1、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
2、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
3、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
4、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。
5、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
6、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
7、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
8、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
9、教师是人类的灵魂工程师。
斯大林
10、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。
11、您如蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;您如火种,燃烧了我们的心灵之火。
12、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
13、拥有童心,读懂童心的人,才会拥有育人资格证书。
14、我的胸怀博大,知识精深的老师。
15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
18、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
19、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20、您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。
21、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
22、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
23、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
24、古之圣王,未有不尊师者也。
吕不韦
25、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
孔子
26、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们主要缺点。
27、愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
28、身教重于言传。
王夫之
29、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
30、平凡的事业,却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花,也凝聚了您挚爱的心血。
31、坚持启发式,避免注入式。
32、师道既尊,学风自善。
康有为《政论集.在浙之演说》
33、不要随便给一个人定性。
34、父母给了我生命,您给了我智慧,使我得以健康成长。
35、每一个学生都是好学生。
36、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
37、尊重学生,尊重教育,尊重职责。
38、圣人无常师。韩愈
39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
40、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
苏霍姆林斯基
41、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
马卡连柯
42、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
43、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
44、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!
45、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
46、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。
[德国]黑格尔
47、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
苏赫姆林斯基
48、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
49、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
50、活教育教人变活,死教育教人变死。
51、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
52、爱拼才会赢。
53、学高为师,身正为范。
54、在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
55、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
56、心灵的沟通胜于知识的传递。
57、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
58、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
苏霍姆林斯基
59、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
苏霍姆林斯基
60、想让生命辉煌,就别浪费青春。
61、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。
62、没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
63、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
[捷克]夸美纽斯
64、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
韩愈
65、老老实实做人,认认真真教书。
66、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。
67、尚自然,展个性。
蔡元培
68、捧着一颗心来,不带半根草去。
陶行知
69、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
70、表扬用喇叭,批评用电话。
71、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
73、举世不师,故道益离。
柳宗元
74、老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
75、习于智长,优与心成。
朱熹
76、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
77、终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。
78、经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
79、一位好老师,胜过万卷书。
80、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
81、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
82、职业首先是做人之本,为师之本。
83、教育植根于爱。
84、好笋出好竹,好师出好徒。
85、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。
86、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。
陶行知
87、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
88、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
卢梭
89、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
爱默生
90、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
91、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
92、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
93、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
94、师德=爱心+责任心
95、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
96、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
97、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
98、我们向您致以崇高的敬意!
99、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
100、务学不如务求师。
杨雄
101、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
102、怎样的老师造就了怎样的学生。
103、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮
104、身为世范,为人师表。
105、从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。
106、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
107、毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
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关于赞美老师的名言
1、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
2、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚一烫的目光
3、敬一爱一的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。
4、身教重于言传。王夫之
5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
6、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
7、您的一爱一,太一陽一一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的一爱一,比父一爱一更严峻,比母一爱一更细腻,比友一爱一更纯洁。您------老师的一爱一,天下最伟大,最高洁。
8、一位好老师,胜过万卷书。
9、您不是演员,却吸引着我们饥一渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!
10、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
11、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬一爱一的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
12、一日为师,终身为父。
13、您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
14、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的一精一神,永记我心!
15、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
16、老师,您用人类最崇高的感情--一爱一,播种春天,播种理想,播种力量
17、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
18、亲一爱一的老师,您那赤诚的一爱一,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
19、您的一爱一,太一陽一一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的一爱一,比父一爱一更严峻,比母一爱一更细腻,比友一爱一更纯洁。您--老师的一爱一,天下最伟大,最高洁。
20、我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
21、您在学生的心目中,是真的种一子,善的信使,美的旗帜。
22、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
23、片言之赐,皆我师也。
24、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲一爱一的老师,您把我们引向壮丽的人生。
25、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含一着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
26、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
27、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
28、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
29、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提一供方便。
30、您多像那默默无闻的树根,使小树茁一壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
31、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用一爱一去一舐一它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
32、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
33、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的一陽一光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
34、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和一精一神,可以用两个字就是--燃一烧!不停的燃一烧!
35、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
36、即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。一爱一因斯坦
38、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
39、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
40、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的一陽一光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
41、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的一陽一光。乌申斯基
42、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
43、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
44、桃李满天下,是老师的荣耀。值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,祝敬老师康乐如意,青春永葆。
45、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生;我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意送给您。
46、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
47、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬一爱一的老师崇高的劳动。
48、加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情一操一的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福。
49、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
50、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春一色,这满园桃李,都在向您敬礼!
51、您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
52、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
53、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
54、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识一精一深的老师。
55、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。李贽
56、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
57、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
58、教师的春风,日日沐我心。
59、要学生做的事,教职员躬亲一共做;要学生学的知识,教职员躬亲一共学;要学生守的规则,教职员躬亲一共守。陶行知
60、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
61、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
62、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
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