致青春电影观后感

观后感应该注意避免过多的废话和啰嗦，通过写观后感我们可以学会更好地表达自己，相信您也在搜索作品名的观后感？这篇“致青春电影观后感”是我们为大家精心整理的，如果您认为这篇文章非常好请将其收藏下来以供日后阅读！

在一个上千人的礼堂里，投影仪的影子只是幕布上的一小块，我甚至看不到幕布上的字幕。作为一个不专业的观众，我不能提出很多专业的话来表达我对这部电影的感情。感觉整部电影有点散，衔接得不是很紧密和流畅，但这丝毫无损于它成功激起了我心中的感情，让我本来平静的心顿时五味杂陈。

像一块石投进入平静的湖面，激起涟漪，一圈一圈的弥漫，渐渐占据了整颗心。

影片以大学生活为载体，描述了一群大学生的情感体验。大学里的恋爱，现在已不是什么稀奇事。大学生活对我们来说，总是一个矛盾的综合体。

我们总是在身处其中时，彷徨，烦躁，想要逃离，却又充满了激情的去填满每一天的生活；我们也总是在大学生活结束后，遗憾，伤感，脚步向前，却又总是忍不住要回头去缅怀那短暂的青春岁月。

我们可以从电影中的人物身上看到或多或少熟悉的影子。郑微、阮莞、朱小北、陈孝正、林静一个个，青春的影子掠过我们的眼帘。随着影片情节的发展，大家或开怀大笑，或窃窃私语，或沉默不语，那都是因为我们看到了和自己的生活和身边的人很贴近的地方，或者是和自己相似的地方，从而引起了感情的共鸣。

我已进入研究生阶段，在此之前，我有几年的工作经验。对我来说，大学生活，已经是一个很遥远的词。但当我看到那群年轻人时，我找回了心中尘封已久的记忆，开始在脑海里一遍又一遍地回放。

当我还是一名大学生，我的身边有像郑微一样的姑娘，活泼刁蛮，敢爱敢恨；我身边也有像陈孝正一样家境贫寒的学霸，敏感刻苦，自尊心极强；有像阮莞一样的女孩，美丽温柔，优雅动人……还有很多很多其他的故人，此刻，都在我眼前鲜活起来。

影片到最后，没有我们希望的美好圆满的结局，但是这样反而更真实。扪心自问，我的大学生活，是不是没有遗憾的？答案是一个大大的no！

我的学业，因为我有意无意的放松，让我每每想起便觉惭愧无比，恨不能倒回去重来一次；我的友情，毕业时热泪盈眶的不舍，现在已多少随着岁月的流逝而飘散在时间的长河里；我的爱情，那懵懂而砰然心动的感觉，刻骨铭心的誓约，如今也早已消失在我们背向而驰的身影中……

青春留下那么多遗憾，那么多叹息，我们依然怀念它。因为我们经过了

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是的，田英普们正在拥有和正在逝去的才是真正的青春。电影里有一句台词非常打动我——“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”是的，戈壁荒漠——这个词在我们脑海里可能只是一个名词或者一张图片，只有真正走进并生活下来的人，才能体会到其中的含义。看着电影里被高原反应折磨的流鼻血、嘴脱皮、要上县城治疗的志愿者刘诗雨，我对她们既感动，又钦佩。他们承受着身体和心理的双重压力，却没有退缩。且末的风景是荒凉的，也是唯美的。电影里可爱的维吾尔族少年用真诚、质朴感动着支教的老师们，也感动着现场的观众。原本顽劣如一匹野马的努尔江在老师的引导下，转变为一个乐于助人、积极向上的少年;濒临辍学、不善言辞的希玲娜依，在老师的帮助下，走上了县演讲比赛的赛场……演讲台上，希玲娜依说：“当我遇到你们的那一刻，我就中奖了!我长大了，也要上大学，上你们那所大学!”5月28日，遥远的保定学院首映礼现场，掌声雷动，泪雨纷飞……繁星中的月亮照亮了所有人的心灵。有限的青春年华里，能够这样深切的影响、帮助到那样一群幼小的心灵，这样的青春才算得上真正的青春!

在泪点和笑点交织的一个多小时里，电影《大漠青春》感动了我。当代大学生克服困难、追逐梦想、淡泊名利，倾心育人，用真心、爱心、责任心、事业心诠释了为人师表的深刻内涵，呼唤着当代学子肩负起历史赋予青年的责任与使命，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生……为电影《大漠青春》喝彩!向台前幕后的奉献者致敬!

《燃情岁月》让我昨天一整天都找不回自己。清晨醒来眼目是北美草原的晨曦和黄昏，耳际是山谷幽涧的泉鸣，皮特追逐的内心的声音。正如影片所述：有人听内心的声音，并追随其作息。有人最终发疯，有人则成了传奇。

恢宏幽扬的背景音乐和不羁的灵魂一起放逐，漂泊，流浪。在tristin的世界里，有爱，有兄弟情谊，父子情笃。但这些比起内心的声音来，他似乎更倾向于追随他的心。不羁的灵魂，一如不羁的外型，洒脱，勇敢!震撼之于心中切慕，一个人可以放下所爱，去追逐自己的心，无视神的律人的律，只为心而活。抛开道德层面的责任，单单是这份勇气执著，足以另人激

一部好的作品可以带给我们深远的影响，一定久久不能平静。这时我们要有目的性的去写好一份观后感，将观后感写下来，是对自己的总结和归纳，能从中学到更多。您还在苦恼怎么写好作品名的观后感吗？以下是栏目小编为大家整理的“电影暖春观后感”的详细内容，还请您能收藏本网页！

星期五的下午，我们学校组织了一次感恩活动，“要感恩家长、朋友、同学……”并且还 观看了一场电影---暖春。

电影里的主人公是小花。小花是一名孤儿，她的爸、一妈一、一奶一奶一都死了，然后它被一家人收养，这一家人对他非常不好，让他给他们一家人洗衣、做饭，尽管小花已经对他们很好了，可是他们还 是打她，最后小花被一逼一无奈逃走了，逃到一家村子里，哪里的村民都不愿意要她，但只有一位爷爷收留了她。这位爷爷对小花非常的好，自己这不得吃，社不得穿，但是这一举动引来了儿子和儿媳的不满，尤其是儿媳对小花非常的不满，好几次想把小花送人，但都没成功，连几快鸡肉都不让小花吃，小花非常一爱一她的爷爷，有肉馅让爷爷吃，爷爷很想让小花上学，于是就卖筐让小花上学，有一次爷爷上山砍柳条下雨了，山路非常滑，小花的爷爷在山上很危险，小花居然下着雨就上山找爷爷了，在路上摔倒了好几次，手都流血了，最终坚持就出了爷爷。小花上学了，她很珍惜这次上学的机会，学一习一非常刻苦，每次考试都得满分，最后成了一名大学生，回报了爷爷对她的一爱一!

小花是个会感恩的孩子，她用优秀的成绩回报了她爷爷，让爷爷过上了好日子，所以我也要感谢我的父母，体会他们为我受的苦，我要以优秀的学一习一成绩来感恩我的父母!就像小花一样学会感恩家人!

xx月25日，学校组织我们观看了电影《暖春》，让我受益匪浅。电影中的主人公小花，两岁父母双亡，被人收养之后遭受虐待，七岁时迫不得已逃了出来。幸亏一个心地善良的爷爷收养了她，让她有了依靠。

小花既聪明又勤劳。有一天，爷爷对她说：“花儿呀，以后你上学就有希望了，爷爷去砍柳条，咱们一起来编筐，拿到集市上去卖钱，你就可以上学了!”小花听了，满心欢喜。她很聪明，编筐一学就会。因为怕爷爷累着，每天放学后，马上写完作业，就帮爷爷干这干那，爷爷让她歇一会儿她也不肯。

小花既好学又节俭。家里没钱上学的时候，她就偷偷地学习写字、认字。一次，放学后，小花找到老师，说：“老师，以后你可不可以用铅笔给我批作业？”“为什

电影的影响远不止于书籍，甚至能在心中萦绕着感动和独到的见解。看完电影后，观后感是对电影表现手法与风格的评价与欣赏，而只有认真观看，才能领悟作品的深层意义和掌握其全貌。励志的句子在网上发现一篇题为“电影观后感”的文章，供您参考与使用，欢迎收藏和分享！

今天和朋友去看了驯龙高手，3d的动画片。

故事件节比较简单，从童话来的。是原版的字幕。后来我就不看字幕了，一是费眼睛，二是我也想通达了，看电影不是带着脑子来接收教育的，而是带着眼睛来享受的。最值得一提的是小嗝嗝带着准女友骑着夜煞直飞云端的场景，那深邃的星空和绵延的云团真是震撼，这就是现实的梦境啊。我是怕坐飞机的，不得已也坐过，看到过云上的景致，但是现在踏踏实实的坐在剧场的椅子上，领会这样的场景，不由感叹在描述吓坏了和爽呆了之间差异可用的语言的匮乏。

虽然是动画片，但是片中对于海水、头发、肤色、船帆等等纹理描绘的细腻真是让人叹为观止。我开始理解阿凡达会受到一些影评的攻击了，说是情节简单等等，同行的羡慕嫉妒恨生发的旁门左道的攻击恰恰就是酸葡萄，自己觉得酸，因此就不满，但是这种不满应该成为自己赶忙跟进的动力而不是谩骂的动力--知耻而后勇，老祖宗说了多少遍，没用。

我感谢驯龙高手的视觉制作团队，不仅仅让我在今天欣赏到如此绚丽的视觉效果，而且也会让我在梦境中添加更多的美妙的素材和空间。

最后关于情节设计。小嗝嗝是很像古代墨子的非攻的，但是很悬，在初会夜煞的时刻，说挂了就挂了，因此这个真的是童话。现实中不存在小嗝嗝，因为他依照现实的规则必挂无疑，他只能存在于荧幕上。甚至可以这样说，小嗝嗝假如有双胞胎，一个在中国，一个在美国，先死的肯定是那个会说英语的--只是会说中文的一样活不长，这个取决于后者跟政府交道的深浅了，我们国度的规则究竟比较另类或者说更有社会主义特色吧。

今天下午，我和妈妈来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。

这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。妈妈对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学，妈妈说这些话时心里一定痛如刀绞吧。她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。

但她并没有放弃，她按照妈妈说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了