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1、是以圣人不行而知，不见而名，不为而成。

2、天网恢恢，疏而不失。 -- 《道德经》第七十三章

3、不出户，知天下；不窥牖，见天道。”

4、江海所以能为百谷王者，以其善下之。 -- 《道德经》第六十六章

5、人法地，地法天，天法道，道法自然。

6、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

7、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

8、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

9、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

10、宠辱若惊，贵大患若身。

11、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

12、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。

13、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。

14、人之所畏，不可不畏。

15、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

16、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。

17、上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时

18、圣人自知不自见；自爱不自贵。 -- 《道德经》第七十二章

19、天道无亲，常与善人。

20、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。 -- 《道德经》第五章

21、天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 -- 《道德经》第七章

22、天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。 -- 《道德经》第二章

23、天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。

24、希言自然。 -- 《道德经》第二十三章

25、知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强

26、天下皆知美之为美，斯恶已，皆知善之为善，斯不善已……

27、大成若缺，其用不弊；大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷。

28、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈； 国家昏乱，有正臣。（8月30日名言） -- 《道德经》第十八章

29、道可道，非常道。名可名，非常名。

30、夫唯不争，故天下莫能与之争。

31、金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道。 -- 《道德经》第九章

32、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。 -- 《道德经》第十九章

33、民不畏死，奈何以死惧之。 -- 《道德经》第七十四章

34、民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼。不以智治国，国之福。 -- 《道德经》第六十五章

35、上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。

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有关老师的名言名句_老师名言

以下这篇有关老师的名言名句_老师名言精选就是小编为大家收集整理的全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧！欢迎持续关注我们的后续更新。！

1、【教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。】

2、【无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈】

3、【教诲如春风，师恩似海深。】

4、【教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。】

5、【身教重于言传。王夫之】

6、【有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。】

7、【不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。】

8、【在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。】

9、【您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。】

10、【在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。】

11、【老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。】

12、【假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。】

13、【圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。】

14、【心灵的沟通胜于知识传递。】

15、【春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐】

16、【为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。】

17、【语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。】

18、【谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。】

19、【博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。】

20、【教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。】

21、【今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？】

22、【每一个学生都是好学生。有关老师的名言名句】

23、【永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。】

24、【教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。】

25、【在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。】

26、【新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。〖清〗郑燮】

27、【教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。】

28、【不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人】

29、【您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界】

30、【阳光普照，园丁心坎春意浓； 甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。】

31、【恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。】

32、【教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。】

33、【您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。】

34、【心灵塑造的最佳工程师。】

35、【教师的春风，日日沐我心。】

36、【真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。】

37、【幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。】

38、【教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。】

39、【用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。】

40、【师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。】

41、【为别人照亮道路，自己必须放出光茫。】

42、【以德感人，为人师表。】

43、【正是您，支撑起我们一代人的脊梁！】

44、【老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量】

45、【蜡烛最温馨动人的称谓】

46、【传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！】

47、【师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。】

48、【教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。】

49、【欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。】

50、【教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。】

51、【为学莫重于尊师。谭嗣同】

52、【感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。】

53、【教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。】

54、【爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。】

55、【教师就是要敬业爱生。】

56、【一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。】

57、【江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。】

58、【十年树木 百年树人】

59、【教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。】

60、【教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。】

61、【要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。】

62、【教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。】

63、【天荒地老，教师的童心不泯。老师名言精选】

64、【教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。】

65、【一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。】

66、【孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。】

67、【鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。】

68、【用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。】

69、【老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！】

70、【其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子】

71、【习于智长，优与心成。】

72、【春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。】

73、【教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。】

74、【亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。】

75、【尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。】

76、【把一切知识教给一切人。】

77、【志于道，据于德，依于仁，游于艺。】

78、【好笋出好竹，好师出好徒。】

79、【我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光， 在您知识的土壤里，茁壮成长。 天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。】

80、【人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。】

81、【一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。】

82、【怎样的老师造就了怎样的学生。】

83、【老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠， 从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。】

84、【要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知】

85、【片言之赐，皆我师也。】

86、【当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。】

87、【古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修】

88、【教师要融于师生的相互理解中。】

89、【仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》】

90、【职业道德是做人之本，为师之本。】

91、【和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。】

92、【老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。】

93、【老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。 当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。 您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。】

94、【您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。】

95、【教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。】

96、【教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。】

97、【您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。】

98、【能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。】

99、【捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知】

100、【教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。】

101、【经师易遇，人师难遇。司马光】

102、【老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。】

103、【园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。】

104、【您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。】

105、【圣人无常师。韩愈】

106、【举世不师，故道益离。柳宗元】

107、【只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。】

108、【教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。】

109、【勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。】

110、【要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知】

111、【慈父+慈母=教师。】

112、【春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。】

113、【教师是人类灵魂的工程师。斯大林】

114、【师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。】

115、【教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！】

116、【师德是一面镜子。】

117、【您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您老师的爱，天下最伟大，最高洁。】

118、【是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。】

119、【教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。】

120、【老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。】

121、【学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。】

122、【知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。】

123、【每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。】

124、【扬黄牛精神，做平凡工作。】

125、【我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 爱因斯坦】

126、【老老实实做人，认认真真教书。】

127、【是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！】

128、【太阳下最光辉的职业是教师。】

129、【一位好老师，胜过万卷书。】

130、【使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦】

131、【爱就是教育，没有爱便没有教育。】

132、【我虔诚得不敢寻觅词汇， 因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。】

133、【坚持启发式，避免注入式。】

134、【教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。】

135、【学者必求师，从师不可不谨也。程颐】

136、【假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底】

137、【教师的人格是教育的基石。】

138、【三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子】

139、【教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。】

140、【我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。】

141、【一日为师，终身为父。关汉卿】

142、【您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。】

143、【教师施爱宜在严爱与宽爱之间。】

144、【在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。】

145、【培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。】

146、【诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。】

147、【视责任为美德。】

148、【您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是 燃烧！不停的燃烧！】

149、【教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。】

150、【想让生命辉煌，就别浪费青春。】

151、【严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。】

152、【良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。】

153、【循循善诱，诲人不倦的是老师。】

154、【动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽】

155、【教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学 做真人。陶行知】

156、【当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。】

157、【古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦】

158、【教师不仅是知识的传播者，而且是模范。[美国]布鲁纳】

159、【先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 陶行知】

160、【愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。】

161、【在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。】

162、【学贵得师，亦贵得友。唐甄】

163、【在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。】

164、【教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。】

165、【教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。】

166、【想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。】

167、【母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。】

168、【您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流】

169、【教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基】

170、【人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。】

171、【我的老师，这也正是您的教育艺术。】

172、【道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。】

173、【没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。】

174、【不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。】

175、【享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。】

176、【让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。】

177、【一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。】

178、【萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。】

179、【勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。】

180、【您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！】

181、【倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！】

182、【尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。】

183、【当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。】

184、【您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。】

185、【如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！】

186、【学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦】

187、【用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。】

188、【亲其师，信其道，恶其师，疏其道。】

189、【愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。】

190、【课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。】

191、【啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！】

192、【千教万教教书求真，千学万学学做真人。】

193、【教书育人，功德无量。】

194、【学高为师，身正为范。】

195、【师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》】

196、【教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基】

老子的名言名句集锦

持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

圣人常无心，以百姓心为心。

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

静胜躁，寒胜热。清静为天下正。

善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极。

三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。 人生大全故有之以为利，无之以为用。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝。故抗兵相若，哀者胜矣。

居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。

天下万物生于有，有生于无。

善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。

企者不立；跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。

天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生于郊。

祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

以其无私，故能成其私。

昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。

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