育子心得初中

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作为一个中学生的妈妈，更是作为一个从事心理咨询的心理工作者，给大家分享一下我的困惑和感受。

前两年做中学生的咨询，我很是有把握，从没乱过分寸，做好的，感谢的不算少，蛮自信。

今年中学生的咨询，让我着实冒了虚汗。

为什么是技术退步不太可能。是以前做的就没那么好也不对，因同学和家长的反馈是真实的。那是什么原因呢

前两年我的儿子是小学阶段，在孩子教育上，一是孩子听话学习不用太操心，二是自己对教育自己孩子还是有把握。现在孩子上了初中，着实让我也和许多家长一样慌乱、无助、不知如何是好。

从心理学的角度说，孩子是处于青春期，开始争取人格和行动的自由，对家长的看法由尊重、仰慕到挑剔、顶撞，开始有了自己的主见和小秘密，感到自己是个大人，要争取做大人的自由、受尊重和权力，随着身体的发育，有了大人的体征，声音也明显的变哑，像这些特点我不可能不知道，而且可以说熟记在心，也想到他到逆反期我应如何对付等等。

但实际的感觉是，我对孩子不愿意与大人沟通，不愿意给你多谈同学、老师和考试等事，不愿意让你多说话，尤其询问性的，对自己的事物进行了近乎全面的封锁。作为家长是最想知道的，可作为孩子是最不想让你知道的，当出现这样的沟通断裂后，家长烦躁，孩子得意。在面对学习成绩下降的问题，孩子现出我尽力了，可没办法，家长却焦躁的想方设法。

我就在这种对抗和冲突中，想过打他一顿，打改了，可不管用，来硬的更麻烦。更不给说话，或他只给说气话，形势困难到我想哭，有人打我一顿才好，我知道这样错了，不利于解决问题。

我就这种冷战，也想过放弃，自己安慰自己，像自己没人管不一一样长大，不学就不学，长大他爱干什么就干什么，大不了就扫大街，只要他快乐也行，还安慰自己：好人不用管，管的没好人。爱咋地就咋地吧，我感到无力感，没法，不管到落了一身轻松。眼不见心不烦。但我知道这种方法肯定不行，因我内心深处总有一个声音在说，这是没法后的逃避。

当时间在无奈、生气、埋怨中一天天过去时，我感到我作为家长的责任没尽到，我又有种罪恶感。

我在想，如果不能沟通的话，责任应该是各半的，不能把所用责任归咎于孩子，归咎于孩子的青春逆反期。这只

今天励志的句子编辑给大家分享一下初中体育工作计划。考虑到可以更好的实现任务目标和任务，使任务顺利开展，是时候可以开始写自己下一阶段的工作规划了。我们需要一份合理的工作计划，因为这样可以让我们的工作生活更加具有可执行性。希望能对你有所帮助，请收藏！

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的用心性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改善教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长。

3、加强群众备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目标，各教师按年级教学进度安排表计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行群众备课讨论（全员参加），时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，九年级教师，根据学生实际状况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。

5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

本学期计划开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量，既到达锻练身体的效果，又要

心得体会应该要从哪几个方面撰写呢？每个人心里的立场不同，观点自然也不同，我们可以将这些内容整理成文字写出来。撰写心得体会体会是为了使大家更了解自己，根据您提供的信息栏目小编为您整理了一份实用的《中班育儿心得文章》，为防遗忘，建议你收藏本页！

旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的，看到旻哲一天天快乐、健康的长大，我也很开心，也感谢3位老师辛苦的付出。

首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开始教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜欢打游戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关:2分钟内夹10颗莲子，第二关:2分钟内夹10颗花生，第三关:2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必须和他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快。

其次，运动方面旻哲进步也很大，最近一直在练习拍球，刚开始只能拍几个，经过2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。

清晨来园时，孩子们在家长的陪同下走进活动室，我就会热情地迎接，并从家长怀里接过孩子：“你今天真漂亮。”“你真能干，自己来幼儿园的。”“你今天早饭吃什么呀?”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。

晨间锻炼时，我喜欢与孩子一起玩、一起疯，并随时关注孩子的活动情况。如果熟了，就及时提醒孩子们脱衣服，并用干毛巾擦去孩子背上的汗。活动结束，我会督促孩子及时把衣服穿上。因为我想孩子们明白：老师多么爱他们。

午餐时，我忙碌的穿梭在孩子们中间，随时关注他们的进餐情况，并告诉他们盘中餐的营养。看到孩子们吃得津津有味时，我觉得没有什么事情比这更幸福的事情了。我想让孩子们明白：老师是多么爱他们。

午睡时，我总是不厌其烦的帮这个孩子脱衣服，帮那个孩子掖掖被角，并让故事伴随孩子进入甜美的梦想。孩子们熟睡了，我还是不断地来回巡视，帮助蹬被子及时盖好，以免着凉。因为我想让孩子们明白：老师是多么爱他们。

孩子们身体不适时，我更是用心关注，了解他的现状，并随时做好准备。当孩子呕吐或

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现在当父母的工作都很忙，和孩子交流的时间很少，有时候就不能耐心的听孩子说完他们心中的想法，甚至常常打断孩子说：行了行了，知道了，别说了等等，就开始讲一些大道理，这是错误的。一定要给孩子发表意见的时间，并耐心倾听和交流。引导孩子多说话，多思考。培养良好的亲子情感。

中一班吴忣及小朋友的爸爸，他的观点如下：

孩子是我们未来的希望，所以在与孩子一起做得每一件事、说得每一句话，以能够帮助孩子成长为首要前提。

与孩子聊天，是了解孩子的重要途径。有时，我以为家长可以适当的站在孩子的立场，用孩子的理解去看待某个问题。只有家长融入孩子的心里，才能真正了解孩子在想什么、在做什么。与孩子聊天，需要家长循序渐进、先认真听完孩子的每一句话。之后再耐心的与孩子沟通，切忌急躁！再讲孩子向正确的、合理的方向引导。

中四班王圣杰小朋友的爸爸，他的观点如下：

聊天每天都有，但最有意义的聊天我认为是和孩子进行的，如果父母和孩子之间的话题仅限于每天问问孩子在幼儿园里表现好不好之类的问题，久而久之，孩子就会反感，不想和家长交流了。所以应该发现和谈一些孩子喜欢的、感兴趣的话题，让孩子觉得和你有共同语言，这样就能很好的交流了，比如孩子爱看的动画片，里边的内容，我们家长跟着看，就可以根据动画片里的人物跟孩子交流了。如果每天都能抽出半个小时的时间给孩子讲讲故事、聊聊天，和孩子一起做做孩子喜欢做的事，那么我想家长和孩子的亲子情感肯定会更好。

中班家长育儿心得

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。

美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1-4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%，6岁已达成人的90%，智力达到80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。