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播音课教学计划(篇1)一、教学目的:
中国人个性本就不张扬,很多孩子在公共场合不敢说话,要么说话时紧张的面红心跳,大脑一片空白;有的孩子在家中能够自由交谈,但在学校里不敢回答问题,或在受到委屈时不敢争辩,只能忍受;有的孩子平时活跃,但讲话时往往言不由衷,不会表达;有的孩子成绩很好,但不善于参与活动,性格内向;有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷,没有感情色彩;重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场,语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢?事实证明,从小学习少儿主持表演,能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益,无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力,给孩子们一个体验、实战的机会。
二、教学内容:
1、口部控制和喉部控制(口部操的练习)
2、吐字发声气息训练;(练声、喊嗓)
3、口齿训练;(绕口令)
4、普通话音节训练;(声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变)
5、准备朗读稿件作分析;(学习朗读的内部技巧和外部技巧,指出方言语调,从字词纠正)
6、新闻稿件播送的方法及注意事项;
7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法;
8、模拟主持栏目;(着名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目)
9、主持人上镜的状态表情;(镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型)
10、主持人的形体、服装服饰与化妆;
三、教学目标:
第一阶段:说话吐字清晰、流畅,声音饱满
第二阶段:朗读文章感情充沛
第三阶段:可以简单做自我介绍
第四阶段:可以独立完成模拟主持
课程安排:
第一节:口部控制和喉咙控制
第二节:气息的掌握
第三节:绕口令的学习
第四节:普通话声母练习
(一)双唇音
第五节:普通话声母练习
(二)唇齿音
第六节:普通话声母练习
(三)舌尖音
第七节:诗歌寓言故事朗诵练习
第八节:新闻播报练习
第九节:中期汇报表演
第十节:自我介绍
第十一节:台风训
希望这篇“音乐课第二学期教学计划”能够助您解决疑虑,欢迎阅读本页面的内容。岁月如梭,我们即将迎来新的学期,教师们应根据新学期制定适宜的计划。只有编写良好的教学计划,才能更好地融汇教学内容。
音乐课第二学期教学计划(篇1)音乐课第二学期教学计划
一、教学目标
1.培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高其音乐素养和审美水平。
2.加深学生对音乐知识的了解,丰富其音乐知识储备。
3.提升学生的音乐能力,培养其音乐表演技能和创作能力。
二、教学内容
1.民族音乐欣赏
通过欣赏民族音乐,使学生了解和接受不同文化的音乐表达形式,并培养对传统文化的尊重和理解。选取具有代表性的民族音乐作品,如《茉莉花》、《二泉映月》等,让学生通过音乐感受到民族文化的美妙。
2.乐理知识
通过乐理知识的学习和理解,使学生掌握音乐基本概念和音乐符号的意义,能够正确理解和演奏乐谱,并有一定的音乐创作能力。
3.音乐表演
针对不同的学生特长和水平,分别进行合唱、独唱、器乐演奏等方面的表演训练,提高学生的音乐表演技巧和舞台礼仪。
4.音乐创作
通过创作音乐作品,培养学生的创新思维和创作能力。引导学生积极思考,从生活中汲取灵感,创作出具有个性和特色的音乐作品。
三、教学方法
1.情感教学法
在音乐教学中,加强情感教育的引导和培养,让学生在感受和表达中体验音乐的美妙,达到音乐教学的目的。
2.启发式教学法
通过提出问题和解决问题的方法,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
3.示范教学法
由教师先行演示,再由学生模仿和参与,共同完成教学目标,提高学生的音乐表演技巧和创作能力。
4.合作教学法
通过小组活动的形式,让学生在合作中学习、交流和互相促进,达到知识的共享和交流的目的,提高学生的合作精神和团队意识。
四、教学评估
1.平时考评
包括课堂表现、作业完成情况、参与比赛及演出等方面,形成综合评价。
2.定期考试
定期进行音乐理论和乐器演奏的考试,反映学生掌握知识和技能的熟练程度,为后续教学提供参考。
3.比赛及演出
组织学生参加各种音乐比赛和演出活动,提高学生的表演技巧和自信心,培养其舞台意识和艺术追求。
五、总结
音乐是一种语言,在传递情感和表达思想的过程中,令人感到愉悦和充实。在教学中,我们要注重培养学生的音乐素养
探索"语训课教学计划"的核心和文化内涵,可以帮助我们更好地理解它。假期生活即将结束,新学期即将开始,我们需要制定新学期的教学计划。只有编写好教学计划,我们才能在新学期的教学中取得更大的进步。请您不必再寻找其他来源,这篇文章中一定包含了您所需的信息!
语训课教学计划【篇1】语训班常规课教学计划
一、课程主题:提高学生英语听力能力
二、教学目标:
1. 帮助学生提高英语听力能力,培养学生对英语语音、语调的敏感度。
2. 帮助学生掌握听力技巧,提高听力考试成绩。
3. 增加学生英语语言输入,促进英语语言输出。
三、教学内容:
1. 听力材料:
(1)英语听力材料:主要包括英语听力练习、英语电影、英语歌曲等。通过不同类型的听力材料,帮助学生熟悉不同场景下的英语口语表达,使学生理解和应对不同地区、不同国家和不同人群的英语口音、语调和表达方式。
(2)配有字幕的英语视频:通过听、看、读结合,帮助学生强化记忆,提高理解力和准确性。
2. 听力技巧:
(1)提高学生听力技巧,让学生熟悉各种听力题型,比如听力填空、听力选择、听力判断等。
(2)针对各种听力题型,传授相应技巧,提高学生的应对能力。
3. 语言输出:
(1)鼓励学生模仿、跟读、回答问题等语言输出方式,帮助学生获得对英语语音、语调的掌握。
(2)以激励性口语练习为主,进行口语练习。
四、教学方法:
1. 多媒体辅助教学:通过语音、图像等多种方式激发学生学习英语的兴趣。
2. 视听教学:通过观看英语电影、英语歌曲视频等形式,让学生在娱乐中学习。
3. 组合式教学:通过“听—说—读”相结合的方式,帮助学生从听入手,逐步提高学生的英语能力。
五、教学措施:
1. 制定适合学生的听力训练计划,为学生提供多种听力练习的方式和手段。
2. 组织学生参加发音朗读练习。
3. 多组织学生参加英语听力考试模拟,帮助学生熟悉考试内容和考试形式。
4. 搭建英语学习交流平台,让学生有机会进行互动学习。
六、教学评估:
1. 采用多种形式的评估方式,包括日常评估、小测试、期中期末考试等。
2. 评估主要针对学生听力掌握情况、听力技能提高情况、英语语音和语调情况等。
七、教学效果:
1. 学生英语听力水平提高,能够听懂流利的英语口语,具备一定的应对英语口音、语调的能力。
2. 学生对英语口语产生兴趣和自信,乐于学习英语口语。
3. 学生的英语
时间逝去无法追回,每年都会如期而至的新学期,需要教师们制定学生们的教学计划。只有制定好教学计划,教师们才能充分发挥主导作用。那么,学科教学计划应该如何制定呢?经过多次筛选,励志的句子小编为您找到最新最全的“音乐课实施教学计划”。非常感谢您的浏览!
音乐课实施教学计划(篇1)音乐课实施教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的音乐素养,增强音乐综合素质。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和感受能力。
3. 培养学生的音乐表演能力,提高音乐实际操作水平。
二、实施方式
1. 课程设计:本课程分为几个专业知识领域,包括音乐理论、乐器演奏、音乐作品选曲等,在此基础上,通过课程设计,全面提高学生对音乐的认知,增强他们对音乐的兴趣。
2. 教学方法:在教学方法方面,我们将采用“听力训练、实践训练、示范训练和自主训练”相结合的方式,以此激发学生对音乐的热情。
三、教学内容
1. 音乐理论:包括乐理知识、基本乐符、基本节奏等内容,让学生对音乐有更深刻的认识。
2. 乐器演奏:包括钢琴、吉他、小提琴等乐器演奏技巧,让学生了解各种乐器的演奏特点,提高学生自主创作能力。
3. 音乐选曲:包括从听力、感官等方面来提高学生的音乐欣赏能力,选用优秀的音乐作品进行演出。
四、教学评估
教学评估主要以教学成果为依据,以学生能否掌握所学知识、技能和能力为核心评估目标,通过期末文学作业、期末考试、音乐会等形式来进行评估,定期进行教学反思和总结,不断优化教学内容,确保教学效果达到最佳。
五、教学实施计划
教学计划以每周1-2节课为基础,总计20周,教学内容涵盖音乐理论、乐器演奏和音乐选曲三个方面。
第一周:音乐理论
主题:音乐基础概念和基本乐理知识
教学目标:
1. 了解音乐基础概念和乐理知识。
2. 掌握最基本的乐符和节奏。
3. 理解音调和音量的概念。
教学内容:
1. 音乐基础概念和基本乐理知识。
2. 乐符、节奏和音调的基本掌握。
教学方法:
1. 讲述:
2. 观看视频:
3. 实践训练:
第二周:乐器演奏
主题:乐器的分类和演奏技巧
教学目标:
1. 了解不同乐器的分类。
2. 学会钢琴、吉他和小提琴的基本演奏技巧。
3. 培养学生对各种乐器的兴趣。
教学内容:
1. 乐器分类和简介。
2. 钢琴、吉他、小提琴的基本演奏技巧。
教学方法:
1. 讲述:
2. 演示:
3. 教学练习:
第三