伴随着人们的生活水平逐渐提升，越来越多人需要接触到各式各样的申请书。申请书可以将个人的请求变得明确，直接，我们应当如何开始撰写申请书呢？欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享。
幼儿入园申请书 篇1xxx幼儿园园长及相关负责人：
您好！我们的孩子赵xx，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为xxxxxxxx。现在孩子已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子在你们这里上幼儿园。
一、教育理念的统一
我们的教育理念是：提供给孩子健康活泼的家庭氛围，培养孩子探究学习的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子在这里一定能健康成长。
二、贵园对于我们的便利条件
1、贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便。孩子正在长身体的时候，幼儿园离家近，每天早上就可以让他多睡一会儿，这对孩子非常重要。
2、贵园有过硬的办园质量，我们把孩子送进来很放心，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。
三、家庭的实际困难
一方面孩子奶奶身体不好，而且我弟弟也即将要小孩，到时就无暇帮忙照看。另外我上班离家非常远，平时上班走的早，回去的晚。如果能上贵园，孩子妈妈接送会比较方便。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。四、我们的努力与承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们给孩子报名了金宝贝早教，在这里培养他的集体意识，协作观念。目前孩子已经在金宝贝学习了一年，现在可以独立和小朋友一起听老师讲故事，和小朋友一块做游戏，回答问题非常积极，深受老师的喜爱。另外我们平时非常注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，
综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年。特此申请，还望贵园予以考虑为盼。
申请人：赵xx马xx
幼儿入园申请书 篇2尊敬的芒市幼儿园领导：
您好!
我是孩子的母亲xx，我的爱人是xxx在职职工，我们的孩子xx，女孩，xx年x月x日生于xx，今年9月份已满3岁，为了让孩子
伴随着各行各业的衍生，范文的需求量越来越大，一篇好的范文能够提供好的参考，值得参考的范文有哪些？下面是小编精心整理的"幼儿园入学心得体会",仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园入学心得体会【篇1】一、数学教学游戏的设计不宜单一，游戏内容要考虑幼儿的能力差异。
1．设计符合幼儿年龄特点的趣味游戏
《纲要》指出：在每项活动中，应让幼儿的自主性得到充分发挥，才能使他们的能力得到充分的发展。因而，游戏的设计应具有让幼儿独立思考的成分，从而让幼儿主动去学习，让幼儿积极运用自己的心智去探索周围世界，在探索过程中有所发现，才能有效地发展幼儿思维能力。因此，我在编制数学教学游戏时，都会根据幼儿数学活动的内容和目标，选择和编制大量符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极、愉快地投入到学习活动中。如在小班“学习分类”活动中，我设计了“颜色宝宝找家”、“好玩的图形”等各种游戏，使幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。又如在中班游戏“击鼓传球”、“玩具商店”、“小猫钓鱼”中帮助了幼儿练习正确、迅速地数数能力，也促进了幼儿目测能力的发展。
2．游戏内容要因材施教
教师必须了解本班幼儿的不同水平，按幼儿能力的差异来安排游戏的内容，做到心中有目标，眼中有幼儿。如：在“使两组数量相等”游戏中，我在提供操作材料时，根据班级幼儿的情况分层次提供，能力强的幼儿提供数量差异大，且不对应排列的操作卡；能力弱的幼儿提供对应排列差异较小的操作卡，这样使幼儿在原有水平上都得到了发展。因此，我们在设计教学活动时，可选择不同的游戏形式，如个别玩的游戏，结伴玩的游戏，小组玩的游戏以及集体进行的游戏等。这样既能提高幼儿学习的密度，又能适合不同发展水平幼儿的需要。再如中班数学“学习10以内的相邻数”中，既有幼儿的单独操作游戏“给小动物送礼物”，又有集体参与的游戏“找朋友排队”等，使每个幼儿都能积极、愉快地投入到学习活动中去。
3．数学游戏要渗透其它领域
将数学活动与音乐、美术、体育等游戏进行结合。让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“抢椅子”的音乐游戏。当音乐一停，会有一位幼儿没有坐到椅子，这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。
二、提供合适的操作材料，且游戏材料的提供要有利于幼儿智力的发展。
4．提供适宜的操作材料
在数学
1、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3、笨拙的教师只会传授真谛，聪慧的教师应教学生发明真理。
4、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
6、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7、熄灭自己，照亮别人。
8、学生没有教师，就象生涯没有阳光。
9、学生对教师的尊敬的独一源泉，在于教师的德和才。
10、"教学相长"，在教育和教学进程中，我们也会学到良多。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。
12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的谈话，能治疗学生心灵的创伤。
19、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
20、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
21、不求尽善尽美，但求无愧于心！
22、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、教师老是盼望学生未来超过自己。
25、是宽容而不是放纵，是引诱而不是命令。
26、真挚的心灵，是学生感情的钥匙，高贵的师德，是学生心灵的明镜。
27、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
28、老诚实实做人，认当真真教书。
29、和颜悦色的立场，永远是教师良好教态的注脚。
30、学高为师，身正为范。
31、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
32、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
33、教师之所以巨大，在于他（她）永远耗费自己，照亮别人。
34、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
35、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
37、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以
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1、【同在蓝天下，和孩子共同成长！】
2、【我们要对得起这份信任！】
3、【让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】
4、【使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。】
5、【我们一同去探索和发现这世界的秘密。】
6、【新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！】
7、【美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。】
8、【关心爱心贴心 相互理解，其乐融融。】
9、【用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】
10、【使其乐在其中，学以致用。】
11、【让孩子赢在起跑线上。】
12、【让爱伴随我们一同成长。】
13、【向阳！向阳！迎接阳光！】
14、【情系孩子 心连童心 以特色办学 以质量取胜 。】
15、【孩子们，我会看着你们一天天长大！】
16、【创建平安幼儿园。】
17、【让爱心伴我左右，让文明与你同行。】
18、【孩子开心家长放心 这里是爱的港湾 这里是快乐的世界 这里是幸福的起点。】
19、【环境你不爱，美景不常在！】
20、【我是水宝宝，请你珍惜我。】
21、【小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！】
22、【我们的耕耘心是真的，爱是纯的，德便是高的 辛勤的汗水浇灌理想的花朵 精心呵护，全能开发。】
23、【点点滴滴，从我做起。】
24、【不训斥孩子，不体罚或变相体罚孩子。】
25、【少一串脚印，多一份绿意。 少一个脚印，多一份芳香。】
26、【校园信息化，育人现代化。】
27、【让家长满意，是我们追求的目标！】
28、【用太阳的光辉照亮孩子的心房。】
29、【孩子能独立完成的，就不要替他做！】
30、【用心呵护幸福的源泉 用爱心托起明天的太阳 让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天】
31、【溺爱往往导致孩子过分地依赖父母！其实教育的目的在于培养学生的自理能力！】
32、【**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。】
33、【保护水资源，节约水资源。】
34、【关心下一代，汗水浇未来。】
35、【关爱自己的学生应该像关爱自己的孩子那样！】
36、【儿童健康的天使。幼儿园标语】
37、【教育为本，为每个孩子创造属于他们的知识海
