朗读表演；大班在多媒体教室师生一起学习了《采蘑菇的小姑娘》的歌舞表演，各班还开展有趣的户外活动，充满情趣的活动场景不但吸引了孩子们，也使家长们跃跃欲试。

活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，20xx—1—22日下午，我们进行了家长开放日半日活动，我们将本次家长开放日活动进行了以下小结。

一、家长出席情况

今天幼儿入园11人，参加家长11个，其中一个是奶奶参加的，

二、幼儿总体表现情况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从下午3：00开始，一直到4：50结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子在课堂的表现及老师的授课情况，在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中要多加关注，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外游戏中，孩子也玩的很开心

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一、家长开放日目标：

1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。

2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：××年××月××日7：40―11：30

三、活动地点：各班教室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动要求与建议：

1、××月××日前教师活动课详案备好并上报给段长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动(包括晨间活动)要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意(上下楼梯、洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动)常规教育及安排

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现)

4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。(《幼儿教师十不准要求》)

5、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的

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家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？

在小朋友和家长们的期盼中，10月22日上午我班开展了"家长开放日"活动。

本次开放日从早晨9：30分开始，一直到中午1：30结束。在这次家长开放日活动中，我班有53位幼儿、52位家长来园参加活动。在上午的时间中我班安排了一节教学活动（语言——国王生病了）、24位幼儿进行了亲子区角活动（美工——我的脸、益智区——拼城堡），29位幼儿进行了室外亲子游戏（造路推小车）。丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。在活动中注意亲子互动。

本次教学活动形式新颖，内容充实，故事生动，幼儿都能够集中注意力听故事并能运用推理猜测故事，达到了相应的教学目标。在美术区角活动中教师以废旧纸盘为主、并利用毛线、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔等多种方式装饰"我的脸"引起了家长的极大兴趣。，不管从孩子，还是家长来看，能够一起制作都很开心。在益智区中利用积木玩具搭建城堡，既结合了孩子的年龄特点，又增强了幼儿、家长之间的合作意识。在室外亲子活动中，孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂。家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。在就餐准备中，教师进行了清消清工作和幼儿就餐行为习惯的培养。

在整个活动中，我们班的家长都给予了非常大的支持，通过一系列的活动，家长感受理解了幼儿教育的部分情况，明白了我们的教育重点是培养幼儿良好的习惯，开发孩子的智力，挖掘有的的潜能，同时也给我们的工作给与肯定，家长们希望能多开展些这样的活动，能进一步了解自己孩子在园中的成长过程。

家长半日活动过后，为了想了解家长对我