1、学如不及。
2、囊萤照书。
3、宏儒硕学。
4、水滴石穿。
5、迎刃而解。
6、学以致用。
7、博学强记。
8、书声琅琅。
9、独学寡闻。
10、学步邯郸。
11、聚精会神。
12、口耳之学。
13、调嘴学舌。
14、韦编三绝。
15、曲学诐行。
16、勤学苦练。
17、不进则退。
18、折节读书。
19、奋发图强。
20、秉烛达旦。
21、顿学累功。
22、趁热打铁。
23、尽在掌握。
24、学而不厌。
25、教学相长。
26、滴水穿石。
27、款学寡闻。
28、笃信好学。
29、勤学好问。
30、通儒硕学。
31、博学多才。
32、博览群书。
33、专心致志。
34、文人学士。
35、夜以继日。
36、不学无识。
37、入主出奴。
38、学无常师。
39、学无止境。
40、学富五车。
41、笃学不倦。
42、闭户读书。
43、废寝忘食。
44、程门立雪。
45、求真务实。
46、困而不学。
47、映月读书。
48、邯郸学步。
49、博学多闻。
50、才学兼优。
51、笃志好学。
52、学识渊博。
53、贫不学俭。
54、文宗学府。
55、临池学书。
56、取长补短。
57、学究天人。
58、不学无术。
59、发奋图强。
60、坚持不懈。
61、笃实好学。
62、集思广益。
63、品学兼优。
64、高斋学士。
65、一丝不苟。
66、学海无涯。
67、海阔天空。
68、长材茂学。
69、曲学阿世。
70、好学不倦。
71、先苦后甜。
72、不耻下问。
73、全神贯注。
74、斗酒学士。
75、通才硕学。
76、据鞍读书。
77、记问之学。
78、古为今用。
79、末学肤受。
80、勤能补拙。
81、贪多必失。
82、锲而不舍。
83、积极进取。
84、熟能生巧。
85、凿壁借光。
86、学如穿井。
87、困而学之。
88、笃学好古。
89、自强不息。
90、牛角挂书。
91、断织劝学。
92、囊萤映雪。
93、厚德载物。
94、虫鱼之学。
95、学浅才疏。
96、天道酬勤。
97、知足常乐。
98、开卷有益。
99、才疏学浅。
100、持之以恒。
101、手不释卷。
102、饱学之士。
103、孤学坠绪。
104、刺股读书。
105、家学渊源。
106、万世师表。
107、豁然开朗。
108、映雪读书。
109、博学洽闻。
110、春诵夏弦。
111、孜孜不倦。
112、力学笃行。
113、融会贯通。
114、硕学通儒。
115、似懂非懂。
116、囫囵吞枣。
117、步步高升。
118、实事求是。
119、学老于年。
120、循序渐进。
121、耳闻则诵。
122、悬梁刺股。
123、节节开花。
124、鸿儒硕学。
125、力学不倦。
126、穿壁引光。
127、敏而好学。
一、文武双全。
二、人定胜天。
三、有志竟成。
四、一举多得。
五、奋发图强。
六、不进则退。
七、励精图治。
八、矢志不渝。
九、先苦后甜。
十、凿壁借光。
十一、一丝不苟。
十二、积极进取。
十三、夜以继日。
十四、精益求精。
十五、好学不倦。
十六、百折不挠。
十七、水滴石穿。
十八、求真务实。
十九、专心致志。
二十、韦编三绝。
二十一、勤能补拙。
二十二、贪多必失。
二十三、一诺千金。
二十四、意气风发。
二十五、聚精会神。
二十六、斗志昂扬。
二十七、扬长避短。
二十八、厚德载物。
二十九、卧薪尝胆。
三十、锲而不舍。
三十一、趁热打铁。
三十二、自强不息。
三十三、过目不忘。
三十四、实事求是。
三十五、适可而止。
三十六、厚积薄发。
三十七、凿壁偷光。
三十八、自力更生。
三十九、囊萤映雪。
四十、更上层楼。
四十一、坚韧不拔。
四十二、闻鸡起舞。
四十三、见义勇为。
四十四、笃学好古。
四十五、圆木警枕。
四十六、发奋图强。
四十七、不耻下问。
四十八、破釜沉舟。
四十九、拾金不昧。
五十、光明磊落。
五十一、滚瓜烂熟。
五十二、全神贯注。
五十三、步步高升。
五十四、孜孜不倦。
五十五、远见卓识。
五十六、节节开花。
五十七、事在人为。
五十八、坦诚相待。
五十九、牛角挂书。
六十、尽在掌握。
六十一、言简意赅。
六十二、天道酬勤。
六十三、事半功倍。
六十四、触类旁通。
六十五、海阔天空。
六十六、废寝忘食。
六十七、言而有信。
六十八、持之以恒。
六十九、深思熟虑。
七十、秉烛达旦。
一、心坚石穿:意志坚决,能将石头穿透。比喻只要意志坚定,事情就能成功。
二、迎头赶上:迎:向着;头:走在前面的。加紧追过最前面的。
三、木人石心:形容意志坚定,任何**都不动心。
四、别具一格:格:格式;风格。另有一种独特的风格。形容别致、新颖;与众不同的样子、风度等。
五、猛志常在:比喻雄心壮志,至死不变。
六、老当益壮:当:应该;益:更加;壮:雄壮。年纪虽老而志气更旺盛,干劲更足。
七、别出心裁:别:另外;裁:安排取舍;心裁:出于个人内心的设计、构思、筹划。指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。也作“别出新裁”、“自出心裁”。
八、自成一家:指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法,能自成体系。
九、和衷共济:衷:内心;济:渡。大家一条心,共同渡过江河。比喻同心协力,克服困难。
十、别开生面:生面:新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色,经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。
十一、铁杵成针:比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
十二、坚定不移:移,改变,变动。稳定坚强,毫不动摇。
十三、自出机杼:机杼:本指织布机上的筘,织布时每条经线都要从筘齿间穿过,比喻心思、心意。比喻写文章能创造出新的风格和体裁。
十四、乘风破浪:趁着顺风;破浪前进。比喻志向远大;气魄雄伟;不怕困难;奋勇前进;多含施展远大抱负之意。也作“乘长风破万里浪”、“长风破浪”。
十五、九天揽月:揽:采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
十六、争强好胜:争:争夺;强:优胜;好:喜爱。争为强者,事事处处都喜欢超过和压倒别人。
十七、从容就义:就义:为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。
十八、韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
十九、自强不息:自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈。
二十、一口咬定:一口咬住不放。比喻坚持一个说法,再不改口。
二十一、舍死忘生:舍死:舍得牺牲;忘生:忘掉性命。不把个人的生死放在心上。
二十二、破釜沉舟:釜:古代的一种锅;舟:船。砸碎锅子;凿沉船只。比喻战斗到底。
二十三、志坚行苦:行:行为。指意志坚定,行为刻苦。
二十四、知难而进:迎着困难上。
二十五、雄飞雌伏:雄飞:比喻奋发有为;雌伏:比喻隐藏,不进取。要有雄心壮志,不能无所作为。
二十六、中流击楫:击:敲打;楫:浆。比喻立志奋发图强。
二十七、磨杵成针:把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作,只要有毅力,下苦功,就能够克服困难,做出成绩。
二十八、别树一帜:树:立;帜:旗帜。比喻另创一家或另创局面。
二十九、自立门户:指单独成立家庭。也指学术上不依赖前人而另立一派。现也指离开某一集体,自己另搞一套。
三十、鸿鹄之志:鸿鹄:天鹅,比喻志向远大的人;志:志向。比喻远大志向。
三十一、力争上游:上游:河的上流,比喻先进的地位。努力奋斗,争取先进再先进。
三十二、青云之志:指远大的志向。
三十三、誓死不誓死:立下志愿,至死不变。至死也不变心。形容意志坚定专
三十四、锲而不舍:锲,镂刻;舍,停止。不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。
三十五、坚持不渝:渝:改变。坚持不渝:坚守约章或诺言,决不改变。不放弃初衷不转移自己当初的志向和想法。
三十六、前仆后继:仆:倒下;继:接着,跟上。前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
三十七、胸怀大志:怀:怀藏。胸有远大志向。
三十八、群策群力:群:大家,集体;策:谋划,主意。指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。
三十九、始终不懈:自始自终一直不松懈。
四十、百折不挠:折,挫折;挠,弯曲。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。
四十一、同心协力:心:思想;协:合。团结一致,共同努力。
四十二、自力更生:更生:再次获得生命,比喻振兴起来。指不依赖外力,靠自己的力量重新振作起来,把事情办好。
四十三、与民更始:更始:重新开始。原指封建帝王即位改元或采取某些重大措施。后比喻改革旧状。
四十四、愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
四十五、志在四方:四方:天下。有远大的抱负和理想。
四十六、坚定不移:移:改变,变动。稳定坚强,毫不动摇。
四十七、杀敌致果:致:使得到;果:果敢除敌。勇敢杀敌,建立战功。
四十八、心如铁石:心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。
四十九、不屈不挠:屈,屈服;挠,弯曲。比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。
五十、锲而不舍:锲:镂刻;舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。
五十一、穷而后工:旧时认为文人越是穷困不得志,诗文就写得越好。
五十二、海枯石烂:枯:枯干;烂:朽烂。海水干涸;石头朽烂。形容经历极长的时间或不可能实现。多用作誓言;表示意志坚定;永不改变。也作“石烂海枯”。
五十三、移山倒海:搬动大山,翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
五十四、不耻最后:因为跑到最后而感到可耻。比喻凡是只要坚持到底,就能达到目的。
五十五、顶天立地:头顶云天,脚踏大地。形容形象高大,气慨豪迈。
五十六、耳目一新:耳目:指见闻。听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜。
五十七、十载寒窗:载:年。指长期苦读。
五十八、雷打不动:形容态度坚定,不可动摇。也形容严格遵守规定,决不变更。
五十九、心小志大:办事小心,抱负远大。
六十、坚韧不拔:韧:有韧性;拔:动摇,改变。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。
六十一、持之以恒:持,坚持;恒,恒心。长久坚持下去。
六十二、壮志凌云:壮志:宏大的志愿;凌云:直上云霄。形容理想宏伟远大。
六十三、群威群胆:形容大家团结一致英勇战斗时表现出来的力量和勇敢精神。
六十四、坚持不渝:渝,改变。坚守约章或诺言,决不改变。
六十五、之死靡它:之:到;靡:没有;它:别的。到死也不变心。形容爱情专致死不变。现也形容立场坚定。
六十六、雄心壮志:伟大的理想,宏伟的志愿。
六十七、磨穿铁砚:把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。
六十八、指天誓日:誓:发誓。指着天对着太阳发誓。表示意志坚决或对人表示忠诚。
六十九、通力合作:通力:一起出力。不分彼此,一齐出力。
七十、自出心裁:心裁:心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。
◎人们如果想发现某种东西,就必须对事物做一点什么事;他们必须改变环境。
这是实验室方法给我们的教训,一切教育都必须学习这个教训。
实验室就是要发现各种条件,在这些条件下劳动不仅在外表上是生产性的,在理智上也是有成果的。
◎学校中有这样一种趋势,即把学校中的教材同先前的学校课业联接起来,而不是同学生在学校外已取得的经验联结起来。
教师们说:你们记得上星期我们从书本中学到的东西吗?,而不是说:你们不记得曾看过或听过这样那样的事吗?其结果是,儿童形成了孤立的、独立的学校知识系统,它静止地盖在日常生活经验的上面,使日常生活经验变得阴暗无光,而不能得到扩大和改善。
◎一方面,在科学的教学中,把科学看作仅仅是专门的知识和专门的物质操作方式;另一方面,在人文学科的教学中,把它们作为孤立的科目。
上面这种方法在学生的经验中造成人为的分割。
学生在校外碰到很多自然的事实和原则,都是和人类行动的各种方式联系的。
在他们参与的所有社会活动中,他们必须了解这些活动所用的材料和过程。
如果学生在学校时就断绝这种密切的联系,就会破坏学生心理发展的连续性,使学生对他的学习感到难以形容的不真实,剥夺他对学习的正常动机。
◎儿童必须接受有关领导能力的教育,也必须接受有关服从的教育。
他必须有管理自己和指挥别人的能力,行政管理的能力,担负岗位职务的能力。
这种有关领导能力的教育,其必要性在工业方面和政治方面同样重大。
◎自由指理智上的创造性、观察的独立性、理智的发明、结果的预见性以及适应结果的灵活性。
◎自由就是不受外界控制的行动和实践的能力。
它意味着要具有独立实践的能力,从别人的强制的束缚下解放出来,而不仅仅是不受外界的阻挠。
◎自由并不在于保持一种不断的不受阻碍的外部活动,自由是从个人的反省中,通过克服那些直接妨碍行动和自发性成就的种种困难而获得的。
◎约翰逊女士认为,儿童在他们的早期既不是道德的也不是不道德的,他们对于正确和错误的辨别力还没有开始发展。
因此,应当给予他们尽可能多的自由;禁止和命令不论对于他们自己或他们的同伴,他们都不能理解,因此,它的结果必然是无意义的,它们的倾向是使儿童不坦率和欺骗。
◎严格地说,我们不能强加给儿童什么东西,或迫使他们做什么事情。
忽视这个事实,就是扭曲和曲解人的本性。
◎学校中自由的支持者和反对者都有一种倾向,把自由等同于缺乏社会指导,或者把自由等同于单纯在身体运动方面不加限制。
但是,对自由的要求的实质,就是需要有一些条件,使个人能对集体利益作出特殊的贡献,并且使他在参与集体活动时,社会指导应该是他自己的精神态度,而不只是他的行动受到权威的支配。(整理)
◎自由指一种心理态度,而不是行动不受外部约束,但是,如果在探索、实验和应用中行动上没有相当的灵活性,这种心理素质也是不可能发展的。
◎一个进步的社会把个别差异视为珍宝,因为它在个别差异中找到它自己生长的手段。
因此,一个民主的社会,必须和这种思想一致,在它们各种教育措施中考虑到理智上的自由和各种才能和兴趣的作用。
◎尊重个人自由和人类关系中的礼让和仁慈的原则,最终将使人们确信,这些原则同压制、强迫和暴力的方法相比,会有助于更多的人获得更好的经验。
难道不是如此吗?我们相信,互相协商和通过说服而取得信任,比那些另外的办法,能够在任何广阔的范围内提供质量更好的经验,难道这不是我们有所选择的理由吗?
◎亚里士多德曾说:任何作业、艺术或学习,如果它使自由人的身体、精神或智慧不适于优秀才能的发挥和实践,就应该被称作机械的作业、艺术或学习。
◎真正的自由是理智的;它依靠训练有素的思维能力,依靠研究事物的叩其两端(turnthingsover)的能力和深思熟虑对待事物的能力。
◎完全不要给他(学生)命令,绝对不要。
也不要让他想到,你企图对他行使什么权威。
只要让他知道,他弱而你强,由于他的情况和你的情况不同,他必须听你的安排;让他理解这一点,学到和意识到这一点。
要使他及早明白,在他高傲的颈脖上,有一副大自然强加于我们的沉重的枷锁,这是必须经受的沉重的枷锁,在它之下任何人都必须低头屈从。
让他从事物而不是从人的任性中认识这种需要,让他了解这种抑制是环境的力量,而不是权威。
◎对儿童来说,自由就是提供机会,使他能尝试他对于周围的人和事的种种冲动及倾向,从中他感到自己充分地发现这些人和事的特点,以致他可以避免那些有害的东西,发展那些对他自己和别人有益的东西。
◎实际生活方面的练习是为了教会儿童独立,能自己满足自己的需要,并且熟练优雅地从事日常生活中的各项活动。
通过这种练习,学生就能保持教室的整洁,清扫和安顿食堂的用具,收拾好各种散乱的材料。
当他们工作时他们自己照料自己,取出他们需要的东西,找到工作便利的地方。
◎在一个教师一手包办,学生只能倾听和回答问题的课堂中,允许儿童随自己的喜爱安排自己,走来走去或谈话,是不可思议的。
只有当教师的作用改变为帮助者和观察者,每个儿童的发展就是目的,这样的自由才成为工作上必不可少的东西,就像在只许儿童背诵的环境下安静是必不可少的一样。
◎如果要创造一种科学的教育,儿童的自由是必不可少的,因为没有它,就不可能搜集种种素材,而没有素材,也就不可能建立起一条条原理;为了学生的身体健康,或为了充分发展品性以养成独立人格,自由也是不可缺少的。
◎自由就是活动。
活动是生活的基础,因此训练儿童活动就是训练他们生活,这是学校教育的正当职责。
自由的目的是整个集体的最大利益,允许儿童自由,也就是这个缘故。
凡是无助于这个目的的必须予以禁止,同时,对于促进每一项有益的活动必须给予最大的关注。
为了使得学生能最充分地从事这类有益活动,就得允许他们在教室里享有大量的自由。
他们可以随意走动,相互交谈,随着他们的意愿布置课桌椅。
◎所有儿童都能有益地、机智地以及自愿地走来走去,没有任何粗暴鲁莽的行为的一个课堂,在我看来,确实是训练得很好的课堂。
◎自由是人人不可缺少的,有了自由,就能发现自己的短处。
真正的自由、最高的自由是知识的自由。
做的每一件事情,都了解其意义,就是自由。
我们对自由获取的程度,往往和了解事物的程度是相关的。
比如甲乙两人走人南京,甲对于道路很熟悉,乙却一无所知。
我们就知道甲拥有自由,而乙不自由。
又如甲乙两人骑自行车,甲知道自行车的构造以及驾驶方法,乙则莫名其妙,我们也可以说甲自由,而乙正好相反。
这是为什么呢?因为自由一定来自于知识。
◎社会环境能通过个体的种种活动,塑造个人行为的智力和情感的倾向。
◎学校要建立一个净化的活动环境。
选择的目的不仅是简化环境,而且要清除不良的东西。
每一个社会都被一些无关紧要的东西、旧时留下的废物以及确实是邪恶的东西所累,阻碍进步。
学校有责任从环境中排除它所提供的这些坏东西,从而尽其所能抵制它们在通常社会环境中的影响。
学校选择其中最优秀的东西,全部自己使用,努力强化它们的力量。
1、我知道,你本性不坏,你只是会害怕。
2、这世界是80后的,也是90后的,但归根结底,还是脸皮厚的。
3、我不是蝗虫,我不是蜈蚣,我只爱贱哥哥,完美的爱情。
4、从前,有一个劫匪劫了一群人,让大家排队交钱,第一个交一百,第二个交两百以此类推,于是大家纷纷排队。第一个人得意地说:看,哥交的比你们都少!最后大家争先恐后地交钱,连反抗都忘了。
5、有些伤,是由内而外的。
6、富人靠科技,穷人靠变异。
7、叔可忍,婶不可忍了!
8、唾沫是用来数钞票的不是用来讲理的。
9、人生就像新闻联播,不是换台就能解决问题的。
10、快乐的时光总是那么短暂,别说九十分钟的两集特别节目了,就连至今为止八十几的爱情公寓,也没能满足大家对快乐和美好的渴望,再多的花絮,幕后,彩蛋,回顾,也抵不过再来一季的幸福。
11、她要是个美女,我就是吸煤气长大的!
12、现在演戏的都去唱歌了,唱不了歌的都去写书了,写不了书的都去演戏了,演不了戏的就又去唱歌了。演艺圈是个圈嘛。
13、如果爱上,就不要轻易放过机会。莽撞,可能使你后悔一阵子;怯懦,却可能使你后悔一辈子。
14、关键不是你想什么,而是要做什么。
15、死不可怕,坐在这儿等死才可怕。
16、我做了一个恋爱幸福指数的测试,一百分的题目,我才得了四分。比最差的那一档还差一分,连个结论都找不到。而且,我还作弊了。
17、联想不招聘你们真是他们最大的损失!
18、要在这个纷扰的世界里快乐地活着,必须要练成鱼的记忆,对于不重要的信息,我的记忆只有七秒。往事就是过眼云烟,舍不得删,留下的就是烦恼和牵绊。
19、读个大学没女朋友,这不是不务正业是什么?
20、没了寂寞,谁陪我。
21、能被抢走的爱人,那不叫爱人。
22、被门夹过的核桃,还能补脑吗?
23、贤芳,你怎么看?
24、当梦想照进现实,更需要脚踏实地,若能找到合适的兼差也是极好的,不仅能应付开销,更不负爱的恩泽。
25、我以为我是上帝,可以安顿我自己,还可以普渡众生。可是到头来,却是一场空。我没有帮你们实现愿望,对不起,我不是上帝,是寂寞。
26、你走你的过街天桥,我过我的地下通道。
27、咫尺光年,爱若初见。四季风来,今生为伴。
28、上门不要,大逆不道。
29、你要是鲜花,以后牛都不敢拉屎了。
30、所谓的三从四德,三从就是从不温柔,从不体贴,从不讲理。四德就是打不得,骂不得,惹不得,说不得。
31、你跟我说,梦境越深,痛觉越弱,你骗我。痛,这儿痛。
32、女人嘛,消炎消肿都比她消气快。
33、爱情公寓似然天马行空,但是每个人都能在里面找到自己的影子,不管你爱纠结,爱直白,爱卖萌,爱耍帅,但都请不要忘记爱自己,爱你身边的朋友。
34、艳遇不是独自等待,而是相互给予。
35、防御自卫的前提是什么?肉厚加抗揍!
36、我要对你的生活负责,我是一个要结婚的男人,面对现实生活应该脚踏实地。
37、中华武器那么多你不学偏学剑。上剑不学学下剑。铁剑不学学银剑。终于学得人剑合一,成了剑人。
38、天使与你同在,你永远最美。
39、人生要有两次冲动,一场奋不顾身的爱情,一段非看不可的花絮,恭喜,后者你已经完成了,一场奋不顾身的爱情,就要靠你们自己了。
40、记住,你现在在大学流的汗水和泪水,都是你当时选专业时脑子进的水!
41、姐不是蒙娜丽莎,不会对每个人都微笑。
42、我的兴趣爱好可分为静态和动态两种,静态就是睡觉,动态就是翻身。
43、人类的极限是由少数人创造的,不能一概而论。
44、这么宝贵的历史画面,你竟然没有偷拍!
45、结婚以前,还有别的男人对你好,结婚以后,你就只剩下我了,可是婚后,我一定要对你更好,这样你才不会失落,不是吗?
46、庸人方自扰,自在就好。
47、你信不信我一巴掌把你拍墙上,抠都抠不下来!
48、如果脑残会飞的话,那么这里就是飞机场了。
49、所谓美女,大都是化妆品的奴隶。
50、人生如戏,爱的是一个,结婚生子的又是另一个。很正常。
51、都想抓住青春的尾巴,可惜青春是只壁虎。
52、拖一日海阔天空,延一天世界和平。
53、没错!我就是喜欢曾小贤!你咬我啊!
54、只要你高兴,再疯一次我也愿意。
55、我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想,一扇什么都没有的门而努力,一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部,现在的我成熟了,可是依旧有那么一扇门,即便我不在幼稚,我仍然相信那有我的青春,我的梦想。
56、别以为你很了解我,你还差的远呢,你是我谁啊。
57、从发行的角度来看呢,跑题了。
58、好男人就是我,我就是好男人。
59、别看不起神经病,他们只是和你的三观不同而已。
60、记住他吧,张益达。生活就像新闻联播不是换台就能逃避得了,你应该像张伟一样,直面生活。屡战屡败,屡败屡战,和张伟比起来,你的或许真的不算什么。
61、世间的喧闹都是浮云,书中的宁静才是永恒。
62、我是刀子嘴,斧子心!
63、人生就是一场单程的旅行,即使有些遗憾,我们也没有从头再来的机会,与其纠结无法改变的过去,不如微笑着,珍惜未来。因为生活,没有如果。
64、你必须要说的话,我不一定必须要听。
65、黑暗的笼罩更会凸显光明的可贵。
66、那种笑容,甜蜜优雅,仿佛春风拂过泸沽湖,秋雨浸润九寨沟。
67、哥吸烟是因为它伤肺、不伤心!
68、我要藏宝图,你给我张地图,啊?这还是张世界地图?
69、这三个小时中,我们都获得了前所未有的平静,没有愤怒、没有焦虑、没有纠结、没有恐惧。现在,我们才明白世界其实真的很美好一切只是因为我们,太紧张了。
70、没人牵手,我就揣兜。
71、又是个戴绿帽子的,看来你们那绿化不错!
72、爱情公寓,不是一个地方,而是一个时代。
73、我的优点是我很帅,我的缺点是帅的不明显。
74、我本来就是这个样子的,未来应该还是那样,为什么要随波逐流改变自己呢,别人都做的,不一定都对,也许重新上路才能发现错误,亲爱的,我明白了,真正的幸福是不用排队的,未来的道路,也没有堵车,找到乐趣才能真正找到家的方向。
75、帅得很依旧啊!
76、最专业的道歉呢,讲究的是面对面,用眼神表达愧意。
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