预防传染病教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 教案课件能够反映出教师的创造性和智慧，使学生受益。这篇网络文章让我们对“预防传染病教案”有了更深刻的理解，希望这些内容对你有所启示！

活动主题：

预防冬季传染病

活动时间：

20xx.12.17

活动目的：

由于冬季是传染病流感、水痘、腮腺炎等的高发时期，为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动，密切关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等。使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

活动方法：

讲解、讨论

活动准备：

学生搜集预防疾病谚语。

活动过程：

一、班主任介绍冬季常见病

天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。

1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻。

2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。

3、水痘：水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病，主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到隔离期满。

4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。潜伏期通常为14日。

5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。

二、如何预防冬季预防传染病

1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗病人。

2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。

3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力。

4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案课件是教学的蓝图，重点难点不可遗漏。本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“预防传染病教案”作品，希望您能将此文加入您的收藏夹中！

夏季是传染病高发季节，对于中班的幼儿来说，健康预防尤为重要。为了帮助幼儿了解夏季传染病的预防措施，我们精心准备了一份健康预防夏季传染病教案，旨在引导幼儿树立良好的卫生习惯，增强自我保护能力。

一、教学目标：

1.了解夏季常见传染病及其传播途径；

2.学习正确的个人卫生习惯，预防传染病的发生；

3.认识食物安全和饮食卫生的重要性；

4.了解打疫苗的意义和注意事项。

二、教学准备：

幻灯片、图片、洗手液、纸巾、食物展示物品、封闭容器等。

三、教学内容及过程：

1.引入活动（10分钟）

通过展示图片、问答的方式，向幼儿介绍夏季常见传染病，如手足口病、流行性感冒等，并与幼儿进行讨论。引导幼儿思考传染病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

2.认知卫生习惯（15分钟）

通过展示图片，向幼儿介绍洗手的正确步骤和时间，如用肥皂洗手、搓手至少20秒等，并要求幼儿模仿老师的指示进行洗手。随后，组织幼儿进行洗手活动，并观察每个幼儿的洗手是否正确，并给予肯定和指导。

3.游戏环节（15分钟）

进行一个“找出不卫生的物品”的小游戏，老师提前将一些不卫生的物品混入到环境中，如脏的纸巾、未封闭的食物等，然后让幼儿找出这些不卫生的物品，并将其放入垃圾桶中，以培养幼儿的卫生意识。

4.食物安全教育（15分钟）

首先，向幼儿展示一些常见的食物，如水果、蔬菜等，并介绍食物采购和储存的注意事项，如选择新鲜食材、保持食物清洁、储存食物时使用封闭容器等。随后，向幼儿展示一些不洁净的食物，并引导幼儿对比洁净和不洁净的食物，让幼儿学会辨别食物的卫生状况。

5.疫苗知识讲解（15分钟）

向幼儿介绍疫苗的意义和种类，如乙肝疫苗、麻疹疫苗等，并通过展示图片向幼儿展示接种疫苗的场景。同时，提醒幼儿在接种疫苗时要遵守医生的指导，勇敢面对打针的过程。

6.课堂总结（10分钟）

组织幼儿回顾课堂上的学习内容，询问他们学到了什么，并引导他们总结课堂要点。最后，对幼儿的表现给予肯定和激励。

四、教学延伸活动：

1.卫生习惯巩固活动：每天的上学前和饭后都进行洗手活动，并观察幼儿的洗手情况。

2.饮

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？以下是小编为大家收集的“预防传染病教案推荐”欢迎你的品鉴！

秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。

二、讲解传染病知识。

1、流行性感冒。

简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

2、普通性感冒。

成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现:潜伏期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。

3、麻疹。

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3-4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘。

由水痘带状疱疹病毒引起的一种传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2-3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。

三、预防秋季常见传染病应该注意什么?

1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手;。

2、教室必须要每天通风、保持空气流动。

3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。

4、加强锻炼，增强免疫力。

5、生活有规律。睡眠休息要好。

6、衣、食细节要注意。

7、切莫讳疾忌医。

四、总结。

通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的知识，在日后生活当中养成讲卫生爱干净的习惯，从而从源头上减少传染病发生的几率。

一、活动目的：

1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道传染病都有哪些。

2、让学生了解传

教师应该认真地整理课本中的主要教学内容，并将其编写到教案课件中。因此，教师在撰写教案的时候不能草率对待。一份详实的教学教案可以帮助教师记录学生的学习进度。究竟什么样的教案课件才算是写得好呢？我们根据您的实际需求进行了仔细地编辑，希望通过阅读这篇文章能够带给您幸福，并请与您的伙伴分享它！

（一）介绍传染病的历史

瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总和。

十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。

十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡。

1918年流感大流行，2500万人死亡。（图片展示）

由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与，传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

（二）介绍传染病的概念

传染性疾病就是我们常说的传染病，是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。

（三）介绍传染病的传播和流行的三个环节

1.传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。这是“三大环节”的基础。

2.传播途径：是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。

3.易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。在易感者较多的情况下，一旦有传染源引入即易引发流行。

现学现用：图片1.图中谁是传染源？2.谁属于易感人群？3.该病的传播途径是什么？

（四）如何预防传染病

传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。

引导学生从三个环节入手：

1.控制传染源：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思考如果传染源是动物呢？）

2.切断传播途径：注意个人卫生，多通风，勤洗手

3.保护易