语文版课件

随着写作规范的不断完善，对于各类范文的需求不断增多，不同的文章可以用在不同的场合，好的范文是怎么样的？以下内容是小编特地整理的“小学语文版课件系列15篇”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

教学目标：

1.能运用视觉、触觉等感管，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱护树木和生态环境的情感。

2.探究用绘画的形式表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感。

教学重点：

认真观察柳树的外形特征

教学难点：

1.运用多种绘画形式表现柳树。

2.活活动准备：课件、范画。

教学过程：

1.从歌声、画中中感受树的美感。

a.复习歌曲《好大一颗树》，与学生一起跟唱。

师：听了这首歌，你从中感受到了什么?表达了什么情感?

激发学生大胆交流，表达情感。

师：树给人类带来绿色的祝福，它是我们人类的朋友，它是我们这个美丽世界的一部分，它为人类做出了无私的奉献。

b.你最喜欢哪种树，为什么?

猜一猜，老师最喜欢哪种树?

黑板出示范图柳树。

板书：柳树。

因为柳树生命力强，生生不息的品质让老师喜欢。俗话说的好：无心插柳柳成荫啊。

2.走近柳树，发现美，体验文化内涵。

a.课件欣赏图片，(学生观察学校里的柳树图片)

b.欣赏柳树的种类：(课件)垂柳、青皮垂柳、龙爪柳、银芽柳、细柱柳、高山柳、花叶柳、花叶柳。

c.学生介绍自己所了解的有关柳树的信息。

师总结：

柳树是世界上的一种常见树木，有垂柳、旱柳两种。喜生水边。

柳树也是我国被记述的人工栽培最早、分布范围最广的植物之一，史前甲骨文已出现“柳”字。

长期 以来，柳树在绿化环境、农田防护、防污抗毒等方面发挥 着积极作用。

柳树的柳絮、柳叶、柳枝、柳根、柳皮、柳屑可入药。如阿斯匹林。

a.感知体验，获得美感经验。

视觉感官感受美。感知柳树与其他树不同的地方，用两三句话谈谈自己的感受。

肢体感觉体验美。

走进柳树，看一看，摸一摸柳树的根、皮、叶等，组织学生讨论柳树的美感特点。

整棵树在外形上有什么特点?俯仰欹卧，婀娜多姿。

树干有和特点：老树癍痕累累，饱经风霜、苍劲有力。

树根有何特点?扭曲俯仰、苍劲有力。

树枝有何特点?下垂飘逸、轻盈袅娜

3.视觉表达，画出心中的柳树。

a.欣赏大师、学生的柳树绘画作品。品味艺术作品中柳树的美。激发学生用美术形式表现柳树的欲望。

b.启发学生选择表现形式。

c.引导学生把握表现方法。

随着互联网行业的发展，范文的用途越来越广，高质量的范文能得到更多人参考，范文主要包含哪些内容呢？小编现在推荐你阅读一下2023浙教版课件，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学任务:1,抓住小海龟离巢奔向大海的过程,分析理解本课揭示的大自然的秘密,体会作者最后的感叹的内涵.

2,感受作者爱护动物,保护动物之情,并懂得只有遵循大自然的规律才能更好的保护,开发和利用大自然的的道理.

教学重点:读懂幼龟离巢奔向大海的过程,理解揭示的大自然的秘密是什么.

教学难点:对文章最后作者感叹句子的理解.

教学过程:

第一课时

我们时刻生活在大自然之中,你了解大自然吗你知道大自然的一些秘密吗今天我们一起走进大自然的秘密一文.板题,生质疑.带着问题看课文,找出答案.

按预习任务预习课文,师检查.

1,读一读

向导巢穴嘲鹰踯躅不前突兀而来若无其事

颓丧鱼贯而出愚不可及气喘吁吁

2,本文介绍的是和的冲突.

3,分大段.

4,交流好词佳句.

第二课时

上节课我们知道了本文写人与动物,动物与动物之间的冲突,那么他们和大自然有什么秘密,今天我们一起走进课文,进一步研究.

学习探究.

快速看第1部分,找出我们的目的地和任务分别是什么

阅读第2部分,思考:

在去的路上,作者听到了什么

之后,作者发现了什么是什么反应而向导是什么反应

之后,作者又做了什么极不情愿可体会出什么

为什么说作者干了一件愚不可及的蠢事

你有什么感想对向导和作者及同伴说

回顾这一部分,你觉得作者描写的哪个场面很生动,很紧张,有感情的读给大家.

默读课文最后两段,找出含义深刻的句子.说说你是怎么理解的

学了本文,你还有哪儿不懂发表我的视角.

堂堂清检查:

大自然的秘密指什么还知道哪些大自然的秘密

当人自作聪明时,一切都可能走向反面含义是什么举例说说.

踯躅不前鱼贯而出颓丧造句

一、回顾导入

作者两次去鸟的天堂分别看到了什么？板书：树鸟

师：那么，今天老师就带你们一起到鸟的天堂去参观参观，看看生机勃勃的大榕树，认识认识伶俐可爱的小鸟。好！现在让我们划着小船，一起走进鸟的天堂。

二、学习第2大段

师：呀！前边的河面渐渐地变窄了，我们看到什么？

生：榕树

1、浏览课文第二段，看看作者是按什么顺序观察大榕树？

远-----近。远看（56）近看（79）分别在哪节？

2、远看大榕树是怎

热切期望本篇"手机版课件"能够为各位提供更为详实的资讯，敬请您将本页网址妥善保留以防失忆。制作教案与课件是教师日常工作的重要组成部分，其中所涉及的内容都是由教师们自己精心完善的。设计教案时需注重学科要点和难点。

设计意图：

二十一世纪是信息时代，手机早已成为生活的必需品。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”。因此，我设计了大班社会活动“和手机做朋友”。旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。

活动目标：

1、知道手机给生活带来的便利与危害。

2、关注家人、同伴之间的情感交流，减少对手机的依赖。

3、与同伴制定公约，合理使用手机。

活动重难点：

1、重点：知道手机的利与弊。

2、难点：制定公约，合理使用手机。

活动准备：

物质准备：微课视频、记录表

经验准备：已经有使用手机的经验。

活动过程：

一、开始部分

问题导入：小宝有一个非常要好的朋友，每天都把它带在身

边，小朋友们猜一猜它是谁？

二、基本部分

1、观看微课视频，感受手机给生活带来的便利。

（1）欣赏绘本《我与手机的故事（一）》

了解小宝喜欢手机朋友的原因，知道手机能够帮助小宝听故事、买绘本图书、解答生活中的各种问题，感受手机与人们生活的密切关系。

教师提问：你会用手机的哪些功能？这些功能给我们的生活带来哪些便利？除了小朋友介绍了的这些，你还知道哪些功能？

教师小结：手机给我们的生活带来许多便利，所以成为我们的朋友。

（2）欣赏绘本《我与手机的故事（二）》

教师提问：小宝不开心的原因是什么？他为什么不想再和手机交朋友了？

教师小结：手机抢走了小宝与朋友温馨甜蜜的时光，抢走了爸爸妈妈的爱与陪伴，所以小宝很伤心。

2、引导幼儿交流。

（1）教师提问：你身边有时时刻刻都在玩手的人吗？你喜欢和这样的在一起玩吗？为什么？

（2）教师提问：你有没有因为玩手机，忽略自己的家人和朋友？

（3）教师提问：手机还给我们带来什么伤害呢？

教师小结：人与人之间需要互相关爱，需要交流与沟通。不能因为沉浸在手机忽略了家人和朋友之间的感情。

三、制定“手机使用公约”，合理使用手机。

1、集体交流。

教师提问：有什么办法，让我们既能享受到手机带来的便利，又能减少手机对我们的`伤害呢？

教师小结：在需要的时候使用手机，不需要的时候就放下手机，好好享受身边美好的人、事、物。

2

在栏目小编精心挑选和编辑后，我们终于推出了最新的“人教版历史课件”。读者可以参照本文，希望你会喜欢。教案和课件在老师上课中扮演着重要角色，规划好教案和课件是每个老师每天必须完成的任务。同时，学生的反应也是教学过程中不断发展的动力之一。

教学目标：

1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。

2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。

2.自主、合作、探究法。

1.激情导入。

同学们，那辽阔的草原是个景色迷人，令人神往的地方，想去欣赏吗?(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的家》录像，让学生欣赏。

2.板书课题。欣赏完了，草原留给大家最深的印象是什么?(景色美丽，草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢?带着疑问，这节，我们一起来学习12.《草原》这篇课文，板书课题：草原

1.同学们课前都做了充分的预习，初略地读了课文，我可以向大家提个问题吗?(可以)课题是草原，课文写了草原什么呢?板：景色美丽热情好客。

在“景色美丽”和“热情好客”两部分内容中，喜欢“景色美丽”这部分内容的同学请举右手，喜欢“热情好客”这部分内容的同学请举左手。(看来呀，萝卜青菜，各有所爱)现在，大家最想去感受哪部分内容呢?(景色美丽)为什么呢?我尊重大家的意愿，带大家去感受这部分内容。

三、自主、合作、探究“景色美丽”这部分内容

1.自读自找(不理解词、句、其它问题)龊献鳌⑻骄(不懂的问题)鱿嗷テ兰邸(以小组为单位)

2 .各小组汇报学习情况，师生共议疑问。

①先让其中一个小组汇报情况。小组中的同学找出哪些不懂的问题?解决了哪些问题?用什么方法解决的?还有不能解决问题吗?其它组的哪位同学能帮助解决?谁能评一评回答的问题?

②除这组的同学所提出问题外，其它组同学还有问题吗?谁来帮忙解决?谁能评价同学回答的问题?

未能解决或解决不理想时，教师启发、解疑，学生对“翠色欲流、勾勒、渲染”等词理解不深刻，教学中采用“实物感悟法”(翠色欲流)，操作演示法(勾勒、泻染)加深对词意思理解。

学生提不到的问题，让学生思考解决。如：a.一些难理解句子，弄清其意思。b.草原景色有什么特点?先写什么?再写什么?最后写什么?表达作者什么感情?c.……，刚才大家自主、合作、探究精神很好，解决了很多问题，面对景色如此美丽的草原，如果不进行细细品