这篇文章主要是介绍了一下关于“幼儿园小班教案”的必要知识，如需进一步了解请继续关注我们的网站。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案编写是教师进行教学投入的重要支持。
幼儿园小班教案【篇1】活动目标：
消防车、警车的特征及功用，并乐于用语言表达。
2、能积极参与集体游戏，享受游戏的快乐。
活动准备：
救护车、消防车、警车的玩具车,猫警长，白鸽侦探，大象、老鼠、小兔、头饰个一个。
活动过程：
一、创设情景，出示三个小动物，向幼儿提问小动物们是怎么来的。
师：小朋友今天呀老师请了三个好朋友来我们这里来做客。瞧!它们已经来了，嘀嘀!
等三个小动物进场后，老师提问：小朋友们看看老师今天都请来了那些小动物到我们班来做客啊?
幼：大象，小白鸽，黑猫警长
师：哦，我们请到了这么多好朋友你们开不开心啊?
幼：开心
师：那小朋友们刚才有没有仔细观察到这些小动物是怎么样来我们这里的啊?
幼：开车来的
师：那它们开的车都一样吗?
幼：不一样
师：哪个小朋友认识这些车呀?
幼：小朋友自由回答
师：我们来请小动物自己来说说吧。大象，你开的`是什么车呀?
大象：我开的是消防车，哪里着火了，我就开着他去救火。
师：小白鸽你是开什么车的呀?
小白鸽：我开的是救护车。有人生病了，我就开救护车去救人。
师： 猫警长你是开什么车的 ?
猫警长：我是开警车 的 ，有坏人的时候我就开着他去抓人。
二、小朋友都很能干，那我们在来认识一下这些车好不好?
教师出示警车：抓坏人的时候，警察就会开着它出来;
消防车：着火的时候一定需要它帮忙;
救护车：是病人生病的时候。
三、 游戏：帮助小动物
1、一教师扮演小老鼠偷吃，小朋友你们看，小老鼠他在干什么呀?他在偷东西吃。我们说要请什么车来帮忙?出示警车。小朋友真棒，把小老鼠给抓住了。
2、一师扮演小白兔肚子痛，哎哟哎哟肚子好痛呀。小白兔 ，你怎么了?肚子痛。小朋友要请什么车来帮他呀?出示救护车
3、哎呀，不好啦!小羊家着火了。请小朋友们来当消防队员为小羊家救火去吧!出示消防车。
幼儿园小班教案【篇2】活动目标：
1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、学习用笑脸表达高兴的心情。活动准备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。活动重
经过查阅资料我找到了以下内容：“幼儿园小班音乐教案”满足您的需求，我们感激您的阅读和支持也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是为推进教育信息化和网络化教育提供的有效支持。
幼儿园小班音乐教案 篇1小班音乐活动教案《兔子音乐会》
幼儿园小班音乐教案：兔子音乐会
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备：
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林。
活动过程：
1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）
2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
师：“刚才x小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“x小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师：“你好，兔姐姐！”兔姐姐：“你好！小兔子们。”师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：“前后前前前；1234。”（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦
励志的句子编辑以您的要求为中心呈现了这份实用的“幼儿园小班游戏教案”，感激您抽空阅读此篇文章。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。
幼儿园小班游戏教案【篇1】活动目标：
1．在说一说，唱一唱的过程中体验歌曲的快乐，感知16分音符的速度。
2．能认真倾听、学会捕捉信息，并有意记忆歌曲内容。
3．表现创编歌曲，尝试用相应的动作、情感表现歌曲形象和内容。
活动准备：
1.物质准备：图谱、音乐
2.知识经验准备：前期已有小动物的叫声以及形态方面的经验。
基本流程：
情景导入感知歌曲学习歌曲创编歌曲
活动过程：
一、游戏导入3′
1．游戏导入。
出示小鸡图片，以小客人的身份和大家打招呼。
（叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽）
提示语：请你用小鸡打招呼的方式和我打声招呼。（和小朋友一起练习几次）
回应1：你们学的很像，小鸡很高兴，用高兴的声音试一试。
提问：你还知道其他小动物的叫声吗？让他和小鸡打个招呼吧！
回应：这么多小动物可真热闹啊！
二、感知学习歌曲10′
初步感知音乐，能用语言表达自己听到的内容。
过渡语：农场的主人也来了，还带来了和小鸡一起的小动物们，我们请他们出来。
1．完整欣赏音乐。
2．回忆歌词。
提问：你听到了什么？（幼儿说，教师出示图片）能学一学吗？
提示语：小动物都是哼着歌出来的，我们也要唱出来哦！
提问：还有没有缺的地方啊？我们在听一听好吗？（再次欣赏）
幼儿尝试自主演唱。
3．理解歌曲情感。
提问：你觉得我王老先生养了这么多的小动物心情怎样呢？
三、表演歌曲6′
利用多种演唱方式，巩固歌曲。
过渡语：这真是一首让人快了的歌曲，我们来快乐的唱一唱。
1．对唱教师唱前半段，幼儿接唱后半段。
2．表演唱边唱边做好玩的动作。（教师一夸张的动作引导孩子一起快乐的唱）
回应：和这么多小动物做好朋友真高兴。
四、创编歌曲表演6′
增加难度，利用新经验，进行创编。
过渡语：高兴要和其他小动物分享，你还想和哪些小动物一起唱歌的？
1．分小组创编，小组进行尝试。
现在我们分成三组，请每一组小朋友想一个动物，我们试一下
根据您的要求我们对“幼儿园小班教案”进行了编辑，欢迎你来浏览愿这篇文章能够给你带来启示并请与你的朋友分享。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教师需要不断更新教案来适应学生的学习进步。
幼儿园小班教案【篇1】引言：
幼儿期是孩子们充满好奇心和想象力的阶段，他们渴望与世界互动、探索新奇的事物。水，作为一种自然资源，给孩子们带来了无穷的乐趣和学习机会。本篇文章将详细介绍一堂幼儿园小班的“水中开花”教案，帮助孩子们通过水的玩耍和探索，发展其观察、探索、合作和创造力。
一、教学目标：
1. 认识水的性质和特点，探究水的变化形态；
2. 培养孩子们的观察、记录和思考能力；
3. 培养孩子们的团队合作和社交能力；
4. 激发孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 水盆、透明杯子、塑料瓶等水容器；
2. 彩色水墨或食用色素；
3. 花种子、溶解液等材料；
4. 图文资料或动画视频，用于辅助讲解。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过观看图片或视频，让孩子们想象水是什么样的，水能干什么，与孩子们一起探讨水的作用和特点。
2. 探究水的性质：
a. 在水盆中倒入一些不同温度的水，让孩子们用手触摸并说出感受；
b. 给孩子们透明杯子，观察水的颜色、透明度和流动性；
c. 引导孩子们做出观察记录和思考，如“水是湿的”，“水可以变成冰”，“水可以流动等”。
3. 水中开花实验：
a. 给每个孩子一个塑料瓶，让他们自由选择花种子，并在瓶中种植；
b. 给孩子们准备不同颜色的彩色水墨或食用色素，让他们选择一种颜色加入水中；
c. 引导孩子们观察花种子在有色水中的生长情况，并记录下来；
d. 孩子们合作讨论观察结果，提出自己的猜想和解释。
4. 讨论水中开花原理：
a. 引导孩子们回顾观察结果，分析有色水对花种子的影响；
b. 解释有色水中溶解的颜色会通过植物的根系被吸收，进而影响植物的生长；
c. 引导孩子们思考，如果使用不同颜色的有色水，会对花的生长有什么影响？
5. 小班合作游戏：
a. 将孩子们分成小组，每组拥有一个水盆和一些花种子；
b. 给每组提供不同颜色的溶解液，让他们自由选择并将花种子浸泡其中；
c. 孩子们观察花种子在不同颜色溶解液中的生长情况，并进行记录；
d. 每个小组分享观察结果，并共同总结体会。
6. 结束活动：帮
