中学教师教育格言
1、草根之所以能在这个时代雄起,是因为他们以自己的实力说话。 祁长菊
2、把握历史,珍惜今天,走向未来。 张春晖
3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
4、今天我因教改而幸运,明天学子因教改而成功。杨丽君
5、努力不一定成功,不努力一定不成功。 费继宁
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
7、逐步完善课堂教学,展示学生自我风采。 臧国玉
8、不自满者受益,不自是者博闻。
9、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
10、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
11、以人为本,是一切教育的出发点。
12、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准,时刻要学生感受到教师的温暖。 裴东升
13、真正体现学生是课堂的主人,充分定位教师是课堂的指导者。韩振杰
14、学会分析,才能学有所得。 王中志
15、用丰富的知识来武装头脑,用强健的体魄去获取知识。李庆哲
16、教育加赞赏等于教育的平方。
17、喜欢孩子,善待孩子。
18、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
19、因为工作获得快乐,所以每天都是美好的。 李 雷
20、智者乐水,仁者乐山。
21、只有热爱,才能更好的投入。 孙振飞
22、没有比人更高的山,没有比脚更远的路。 刘海莲
23、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、努力把自己当成一个孩子。
26、学生是智慧的强者,今天的课堂就是学生开启智慧之花的平台。于艳君)
27、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
28、教育无小事;教师无小节。
29、、努力打造高效课堂,做课堂改革的践行者。 (马云驰)
30、以德感人,为人师表。
31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
32、种一颗希望的种子,收获的将是整个的春天。 刘艳菊
33、教着,感受着;走着,快乐着!
34、职业道德是做人之本,为师之本。
35、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
36、学高为师,身正为范。
37、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
38、心灵的沟通胜于知识传递。
39、爱就是教育,没有爱便没有教育。
40、兴趣是学习的源泉,激发学生的学习兴趣,使学生在浓郁的学习氛围中学习 裴志刚
41、敢于尝试,是信心的体现,敢于尝试,是成功的前奏。费兰梅
42、怎样的老师,造就了怎样的学生。
43、拼搏一时,成就一事,奋斗几年,成就一生。 谷俊强
44、凡事只要
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教师教学感悟(篇1)今年是我大学毕业参加工作的第一年,有很多激情也有点冲动,工作了才发现当老师真的很累,事情真的很多,尤其是班主任,太累了。通过自己的努力,以及在学校的各位领导和学校里的很多老教师的关心和帮助下,我学到了很多东西,自己也有了进步,发现当老师是一件很有意义的事。当好一名老师是要付出很大的努力的,当一名好老师那需要更加的努力,做一名有艺术的老师,那才是我的追求。
学校对我们新老师很是重视,给我们这批新教师开了培训班,还给我们聘用了老师来指导我们的成长,学校还不定期的举行班主任培训,这对我的成长有很大的帮助。还记得刘校长对我们关怀;还记得华校长给我们进行的电影素材教育《小孩不笨》和教我们如何做一名有艺术的老师,给我们介绍《班主任兵法》;还记得钟校长给我们请来胡少影老师给我们介绍如何和学生打交道,怎样去和学生家长交流;还记得杨老师给我们介绍如何管理班级的经验,这对我来说真是如获珍宝;还记得在我平时工作中,曾主任,黄主任,雷级长,卢级长以及我办公室里的金红,桂霞,阿珊,林玉等老师对我的指导,这些都让我能够快速的成长起来!
虽然我大学时学习的是教育专业,学了很多教学和管理班级的理论,但工作起来还是发现有很多的事情不是很清楚,有很多工作的业务还不是很熟练,通过新教师的培训,给我的工作(这里有班主任的管理工作和数学的教学工作)带来了很大的帮助,让我从一个“小毛孩”逐渐变为一位能够基本上进行班级教学和学生管理的合格教师。这里我想通过三个方面来谈谈新教师的培训的感受。
一、从班级管理方面
要上好一节课,就一定先要管好学生。学生管理方面对我来说真是一件很头痛的事,我是内地的学生,不太了解这边学生,没想到这边的学生是那么的不“听话”,很是喜欢调皮捣蛋,也确实感受到想要上好一节课,就必须先要管理好学生,学会控制学生。
对学生一定要严。我平时喜欢笑,喜欢开玩笑,这里千万不要太多的给学生笑,现在笑,可能以后就有的哭。
管理学生一定要勤,要勤下班,勤找学生谈话,勤提醒学生要注意的事项,勤去了解学生的情况,勤和学生的家长联系,勤观察学生的一举一动,勤点评学生的行为。比如我的班,每次中
【读书有甜】
读书有甜。一本好的书,是一个足以让你为伊消得人憔悴的情人,或在大树之下,或在藤椅之上,或坐或躺,或高唱或低吟,心态自然,兴味十足,反复摩挲中生出一股热情。读书的佳境,如同爱情一样,是投契、是相许、是沉浸、是融合,来不得半点强求与逼迫。
【妙不可言的读书境界】
因为有了经典的沉韵,在我们的教育中亦可以见山如画、视水如诗了。何妨把围壁做东篱,视高楼为南山;讲台可为苍穹,浩渺深邃,纵横捭阖;教室可为阡陌,稚子垂髫,悠然自得。和学生一起阅读就仿佛某个慵懒的午后,静待阳光穿过层层叠叠的树叶,洒落在心上,手捧清茶一杯,自在几许,和友人轻松地进行着思想的交流。或指点江山,激扬文字;或思接千载,视通万物;或回顾时光村落里的往事,或倾听夏日的传说;或讨论云生雾起的由来,或考证神秘玛雅的起源。文史是浪漫的散文诗,数理亦是精致的韵律诗。真是不亦快哉!
【书可以成为你的避风港】
不管人世如何喧嚣拥挤,动荡不安,有一个地方永远可以成为你的避风港,成为一间与尘嚣隔绝的小屋。你可以躲进去,独自面对一个丰富有趣的世界,把烦恼和焦躁忘记得干干净净。这个地方便是书的世界。
【名著为心灵擦锈】
只有让圣洁的思想洗浴灵魂,让智慧的阳光烛照心房,我们的心灵才不会生锈,思想才不会发霉,我们才能用心灵的那缕阳光去点亮一颗颗年轻美丽的心灵!
【阅读经典是高境界的快乐】
阅读经典最初可能充满了沉重与痛苦,但当你走过泥泞崎岖的山路,到达峰顶时,会当凌绝顶,一览众山小的快乐,与哲人对话的快乐甚至是站在巨人肩上的快乐,就会油然而生。这是心灵的快乐,是灵魂的升华,较之感官的生理快感,是一种超越具象的人生感悟,是更高境界的快乐。
【读书的最高境界】
书籍犹如巍峨的高山,绵延不尽,当你读到一定的程度,你就能够高屋建瓴,对事物的认识就会更深更透,你的心胸就会无限宽阔,显示出一种超越自我,超然物外的至高境界。
【要带领孩子们阅读】
从事人之初教育的我们,如果不能在孩子们阅读背诵的基础上走进阅读的空天阔海,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧碰撞,从而打下坚实、厚重的文学素养、人文素养,我们的民族将来怎么会拥有高尚的、文明的、有创造力的现代人呢?还会有曹雪芹、鲁迅的横空出世吗?
【阅读的实质】
阅读是让读者进入读物,获得情感纯化,与主人公的思想感情一起起伏变化、同悲同喜
小学教师教育格言
1、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。卢梭
4、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。洛克
5、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
6、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。常培坤
7、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
8、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
9、回味一天, 不要看收获多少, 而要看付出多少。
10、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸黄黎明
11、投入心灵才能闻到生命的醇香!唐瑞波
12、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
13、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功 与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。周美清
15、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
16、老老实实做人,踏踏实实工作。金雪芬
17、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。盛丽霞
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、老老实实做人,认认真真教书。
20、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21、生活中,我们唯一能把握的就是现在。
22、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
23、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
24、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
26、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。陈利红
27、用爱心呵护孩子,用行动影响孩子,用快乐生产快乐,用激情点燃孩子求知的热望。
28、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
29、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
30、教师是孩子的镜子