“beshockedat,beastonishedby/at,”在下文中栏目小编将提供详尽的“写作文好句子”解析，简单普通的学习之余，各类有深度的句子被频繁传播。我们可以在句子中找到自己的所思所想，特别感谢您对我们内容的详细查阅和阅读！
1、hisfacewentsopalethatevenhislipslosttheircolor.heturnedhisheadtooneside.(把头转向一边—表示回避不愿接受)
2、今天是国庆节。广场上红旗飘飘，旗杆顶上一面鲜艳的五星红旗猎猎作响，似乎在欢庆祖国的华诞；行道树上挂满了鲜红的小灯笼，像一个小彩灯似的刻意把树打扮地特别漂亮；街道上，人头攒动，人们悠闲地带着家人漫步着；商场里，东西琳瑯满目，让人眼光缭乱，人们带着喜庆的笑容采购着商品。
3、要多观察，把自己的感受写出来。平时多阅读。多积累好词好句。
4、考试时不会写作文，其实也就是平时不会写作文。平时会写作文，考试为啥不会写呢？会写作文的人，无论何时地，都能胜任考试的作文。除非是作文要求超纲了。
5、创意，让人们富有动力；创意，让人们富有创造力；创意，让人们富有想象力。如果生活中没有创意，人们的生活将会变得平淡无奇；如果生活中没有创意，人们的生活将不再丰富多彩；如果生活中没有创意，人们将不再富有想象力。所以，创意是人们生活中必不可少的，我的身边就有这么几样有创意的东西。
6、这六要素中，事情的经过要详细描述，突出一两个细节，作文就变得具体生动起来了。
7、、thefamilyisshapingexcellentpersonalitylifetextbook,istostimulatethespiritofpowersource,istheemotionalrainnourishesthesoul.
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9、过渡语句不能用"又一次"、"有一次"、"记得有一次"、"记得有一天"等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。
10、我的小学是个有故事的回忆。关合上小学这本书，我意犹未尽，浮想联翩，好幸福啊。
11、二呢，具体描写一下看到的景色，在写景时注意要按照时间和空间顺序，移步换景，有条不紊地写出自己的所见所感。
12、这个句子写出了什么或这个句子有语病。
13、落日余晖
作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用"_"或小名代替。~~想把这种句式分享给朋友？由此，励志的句子为你收集并整理了写作文的好句子摘抄40句还请多多关注我们网站！
写作文的好句子摘抄(篇1)1、最后，写一写对景物景点的感受，感情升华点题，统领全文。
2、wise man never loses anything if he has himself. 聪明的人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
3、academiahasnoboundaries,culturehasnowalls,andwecanneverdrawthegroundfirmly.
4、它的枝干看上去很粗糙，却感到一种安慰，一种温暖，一种家的感觉。叶子的形状像一只张开的手，它的静脉的颜色比它自己的颜色稍深。仔细一看，它就像一件为天堂而作的艺术品。轻轻摘一片叶子，闻一闻，哦，自然的味道，它比茶叶更纯净，比茉莉花更优雅，它似乎隐藏着一丝薄荷的清香。
5、落日余晖：太阳刚落山时的傍晚阳光。
6、考试时不会写作文，其实也就是平时不会写作文。平时会写作文，考试为啥不会写呢？会写作文的人，无论何时地，都能胜任考试的作文。除非是作文要求超纲了。
7、hisfacewentsopalethatevenhislipslosttheircolor.heturnedhisheadtooneside.(把头转向一边—表示回避不愿接受)
8、我向你们保证：我会面带微笑离开这所学校，留下我们多年来最真实的回忆。
9、一二年级的作文，其实就是看图写话。
10、其次，好的词和好的句让自己用起来也得心应手，文章读起来恰如其分，有种朗朗爽口的韵味，读完文章作者会有所感悟有所改变，好的文章会让读者成为文中人。
11、很多时候我们孩子不爱写看图写话作文，就是因为自己认为有难度，缺乏兴趣，所以作为家长，我们在入学之前或者入学的时候，要有意识的培养孩子这种兴趣。
12、这种文具既美观又实用。省钱和保护环境是一个好主意。
13、哄堂大笑大摇大摆摇摇晃晃险象环生
14、诵读佳作，培养语感。我经常让学生熟读那些写得较好的文章，背诵文中的精彩片段，要求他们把规范的语言植入记忆仓库，并融会贯通，优化组合，形成新的信息链，内化为自己的语言。但是，熟读成诵并不是死记硬背，而是要指导学生讲究方法，提高诵读的效果。
15、作为一线语文老师，来聊一聊自己的
按照平时学习工作的要求，我们可能会用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？下面是小编为大家整理的“写作文[({分享,集锦,收藏,集合,合集,通用,精选,”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
写作文(篇1)怎么仿写作文
同学们都知道，广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。
研读例文：我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的?
具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：
1)理解课题;
2)理解含义深刻的词句;
3)正确划分段落层次，概括段意或层意;
4)分清文章内容的主次、辨别详略;
5)找出和理解中心句，概括中心思想;
6)注意段与段之间的衔接和过渡;
7)找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。
也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基矗
例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的?通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌(紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。)、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件(捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼)揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。
接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人?同学们依据《少年闰土》一课的写法明确了应从：
1)要抓住妈妈的外在特点进行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意体现重点，一定要为突出中心思想服务;
2)借助典型事例揭示妈妈的内在特点：a、生活小事――吝啬;b、育人、助人――大方……除此以外，同学们还可以根
作文是学生锻炼语文能力、表达思想的重要方式，通过写作可以培养我们更全面思考问题的能力。作为服务提供者，我们编辑了“写作文”，希望能够满足您的需求。希望通过阅读，您能有新的理解！
写作文【篇1】在梁国，有一户姓杨的人家，有一个儿子才九岁，非常聪明。他的眼睛很大，透着一股机灵劲。有一天，孔君平来拜访杨老爷，恰巧，杨老爷不在家。
正准备走，却听见里屋有孩子的嬉戏声，便进去看了看，发现杨氏子正在里面玩耍，正准备把杨氏子叫来时，杨氏子却先发现了孔君平。见到了孔君平，杨氏子连忙说：“孔叔叔好！”孔君平也说：“好，好！我正闷着，你来陪我说说话吧！”杨氏子连忙亲自摆上水果，其中有孔君平最爱吃的杨梅。
孔君平看着杨梅，心里想：哎？不知几日不见，杨修知识长进了没，正好用杨梅考考他。想罢，孔君平说：“杨梅是杨，你也姓杨，杨梅是你家的水果。”话音刚落，杨氏子马上说：“孔雀是孔，您也姓孔，我没听说过孔雀是您家的鸟啊！”杨氏子说完，孔君平往嘴里塞了一颗杨梅说道：“不错，又长进了不少啊！”杨氏子连忙说道：“哪里，哪里！”
写作文【篇2】大漠一望无际，万里平沙铺在上面，缓缓蹲下去，轻轻抚摸着无边无际的沙子，手掌中弥漫着一种柔软的感觉。像幕布一样深蓝色的.天空上面点缀着颗颗像钻石一般亮闪闪的星星以及一轮弯弯的月牙儿，皎洁明亮的月光照在沙漠上，白茫茫的一片。诗人李贺站在边塞的土地上，抬头望着美丽无比的星辰夜空，看着那弯弯的月牙儿，眼前浮现了一柄吴钩。
李贺心里饱含报国之情，渴望建功立业的迫切愿望满怀内心，但他得罪了无稹，元稹却说李贺之父李晋的“晋”字与“进士”的“进”字犯了忌讳，死活不让他考进士。想到这里，李贺长叹一声，内心满是怀才不遇的愤懑与无奈。
突然，他看见不远处缓缓散步又无事可做的一匹年轻力壮的大马，有一种同病相怜之感。是啊，他们都有一颗忠贞报国之心，但要到什么时候才能得到重用，在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，建立功勋，为国家做贡献呢？想到此处，心中更是惆怅，低沉地叹了一口气，吟道“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”刚好不远处有个人听到了这首抒发李贺渴望建功立业，但不被赏识怀才不遇的无奈的诗，连声赞叹：“好诗！好诗！”便记录下来，流传于世，直至今日仍脍炙人口。
写作文【篇3】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
窗外，晨光熹微，晓雾还未消散，江面上只是稀稀疏疏的一两
