《你在为谁工作》读后感
你在为谁工作？这本书以一个小问题为标题，但它深入分析了我们作为员工应该具备的素质和观念。我们到底在为谁工作，我们应该如何做好工作？
读完这本书，我对现在的工作有了更透彻的了解，对现在的自己有了更清晰的认识，对今后如何把工作做得更好、更完美有了初步的计划。
（1）工作中能够得到什么？
微软公司董事长比尔.盖茨说：“如果是把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么既使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。
但如果把工作当作一项事业看待，情况就会完全不同。”我认为，这句话说的非常有道理。想想看，我们周围有许多人总在抱怨工作辛苦，常常扳着指头算还有几天到周末，早上刚刚上班就等不及下班，这种生活必然是缺乏激情和乐趣的。
长此以往，他们将很难在工作中有所进步或在自身能力方面有所长进。我们工作是为了什么？难道仅仅是为了满足基本的需求吗？
除了需要食物和衣服来对抗饥饿和寒冷，我们还能从工作中得到什么？
我们可以得到社交的需要。在工作中，我们可以与他人分享兴趣爱好和朋友，获得尊重，得到他人的赞扬和认可。通过这些，我们不仅可以建立自信，享受乐趣，更能认使自己。这样，我们将使我们的生活更有意义和丰富，并尽最大努力提高自己，使自己进步。
我们可以得到充分发挥能力、自我实现的需要。工作是一个施展自己才华的舞台，用我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力、决断力、适应力及协调能力展示在这个舞台上来充实自我、表达自我，来完成强烈的个人使命感，这也是我们活着的一种理由。只有把所学和所能运用到实际工作中去，才能不浪费所学，实现自己的价值。
每天投入的工作，发挥自己的价值，我们就会感受到生活的充实和丰富，就会使自己渐渐提升。
作为普通人，我们不需要因为自己的渺小而感到自卑或无意义。每个人都对社会有价值。只要我们认识到自己的价值，我们得生活就是有意义的。作为一个普通人，我们的优势是没有来自伟人的压力。只要我们用共同的心和奉献精神投入到工作中，我们就能发挥自己的价值和潜力。即使我们都在做一些小事，但我们害怕我们不能把小事做好，也害怕它们做不到位。
很多人，不屑于做具体的事情，不屑于小事和细节，不知道在自己的位置上什么事都能做好，在这个位置上是不容易的。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就。没有一件小事小到可以抛弃，没有一件小事小到可以放弃。
有心的人能在所做的小事中体会到大的道理，能提高自己的能力，能把做小事作为锻炼自己、深入了解单位情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会。
（2）如何做好工作？
我很羡慕书中提到的杰克，他只用了一年的时间就深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。
“工作是施展自己才能的舞台。我们来之不易的知识，我们的适应性，果断性，适应性，以及我们的协调能力都将在这个阶段得到展示。”同时，艰难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与学生的交流能训练我们的品性。
从某种意义上说，工作就是为了自己。那么，究竟该如何做好工作呢?
第一，珍惜目前的工作机会。“每一份工作都是一座宝贵的钻石矿”。我们在展望未来的时候，一定要清醒的认识到自己现在所拥有的一切，珍惜现在所拥有的工作，在平凡的工作岗位上干出不平凡的事业。
无论做什么工作，都不应该有“日以继夜”、“漠不关心”的心态。相反，你应该冷静下来，脚踏实地地去做。这样，你的工作就会有很大的收获，你的努力也会得到回报。
第二，要有敬业的工作态度。我们过去常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到早退就是敬业了，就可以心安理得地拿到属于自己的薪水。其实，敬业的工作态度的要求是非常严格的，一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。
事实上，只有那些勇于承担责任、责任心强的人，才能被赋予更多的使命，才能获得更大的荣誉。一旦你以敬业的态度工作，你就会体会到别人的肯定给你的工作和生活带来的快乐，这是任何物质满足都无法比拟的。
第三，绝不拖延，立即行动，做好工作。“对每一个渴望有所成就的人来说，拖延是最具有破坏性的，它是一种最危险的恶习，它使人丧失进取心。”我们在工作的时候，接到工作任务，就应该尽可能快得完成，不要抱着还有充足的时间，过几天再完成的拖延工作的心态。
因为拖延不能使问题消失或容易解决，只能使问题加深，对工作和自身造成严重危害。我们强调在工作中要立即行动，但这次行动要有针对性，要全面了解与工作有关的信息，要有一定的规划，否则不能很快实现。
第四，对工作要有激情。“激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力。”一个人如果对工作没有激情，抱着勉强完成工作、工作只是为了养家糊口的消极心态，那么他是不可能在工作中得到成长和发展的机会。
如果一个人对工作充满激情，当他对待别人鄙视的工作或是非常困难的工作时，他就会充满热情和激情去做好工作，体验自己的价值。
第五，用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。一个人工作的时间占他生活的很大一部分。如果他在工作中感到不舒服和不快乐，他一生的很大一部分时间都会在不快乐中渡过，他的生活肯定会因为工作而不快乐。每份工作或每个工作环境都无法尽善尽美，但如果你能每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，对周围的点滴关怀或任何工作机遇都怀有强烈的感恩，并努力与周围的人快乐相处，我们的心情就会更加愉快，所获帮助也会更多，工作会更出色。
第六，努力工作是走向成功的阶梯。《你在为谁工作》书中讲到，许多人对于薪水常常缺乏更深入的认识和理解。坦率地说，大多数时候，我是靠薪水工作的。我不把工作当回事，也不全心投入工作。我缺乏主动性和创新性。
事实上，我们在工作中得到的不仅仅是薪水，还有工作回报我们得方式。工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧，繁杂的事务能磨炼我们的意志，新的任务能提升我们的才能。所以，努力工作真的很聪明。努力工作是提高能力的最好方法。
只要我们把工作当作学习的基会，不断地学习处理业务，学会人际沟通，我们就可以学到很多知识，为以后的工作打下坚实的基础。
（3）我的工作计划
教师是个崇高的职业，因此它的职业要求也很高。作为一个刚刚踏入教学行业的人，如何教好书、教好人，是我目前迫切需要解决的问题。为此，我制定了一个提高自身教学水平的工作计划：
第一，多听其他教师的课程，提高教学技巧。每个教师的教学都有自己的特点。通过倾听的方式，一方面可以增加知识，另一方面可以学习她们的教学技巧，取长补短。
♛ 谁与争锋读后感 ♛
今天，我读了《谁的本领大》这篇故事。
故事的主要内容是：有一天，猴子碰见了梅花鹿，他们两个谁都不服谁。于是，他们就比本领。他们请来松鼠当裁判。松鼠说：“你们两个谁先摘到我的果子，谁的本领就大。”猴子听了，连忙爬到树上去拿到了果子。梅花鹿不服，说：“咱们再来比一次。”他们又请来野马当裁判。野马说：“你们谁先跑到上脚下，谁的本领就大。”梅花鹿听了，撒开四腿就跑，不一会儿就跑到了山脚下。这回猴子不服，他们就吵了起来。老熊看见了，说：“我来当裁判，你们谁先跑到河对岸摘到桃子，谁的本领就大。”梅花鹿过了河却摘不到桃子，猴子却过不了河。最后，梅花鹿驮着猴子过了河，一起摘到了果子。老熊说：“你们两个都有本领。”
读了这个故事，让我明白了：每个人都有自己的长处和短处，我们要相互团结起来，本领才更大。
♛ 谁与争锋读后感 ♛
谁怕谁读后感3篇
读《谁怕谁》有感
今天，老师给我们读了一个故事，叫《谁怕谁》，我觉得很好听。
故事里有阿凡提、外国人和法官。故事讲的是一个外国人来找阿凡提斗一斗，结果他不但输了还被赏了五十大鞭。
我喜欢阿凡提，因为阿凡提很沉稳和机智，他在茶馆知道别人要来打自己，但是他并不害怕，而是不慌不忙悄悄布下陷阱。在别人打自己的时候，他东躲西藏使自己免受伤害。之前他还在衣服上烧了一个洞，为了让法官宣布自己获胜，所以又在口袋藏了一张纸条，上面写着阿凡提要送你两只非常肥的烤全羊。
读了这个故事我明白了哪怕是再强大的对手，我们也不能用蛮力，只能用智慧。
读《谁怕谁》有感
（康铠二年级）
今天，老师给我们讲了一个故事，叫《谁怕谁》，我觉得很好听。
你想知道故事是什么内容吗？让我来告诉你吧，一个外国人来找阿凡提斗一斗，结果外国人输了，还被赏了五十大鞭。
我最喜欢阿凡提，因为他很沉稳，在茶馆，外国人在对话的时候，他在一边布下陷阱。他还很机灵，外国人打他，他躲起来，他更会借助别人的力量。外国人在攻击他，他喊了起来：救命啊，这个人要抢我的衣服！正式这样一个聪明的阿凡提，在强大的敌人面前获得胜利。
这个故事告诉我们遇到困难要想办法，动脑筋。
读《谁怕谁》有感
（陈隽轩二年级）
今天，老师给我们讲了一个故事，叫《谁怕谁》。
讲的是一位外地人听说在这里有一位叫阿凡提的人，想要跟他斗一斗。没想到强壮的外地人输了，可是矮小的阿凡提却胜利了。
阿凡提赢了，是因为他很沉稳和机智，也很会利用别人的心理，阿凡提早已经知道外地人要来攻打他，所以就不慌不忙的布下陷阱。
我喜欢阿凡提是因为阿凡提非常机灵和聪明，而外地人却很粗暴。我们要学习阿凡提遇到危险动脑筋想办法的精神。
♛ 谁与争锋读后感 ♛
依靠谁？一切依靠群众，群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众要求，了解群众疾苦，才能避免闭门造车，闭眼空谈。
只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众；只有贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才能甘心情愿的，积极主动地让我们依靠。
只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正涵义，才能真正理解我们教师工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找准自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，为学生提供更高质量的服务，为学院的发展增砖添瓦，为社会的发展做出自己的贡献。
通过认真学习，我认为只有我们工作人员真正意识到“我是谁、为了谁、依靠谁”这三个问题，才能进一步的摆正思想，想人民群众所想，急人民群众所急，为人民群众更多的谋福利，为共建和谐社会献出我们的一份力。弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。要摆正自己的位置，减少官僚主义，把人民放在心上，增强公仆意识。
为构建和谐社会奉献自己的力量。
正确解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性。切实做好新形势下的群众工作。明白“为了谁”，才会知道我们施行方针、政策、路线的目标指向；明白“依靠谁”，才会知道我们施行方针、政策、路线的力量源泉；明白“我是谁”，才会视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。
群众路线是党的“法宝”，群众工作是党的“生命工程”。要摆正自己的位置，减少官僚主义，把人民放在心上，增强公仆意识。让我们少自私，多关心，公开，小心和关心，努力让我们周围的人快乐。
♛ 谁与争锋读后感 ♛
拿到这本书，好奇就占领了我的整个心灵，《你在为谁读书》，书名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘怀，终于在满满的不舍中读完了这本书。
五个初中生——杨略、孙甜、陈之浩、袁征、顾盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他们处于情绪低谷期的时候总有一个心仪以书信的格式来开导他们，最终促使他们改变了自己的性格，在中考中也考出了理想成绩。
读罢后，我的内心久久不能平静，联想起了我生活中的点点滴滴。在学习中，总是会遇到坎坷与磨难，而成绩总是造成挫折的“主力军”。许多同学一次没考好就会失去信心，导致以后的考试分数越滑越低，造成这样的原因就是因为不能很好的接受挫折，如果能够接受它们，就能从中汲取经验，从而更好地提升自己。就拿我来说吧，期中考试我从班级第五下滑到班级第十五，起初我并无法接受这个结果，上课也无心听讲，课后更无心复习。但我很快就认识到这样会更使成绩继续下滑，于是我便从这种“不良状态”中走出来——珍惜上课的四十分钟，回家后也会迅速进入“学习状态”。过了几个星期，我们即将要进行语数外统考，这就是检验我们的时刻，我满怀信心的走进考场，拿到试卷后却白了眼：很多题都不是书本上教到的，这该怎么办啊?我心急如焚，但不久后又控制住情绪认真答题，终于艰难的熬过了考试。
试卷发下来，每门课我都不尽人意，为什么我付出了得不到收获呢?我不断在心里反问着。后来经过调查，发现考的好的同学都会多做其他的课外题目，翻开这些课外作业，发现作业中许多题都出现在了试卷中，此时我是多么悔恨没有再多付出一点，哪怕只是一点点。后来我也买了几本课外的英语数学的作业，心想着：“这下我能多做，加上我的付出，一定会有收获的。”可是这些东西买回来之后，基本就是躺着睡大觉，如果不是妈妈说起要做，我根本想不起来，就这样被动学习，我却还一无所知，仍然我行我素，妈妈见此也只好无奈的摇摇头。
后来考试我就又发现考卷中仍有我买的书本中的题目，但是那个题目在我脑海里模模糊糊的，记不清楚：“是to do还是doing?”我反反复复思索着，但始终记不起来究竟是什么。考后我并没有取的好成绩，但我明白了：记知识说到了，做不到仍然是没用。
此时，我正静坐在窗台，回想着《你在为谁读书》中的情节，联想着生活中的情景，我像这本书的主人公一样不断积累着经验，汲取着教训，不断进步，不断成长，要有计划地学习，要敢说敢做，要多加巩固，这样学习就不成问题啦。
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人生的道路不可能是一帆风顺的，险滩激流，奇峰怪石常常会横亘在你前进的道路上。为了成功，我们只能去面对，去挑战困难。而纵览当代少年，承担起建设祖国大人的新一代希望，面对困难时，却只能表现出胆怯和懦弱，却只能未战先退，自暴自弃，最终一败涂地。都说“榜样的力量是无穷的"，在我们惶恐，迷茫之际，也需要有个英雄来激励我们，带我们走出迷茫。
写到这里，我的心灵震颤，思绪也定格到了那放浪不羁的李白身上，回到了他在挫折中能够创造成功的奇迹，回到了他在唐诗上创造的不朽传奇!李白的一言一行，时时激励着我战胜挫折!四年级接近尾声的时候，老师在班里举行了“星级少年"评选会。我自信地昂头，说，我敢肯定，我拿奖是十拿九稳的。我胸有成竹地一个报名参加评选，且洋洋得意地在同学们面前夸口。一片啧啧声中，我飘飘然了，大选也开始了。老师让同学们采取不记名方式投票，不管舍么方法，还不是我胜出！我一阵窃喜。开始唱票了。"xxx","xxx"我心虚了，手心不断冒汗，“xxx！”终于到我了！我了一口气。此后，我的得票直线上升，就快要到半数之际，忽然停滞了。我急了，暗自祈祷：到我吧！到我吧“XXX”，唱票结束。“xxx21票！”我傻了眼，大脑里一片空白。只觉得一定是我听错了。强忍着泪水把票重新了一遍，盼望有奇迹出现。没有错，的确是21票！“XX同学当选！”老师的话语给了我当头棒喝。泪水像决堤的洪水涌出，一滴一滴，含着的都是我不可名状的后悔与心痛。“欲渡黄河冰塞川，欲登太行雪满川。”此时我唯一能想到的，只有我所敬慕的英雄李白写的这句表达坎坷的诗句。
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比如，在建房中，奉献和忠诚是基石；责任是建房的材料，工作态度是建房的工人。少了任何一项，房子都不可能完美。而工人又是建房好坏的决定性因素。
同样，要作为一名优秀员工，要迈向成功的彼岸，同样要具备这些因素。
你在为谁工作？这是一个问句，也是一句鞭策自己的警示语，我们要时刻问自己，我们来这里工作是为了谁，仅仅是为了工作而工作，还是为了生活而工作；同样我们要时刻的提醒自己，在这里工作，我们不是为了别人，也不是为了那虚华的社会贡献，我们就是为了自己，为了自己的理想，为了自己的目标而工作。
奉献和忠诚是建房的基石，所以奉献和忠诚是一个人成功的最基本要素。奉献和忠诚不是靠嘴，而是靠实际行动。聪明人可以走捷径，但大多数捷径往往是机会主义所为。捷径是有风险的，所以我们需要谨慎。笨鸟为什么能先飞？
就在于笨鸟踏实刻苦，他虽然笨，但他知道努力，知道比别人付出更多才能得到更大的回报。作为公司员工，忠诚也是最基本的要素。如书中所述，忠诚是职业生存的一种方式。忠诚于自己的公司就是忠诚于自己的人格。
如果房子质量不够好，就要看房子的材料了。一个人是否有资格成功，取决于他对工作的责任感。任何事情，无论大小，我们都要以负责的态度来对待，往往有责任感的人会比别人更快的迈向成功。
工人是建房最重要的因素，所以工作态度是成功最关键的一步。阿甘以自己执着的精神将不可能变成了可能，成为了影片中一个传奇人物；《士兵突击》里的许三多以积极进取的工作态度为自己获得了战友、上级的一致认可；周恩来总理以仔细认真的工作态度赢得了世人的敬仰。
我们要以一种执着、积极进取、仔细认真的态度来对待自己的工作，时刻心怀感激，以感恩的心态来为自己的成功之路铺上基石，再用责任感为自己的成功之路撒上细沙， (然后用自己的积极进取来为这条成功路打上水泥，那么，这条路无论经受怎样的风吹雨打，它也能在最恶劣的环境**你走向成功的彼岸。
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争锋的读后感，来自当当网的网友：这本书写的不错，内容都比较真实。不知道作者的名字是不是本人的真名，但是看书的行文方式和思考方式，我本人觉得是一位女作者写的，一般来说只有女作者比较擅长情感过程的描写，而男性作者更注重从更宏观的角度去写书，比如我同期买的《监控》这本书，一读就知道肯定是男作者写的，我甚至能猜到是中国哪个区域的作者——从书中一些惯用的口语中通常能够判断出作者的家乡，或者经常生活的城市。书中用浓墨描写了大学毕业生的找工作的过程，并且可以看得出作者对大公司的信誉是赞不绝口的。还有一些素质拓展的场景也很真实，相信假如没有真实的经历，很难写的这么如临其境。推荐广大的应届毕业生看看，在大三的下半学期看，时间上合适些；真等到毕业那会看，已经赶不上了。如果是已经工作了的，看书权当美好的回忆了……
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早上好：
再过10天，牵动人心的时刻就要来到，高三的师兄、师姐们就要迎来这场既满怀期待又心存担心的高考了。此时此刻，你们的心情如何呢？是紧张、高兴、激动、期待、兴奋、还是百感交集？
高考是一场战役，是一次挑战，但是我觉得，高考对于每一个高三学子来说，更是一个辉煌的节日！我们不是说要实现人生理想吗？我们不是说要回报父母，回报老师吗？我们不是说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？宝剑出鞘，利箭张弓；十年磨剑，一朝验锋。我们亮剑的时刻终于来到了，所以我讲的题目是《长空铸剑，谁与争锋》。
一、善于选择，学会放弃，有所为有所不为
我们常说：“两害相权取其轻，两利相权取其重”。在离高考还有10天的时间里，学会选择，就是学会权衡利弊，着眼高考，注重现在；学会放弃，就是学会审视自己，扬长避短，量力而行。向自己的各种兴趣、爱好做暂时的BYEBYE，在科目上“有所为有所不为”，向短期见效的记忆性科目倾斜，向自己的优势科目倾斜已成为不得不做的选择。
二、调整心态，不要过分放大心理压力
“三分天注定，七分靠打拼”，如把七分打拼再分的话，“高考，三分靠实力，四分靠心理。”越临近高考，心理调节就越关键，越重要。在此，我送大家三个小故事：
第一个故事说的是：明朝年间，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天的晚上，他做了两个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。第二天他赶紧去找算命先生解梦，算命先生一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜，不是白费劲吗？戴斗笠还打伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回到店里收拾东西准备回家。这时，店老板感到非常奇怪，问：“不是明天就要考试吗？怎么今天就要回去了？”秀才就把做梦与解梦的事说了一番，店老板笑了：“墙上种白菜不是高种吗？戴斗笠又打伞不是双保险，有备无患吗？”秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
这个故事告诉我们：乐观的人，象太阳，照到哪里哪里亮，悲观的人，象月亮，初一十五不一样。态度决定我们的一切。所以，在高考的考场上要做到“积极乐观，相信自己”，它是高考取胜的第一要决。
第二个故事说的是：相传西汉名将李广，一次外出偶遇一只老虎伏在草丛中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎头。走近一看，才知射中的是一块形似虎头的'顽石。只不过箭头已入石几分。李广深感怪异：自己何来这般神力，射箭竟能入石。他退回原处再射，却再也不能将箭头射入石中。
由此可见：人的潜力是巨大的，特别是当人处于一种紧张而关键的状态之时，在座的每一个同学的潜力也是无穷的，要不断挖掘自己内在的潜力，超越自己。
第三个故事说的是：杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的经营者，他的高原苹果味道佳美，很少污染，深得顾客青睐，每年都吸引大批买主。
可是，有一年，高原上突然下了一场特大的冰雹，把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤。这时候，苹果已经订出9000吨。面对这伤痕累累、创伤严重的满园苹果，怎样才能走出这损失惨重的绝境呢？杨格来到苹果园，心事重重地踱着步子，，他俯下身来拾起一个被打落在地的苹果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地发现，被冰雹打击后的苹果，味道变得格外清香、爽口，一个绝妙的主意油然而生。他果断命令手下集中力量，立即把苹果发运出去，同时在每一个苹果箱里都附上一个简短的说明：“这些苹果个个带伤，但请看好，这是冰雹打出的伤痕，是高原地区出产的苹果的特有标记。这种苹果，果紧肉实，具有妙不可言的果糖味道。”收到苹果的买主半信半疑，尝了带有伤痕的苹果，发现味道特棒。从此，人们更加青睐高原苹果，甚至还专门要求提供带疤痕的苹果。
这个故事给我们的启示是，在做事情遇到劣势或不利情况时，不必灰心丧气，关键在于头脑灵活，要冷静思考，冲破困境，闯出新路，劣势或许就会变成优势。所以，在高考的过程中，当你遇到难题或处于困境时，要学会“冷静思考，以巧取胜”。
师兄师姐们，高三就像长跑，“拼到最后拼意志”，”拼到最后拼精神”，既然选择了远方，就没有放弃的理由。努力，奋进吧！是勇士的，就请坚持到最后一刻的奋战！
♛ 谁与争锋读后感 ♛
谁主君心的读后感，来自京东网上书店的网友：本书你不能当它是个故事去阅读,如果仅当它是爱情故事,或庸俗的穿越小说等去阅读的话,你必然失望.作者有深厚的知识内涵:棋盘知识,音律知识,历史知识,养花知识,茶艺知识,心理知识....初看这书的时候,我仅把它当成是一部普通穿越去阅读,看了几页甚至看不下去,觉得没什么故事性,但是坚持读下去后才知道,看似平凡的故事情节,有深刻的内涵及文化底蕴在里面,于是随着阅读的深化,我越发佩服起作者的知识能力来.这个故事的情节很简单:就是一个现代女遇见飞机失事穿越到清朝,并和雍正皇帝有了无望爱情,未遂.小月穿越过去的父亲和妹妹被皇宫里的太子等人杀害,小月为了追查凶手并报仇而一步步结实皇宫里的人,并靠现代人的智慧获得了大多数男子的青睐.后来雍正去世,小月在远方得到消息后突然暴毙,穿越回了现代.故事就完结了.里面所有的人物都是悲哀的,小月和雍正,年静月和雍正,宜君和雍正,灵儿和雅逊,小月和雅逊,欣儿和十二阿哥,海棠和太子,康熙和雅儿,皇太后和康熙...所有的人物都是悲伤的结局,所有的爱情都没有修成正果.这本书故事性微弱,但知识性极强,纯粹追求故事的人我劝大家不要看,会看不下去.因为有很多细小的微观的典雅情节要比故事更优美,作者所要交给我们的知识远高于一本庸俗的小说,有文化内涵的并喜欢咬文嚼字的朋友,可以读这本书,适合在安静的时刻,细细的品读.我不管他人怎么评价此书,但我对此书评价非常高,我非常欣赏作者的才华.加油……
♛ 谁与争锋读后感 ♛
我们到底是在为谁工作呢？如果不尽快弄清这个问题，不调整好自己的心态，一辈子我很可能与成功无缘。在当今这个浮躁的年代，我们需要用什么去重新点燃工作激情，实现自我价值？你在为谁工作不是个耳提面命的空洞口号，而是触动心底的反思。
上周六广告中心的培训会选择在有书香氛围的思考乐书局，很幸运我参加了，在有书香氛围、喝着咖啡倾向于纸上的阅读风暴，静静的只有知识的汲取。
每个同事都谈了自己看书的各种理由，也谈了自己喜爱书的类型。尽管各个观点都不一样，目的不太正确。但都说出了看书的重要性。
一书《你在为谁工作》说出了人的一生可以从事很多的工作，但是要明确是在为谁工作呢！为老板、为家人，还是为社会？这些都不全对。看了这本书以后我们就能更加的明确是在为谁工作了，不是别人而是自己，你在为你自己而实实在在的工作。
为什么要工作？因为工作它可以解决我们的衣食住行，可以解决我们的生计，可以让我们的生活质量提高，可以填补你生活当中的空白，可以让我们一些想法抱负得到实现。如果不工作就不是完整的人生，而努力工作是为了实现自己的人生价值。有了工作就有了很多的机会，要想抓住机会那么就要做充分的准备。时刻都准备着、等待机会，当机会来临的时候我就成功了。偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义，那么在平时的工作中就要做好每一个环节，认真的做好每一个细节，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。
在市场竞争行为下，每个行业的竞争力日益上升，那么我们的竞争优势取决于那里呢！取决于我们对工作的态度、对工作的敬业程度、对事业对服务的公司忠诚，忠诚是我们在职业生涯中的生存方式。既然选择了，那就得真诚、就得负责。敬业并不是说天天按时上下班，按时打卡就叫敬业，而是要给所服务的公司带来效益。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情发起挑战，经常进行换位思考问题，改变自己的思想，因为一个人的思想决定一个人的命运。只有付出了才能得到回报，在工作中要激发的激情，改掉自身的一些坏习惯，不断追求更高的自我定位。做一个有进取心的人。我相信今天的成就是昨天的积累，明天的成功则是赖于今天的努力。这本书有很多些值得商榷的地方，举例如内文：“某公司一位员工，在公司已经工作了10年，但薪水却不见长，有一天他终于忍不住内心的不平，向老板诉苦，老板说你虽然在公司呆了10年，但你的工作经验却不到1年，能力也只是新手的水平。”这个是一个500强老板说的话吗？如果他的能力不适合，早就应该被公司淘汰，为什么还在那里占一个位置。目前中国工作的绩效考核还不够科学，管理人员都比其他工作岗位的人工资高，相对应的搞科研做项目的人工资却不高。没有真正体现出分开的不同。人的能力都有一定的局限性，岗位的安排应该是什么样能力的决定什么样的岗位。还有什么样的付出决定你什么样的工资。
这本书只能作为励志书，在对待工作的态度上有可取的地方。但是他不能作为我们看待工作的工具书。看书要吸取精华有批判意识，这样开卷才会有益处。反之就是简单的把书从眼前缭过。
♛ 谁与争锋读后感 ♛
节气不饶苗，岁月不饶人。过去的英雄圣地亚哥现在已经是一个老人了，但他仍然有很好的捕鱼技巧。海明威的**《老人与海》讲述了老英雄圣地亚哥独自一人乘坐自己的小渔船出海打鱼，遇到了海上的种种危机，都娴熟而勇敢的解决了。
最后，虽然鱼没有撞到，但安全回家了。
在这本书中，感人和钦佩随处可见。老人虽然年迈，捕鱼技术也有所减退，但是老人身边的孩子却依然对他不离不弃，不顾家人的劝阻，执意要跟着老人。虽然老人很穷，但他的生活充满了积极乐观的态度。
而孩子也尽力照顾老人。一天，老人独自一人出海打鱼，撒下鱼钩，套到一只大马林鱼，可是那鱼却不是那么好办的，老人和大鱼周旋，从清晨到黄昏，老人使出浑身解数，总算战胜了大鱼。但是鱼血的味道吸引了鲨鱼，老人把他抓捕到的大鱼都吃掉了。
疲惫的老人回到沙滩上，但他并没有因为打击而变得颓废，而是继续像往常一样生活。
看完这本书，我钦佩这位老人的毅力。但也不禁要问：是老人征服了大海，还是大海征服了老人？
♛ 谁与争锋读后感 ♛
7月16号上午9点45分，北坡中学初二（1）班全体学生在老师的安排下开展热火朝天的辩论大赛。9点55分，两方辩手与后援团各自就位后，由主持人叶美君宣读比赛规则与流程。按照先前老师布置的题目：“野生的小草与温室的花朵谁更具有生存能力”，各方辩手准备时间为一分钟，一分钟后主持人宣布今日的辩论大赛正式开赛！
首先是由各方的第一辩手依次开始陈词。据了解，“小草”方的第一辩手杨同学昨日为了本次的辩论大赛做足了准备，下了很大的功夫。果然，今日陈词果真不同凡响。她首先抓住了“野生”与“温室”这两种环境的差异比较，陈述了小草顽强的生命力。狠狠地给“花朵们”当头一棒！干得漂亮！
然而“花朵”的第一辩手也不是好欺负的，他从当今社会的现态，引经据典生动形象地阐述了“温室花朵”的优异性，完美地回击了“小草方”。紧接着进行各方辩手进行自由陈词环节。别看这些小孩个子小小，但是却人小鬼大。辩手们都可以准确地把握自己的言辞，尽量不留出太多漏洞给对方抓住。
最后，最紧张的攻辩环节才是最精彩，最有看头的`一个环节。这个环节考查的是辩手的随机应变能力，处事不惊能力，妙语生珠的口才能力。稍微一个不留神，就会被对方反驳地哑口无言。中午11点30分，辩论大赛才慢慢褪去它的热闹氛围，宣告结束。据主持人叶美君转述，两方辩手竟然旗鼓相当，分不出输赢。现在的初中生真是一代比一代出色，青出于蓝胜于蓝。最后，北坡中学初二（1）辩论大赛在两方辩手合影留念时正式结束！
♛ 谁与争锋读后感 ♛
今天在作文课的时候，钱老师带我们做了一个谁来接招的游戏。要想知道谁是赢家，就接下去看吧!
老师简单介绍了一下游戏规则：第一个同学听题，听到一个名词，说出与它相关的名词，接下去相邻的同学接招，说出和上一个同学说的相关的名词，说不出来淘汰，直至产生冠军。
游戏开始了，老师请了6名同学{包括我}，在上台之前，我和每个组员都击掌表示加油，我相信，我一定会赢。到台上，我耸了耸肩，露出自信的笑容(乐呵呵的)。老师说出第一个词鲜花。程荣林同学想了一下说：泥土。吴彤又接着说：蚯蚓。都说蚯蚓了，轮到我会说什么呢?此时的我，有一些紧张，生怕自己会被淘汰。昆虫。下一位同学说。叶子。树枝。怎么没人说了，呀!是我了，想一下，这太简单了，树枝不就长在大树身上么!于是我脱口而出大树。嘻嘻，过关!鸟窝。鸟仔。到魏晨秋同学说的时候，显然有一些停顿，不过她还是说了小鸟。不对，鸟仔和小鸟不都是一回事吗?第一轮魏晨秋同学被淘汰了，魏晨秋下去的时候嘴巴一翘，一幅不甘心的样子。经过几轮的游戏，我最终成为第一回合的游戏王。
第二回合开始。刘佳媛同学一上台就自信满满，镇定自若的。不知道她是不是冠军呢?在最后刘佳媛和吕欣决第二回合的冠军，两人一人一词，寸步不让，唇枪舌剑，针锋相对，正应了她一开始说的话相信自己，一定能赢。可由于最后的失误，败给了吕欣，看来还是吕欣笑到了最后。
这个游戏不仅让我们享受到了作文课的快乐，而且锻炼了我们的想象力和应变能力，还让我们明白了学习语文是件多么有趣而快乐的事，我们喜欢这样的课堂!
♛ 谁与争锋读后感 ♛
有一位名人曾经说过：“人的一生只有三天，就是昨天、今天和明天。昨天已经过去了，今天正在进行，而明天即将开始。”在过去的昨天里，我们有过失意，也有过得意。在成长的过程中，失意可以说是人生的一笔财富。而今天，我们要做的是，静下心来想一想我们想做的事都努力去做了吗？设想一下，如果在完成每一项工作时，我们都把敬业、主动、责任、团队精神、不拖延、不推诿真正揉合在实际的工作中，我们的工作还会有那么多的困难吗？而我们今天所做的一切不是为了拥有一个美丽明天吗？
每个人都曾经有过宏大的理想，随着时光的流逝，曾经的理想渐渐淡定，从而因现实转变为一台周而复始、匆匆忙忙的工作机器。很多时候机器在正常地运转着，而我们的思想却早已经停滞了。我们安于现状、墨守陈规，宁可锦上添花，不愿雪中送碳；我们习惯于等待一道命令，而缺少对一份对工作的激情。
一个人的志向决定了他一生的发展和努力。在今天看起来，最重要的不在于我们终极的理想有多么高尚，而在于眼前拥有一个什么样的起点。往往我们不缺乏宏图伟志，但我们缺乏到达那个志愿之前一步一步积累起来的那条切实的道路。当我们把昨天的经验运用在今天，走好今天的每一步，哪怕付出的比别人多，走得一点都不轻松，但明天收获的不止是一份高高的薪水，而是用金钱买不到的能力，是受用一生的财富。
从今天开始，从现在开始，在我们人生的坐标上重新找一找对工作的定位，我们是为谁工作！就像那位名人所说的那样：明天即将开始。用今天的努力来打造好事业的基石，才能创造出美丽的明天。
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“谁与争锋”知识挑战赛活动计划
随着春天的来临，新的一学期已然开始，为了将同学们带入新的学习氛围，新的求知热潮中，学生会质检部，联合分团委网络科技部举办“谁与争锋”知识问答比赛，激励广大同学，同时更好的促进学院建设，丰富学生精神文化。
一、活动主题：“谁与争锋”知识挑战赛
2、 时间：2013年3月15日
三、活动地点：西区报告厅
4、 承办单位：团委网络技术部、学生会质检部。
五、活动计划流程：
（1） 主持人开场白和嘉宾介绍。
（二）各个参赛队进行自我介绍。
（3） 主持人介绍了比赛规则
1.第一轮： “团队大作战”
各队将随机抽取一个红包，每个红包内分别有4套题每套有五道题，每队选手每人将从本队抽取的4套题中抽取一套进行作答（顺序由小到大）。答对得1分，答错不扣分。每队前三名选手将进入待定区。如果分数相等，则进行加时赛（加时规则：
每支队伍加赛十题（由团队作答）），直至决出前三名。
2.第二轮：“力挽狂澜”（复活赛）
未进入前三名的两支队伍分别派出一个代表作为挑战者，挑战前三名任意一支队伍选出的代表（所选两队不得重复，由其他方式决出哪队优先选择）胜出者晋级，失败者淘汰。
细则：两人进行轮流作答，被挑战者拥有一次免答权，若被挑战者使用了免答权，则挑战者将获得精美礼品一份，由挑战者继续作答本道题，直至其中一方选手未答对，其所在队伍被淘汰出局。最终决出三支队伍晋级下一轮。
3.互动环节：
由互动主持随机抽选场内若干名幸运观众进行车轮战，输者淘汰，直至剩下最后一名选手，选手由嘉宾进行随机抽选，每人均有精美礼品一份。
4.第三轮：“强强对决”
晋级的三个队伍各派出一名代表抽取免塞签，未抽到免塞签的两支队伍以轮流答题的形式进行pk，抽到免塞签的一队暂时等待。其余两组决出失败的一队与抽到免塞签的一队进行pk，胜出的一组与之前战胜队进行“巅峰之战”
5.第四轮：“巅峰之战”
“巅峰之战”为个人擂台赛制，由每队任选一位选手开始轮流作答，答错者由本方队伍下一名选手继续答下一道题，答对者继续作答，直到一方选手全被淘汰为止，决出第一名。
6、 主持人将宣布比赛的获胜者，嘉宾将颁奖并合影留念。
7、 选手们回到赛场，合影留念，宣布比赛结束。
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读《谁怕谁》有感
今天，老师给我们讲了一个故事，叫《谁怕谁》，我觉得很好听。
你想知道故事是什么内容吗？让我来告诉你吧，一个外国人来找阿凡提斗一斗，结果外国人输了，还被赏了五十大鞭。
我最喜欢阿凡提，因为他沉着冷静。在茶馆里，外国人说话时，他在一边设陷阱。他也很聪明，外国人打他，他躲起来，他会利用别人的权力。外国人在攻击他，他喊了起来：
"救命啊，这个人要抢我的衣服！“正式地说，如此聪明的阿凡提在强大的敌人面前赢得了胜利。
这个故事告诉我们遇到困难要想办法，动脑筋。
读《谁怕谁》有感
今天，老师给我们讲了一个故事，叫《谁怕谁》。
是关于一个陌生人听说这里有个叫阿凡蒂的人想和他战斗。没想到，坚强的陌生人输了，但矮个子的阿凡提赢了。
阿凡提赢了，是因为他很沉稳和机智，也很会利用别人的心理，阿凡提早已经知道外地人要来攻打他，所以就不慌不忙的布下陷阱。
我喜欢阿凡提，因为阿凡提非常聪明，而外人非常粗鲁。我们应该学习思考危险方法的精神。
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