1．鸟tún（ ）目 2．chán chú（ ）（ ）3．xié（ ）带 4．潮xī（ ）5．领yù（ ） 6．yǎn（ ）射7．二氧化guī（ ） 8．排chì（ ）
1．（ ）a．尘埃 b．至密 c．繁盛 d．熔化2．（ ）a．膨胀 b．陨石 c．流逝 d．砥达
1．天衣无缝（ ）________________2．褶皱（ ）____________________3．追溯（ ）____________________4．劫难（ ）____________________
1．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（ ）2．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（ ）3．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（ ）4．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（ ）
五、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”
1．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的`沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（ ）
2．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。（ ）
4．《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。（ ）
（一）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛
请跟随栏目小编一起来看看“测量实践报告”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，但凡是在我们的学习工作中。我们会经常用到报告，写报告要注意段落明确，观点清晰。
测量实践报告(篇1)通过20xx年的工程测量实习，培养了我们的实践动手能力，充分锻炼了我们在测量工作中的各方面能力的培养，也培养了我们严谨的学习态度以及对课堂上所学知识进行进一步深化和理解的能力。通过本次土木工程测量实习，我有所收获，当然也发现了自己的很多不足。
1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式；
2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角与竖直角的测量，掌握经纬仪的操作使用及保养方法；
3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能；
4、掌握钢尺量距的方法；
6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法；
7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的基础；
8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。
ds3型微倾式水准仪、dj6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。
图根平面控制测量一般采用闭合导线。
（1）踏勘选点：根据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时注意：
①相邻点间要通视，方便测角和量边；
②点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器；
③导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀；
④导线点应选择周围地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥控制点的作用；
⑤导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于控制整个测区。
（3）边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。
（4）导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。
（5）注意事项：照准目标要消除视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。
读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必须居中。
外业测量用ds3级水准仪按四等水准测量的要求进行。
在外业观测成果检核符合要求后，根据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各
听到要写报告时，你是不是立马感觉头昏脑涨呢？完成任务后，写报告通常是必不可少的一环。报告的主要作用是向别人汇报工作内容和数据。在本文中，我们将会介绍关于“测量实践报告”的相关信息。感谢您的阅读，让我们一起寻找真正的幸福和自由！
测量实践报告【篇1】1．充分认识测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成.
2．锻炼在测，记，算，绘等方面的潜力.
3．掌握水准仪（ds3型水准仪及dj6型经纬仪）的性能和使用.
4．快速而又严谨的解决实际问题的潜力.
5．学会地面上三级，四等水准测量和测绘大比例尺地形图的方法。
6.在测量实习中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的知识点。
在老师的指导下，我门在校园内拟设了一条闭合路线并对其进行测量，涉及范围包括，学院教学楼，图书馆等比较主要的地物。测量完毕后再绘制一幅1：10000的平面地形图。
（二）测区概况：
我门学院地处山上，学院地势不平，坡度较多，这样我门所选取的各水准点之间的相对高程比较大，各点之间的相互通视状况也不大理想，给我门测量带来了必须的不便，难度增加。
一般采用钢尺量距的闭合导线。当采用钢尺量距闭合导线时候，其应满足下列要求：1.水平角观测用j6型经纬仪按测回法测量导线的内角，每个角度测两个测回半测回差不的大于30”，两个测回误差不的大于40”。方法及步骤如下；a．先将经纬仪竖盘放在盘左位置，耸开水平制动螺旋，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标尺，然后拧紧水平制动螺旋，用为动螺旋使望远镜精确瞄准a点，度数ab．松开水平制动螺旋，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准b点，读取水平度盘读数b当b-a《0时，在a上加360再减
c．倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜瞄准b点，读数cd．松开水平制动螺旋，逆时针方向旋转照准部，用望远镜精确瞄准a点读数d这样就是一个测回。
2．丈量导线边边长用目视定线，用钢尺丈量导线的边长，读数取至毫米。每边进行往返丈量，往返丈量的相对误差不得大于1/2000。
3．方位角测量用测回法施测导线的转折角，若是闭合导线，则观测其内角，如果闭合导线是按顺时针编号的，则右角是内角，在附和导线中，应明确规定观测右角，以防出错。4．导线计算计算时角度一律取至秒，边长，坐标增量和坐标一律取到厘米。若角度的闭合差容许值超限，则应分析原因进行反工。
（
下面为大家精心整理的“测绘实习实践报告”相关内容。自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，在平时的学习和工作中。我们通常会使用到报告，报告要结尾要具体切实，指明问题所在以及解决的方法。这篇文章内容充实您一定能找到您所需的信息！
测绘实习实践报告 篇1数控测绘实践报告
一、实验目的
本次实验旨在让学生了解数控测绘的基本原理、设备、数据处理方式和应用场景，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、实验内容
本次实验共分为两个部分，第一部分是数控测绘的基础知识学习，包括传感器原理、数控技术、测绘原理等；第二部分是实际操作实验，学生将根据教师给出的测区图，利用数控测绘仪器进行测绘。
三、实验过程
1.基础知识学习：学生在课前通过课本、ppt等学习数控测绘的基础知识，教师着重讲解传感器原理、数控技术和数据处理方式等。
2.设备使用：学生在了解基础知识之后，进入实际操作环节。教师先介绍了设备的组成和使用方法，学生逐一进行操作练习。
3.测区图测绘：教师根据测区图进行现场教学，并指导学生进行实际测绘。实验过程中，学生需要进行多次实测，并通过数据处理获得最终数据。
四、实验结果
通过本次实验，学生掌握了数控测绘的基本原理和技术，进一步了解了测绘的方法和数据处理方式。同时也增强了学生的实际操作能力和团队协作能力。最终获得的数据结果也得到了教师的认可。
五、实验感想
1. 通过这次实验，我们对数控测绘的原理和实际操作有了更深入的了解，同时也发现了自己在操作中存在的不足之处。
2. 在实验中发现，团队协作是实现实验目的的重要因素，因此在后续学习和实践中，我们需要更加注重合作和协作。
3. 感谢老师的耐心指导，让我们更好地掌握了数控测绘的基本原理和技术，期待在未来的学习和实践中，能够更好地应用这些知识。
六、结论
本次实验使我们更加深入地了解和掌握了数控测绘的原理和实际应用方法，学生在实际操作中逐渐提高了实践能力和团队协作能力。此外，通过实验获得的数据也得到了教师的认可，为未来的学习和实践打下了良好的基础。
测绘实习实践报告 篇2实践目的：
通过现场测量实践，巩固课堂所学理论知识，熟练掌握水准仪和经纬仪
掌握导线测量、三角高程测量、四等水准测量的观测计算方法，学习如何进行现场地形控制测量和地形图的测绘拼接，在实践中体验实际测量工作的生活，培养团队合作能力。
实习时间：
20xx年5月
