家庭教育名言警句名句
1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
2、天赋如同自然花木,要用来修剪。
3、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能一性一,需要父母加以挖掘和引导。
4、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。
5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
6、运动贵有恒,饮食贵有节。
7、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
8、育儿过程有艰辛,也有欢乐。
9、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
12、家长的责任是为孩子提一供两个遗传:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的一妈一一妈一生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
13、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
14、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。
15、没有体谅和信任,便没有友谊。
16、教育上一操一之过急和缓慢滞后,都会摧一残孩子正常的心理发育。
17、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。
18、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。
19、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根一部和根本,它是培根教育。
20、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
21、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
22、母一爱一是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
23、学校教育总是重视学生的知识学习,站在知识本位那边;家庭教育必须站在一性一格-身一体本位这边,更重视孩子的一性一格和身一体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。
24、一爱一孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。
25、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
26、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
27、父母要给予孩子自一由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
28、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
29、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
30、婴儿的情绪,是认识世界的反映。
31、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬一爱一。姜晶
32、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
33、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
34、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
35、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
37、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
38、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
39、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
40、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的一精一美玩具快乐。
41、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
42、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺一爱一和放纵而派不上用场。
43、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
44、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
45、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
46、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
47、孩子的理一性一是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
48、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
49、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
50、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
51、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
52、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
53、一性一格塑造始于婴儿时期。
54、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
55、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
56、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
57、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
58、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
59、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
60、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
61、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。
62、良好的个一性一胜于卓越的才智。
63、换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和增长点。时金林
64、一个会一爱一父母的人,将来才会更好地去一爱一别人,一爱一生活,一爱一这个世界。赵静波
65、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
66、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。许传利
67、丰富的想象力比书本知识更重要。
68、谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
6一9、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。
70、一切教育都是从我们对儿童天一性一的理解一开始。
71、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
72、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子一宫。母亲的子一宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
73、对症下药方可治愈疾病。
74、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提一供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏一毛一病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提一供力所能及的帮助。
75、父母的第一使命,就是为孩子提一供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提一供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
76、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
77、如果你真的一爱一孩子,就该送他出海经风一浪一。
78、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。
79、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
80、激发幼儿的求知和学习的欲一望,远比教会有限的知识有意义得多。
81、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
82、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。
关于家庭教育的名言
1、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
2、人莫不爱其子孙,爱而不知教之,犹弗爱也。
3、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
4、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
5、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的
6、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。
7、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
8、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
9、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
10、父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
11、父母是孩子的第一个老师,孩子从幼儿园到小学中学时期,大部分是生活在家庭里,而这正是孩子们长身体长知识,培养性格品德,为形成世界观打基础的时期,父母的一言一行都给孩子深远的影响。
12、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
13、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
14、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。
15、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里,好像被教育者处于沉睡状态,没有见到效应。但是,到后来终有一天,会看见大有好处的。
16、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
17、造就子女成人是父母的一种神圣职责。
18、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
19、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
20、应该使每个人懂得:在社会面前,他的责任和对社会最重要的义务,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教师,就是母亲和父亲。
21、要是做父母的生活放荡,儿女就会变成酒徒和罪犯。
22、要使大家充分认识,关心下一代关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。
23、我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。
24、味苦的东西,怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。
25、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。
26、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。
27、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。
28、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成人,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。
关于家庭教育的名言
1、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
2、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。
3、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能一性一,需要父母加以挖掘和引导。
4、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。
5、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。
6、造就子女成一人是父母的一种神圣职责。
7、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
8、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
9、父母是孩子的第一个老师,孩子从幼儿园到小学、中学时期,大部分是生活在家庭里,而这正是孩子们长身一体、长知识,培养一性一格、品德,为形成世界观打基础的时期,父母的一言一行都给孩子深远的影响。
10、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
11、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成一人,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。
12、应该使每个人懂得:在社会面前,他的责任和对社会最重要的义务,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教师,就是母亲和父亲。
13、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
14、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
15、要是做父母的生活放一荡,儿女就会变成酒徒和罪犯。
16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
17、父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
18、要使大家充分认识,关心下一代、关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。
20、我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。
21、怎能从甜东西的种一子长出来?在每个年龄上,一性一格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。
22、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。
23、母一爱一是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
24、人莫不一爱一其子孙,一爱一而不知教之,犹弗一爱一也。
25、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。
26、激发幼儿的求知和学习的欲一望,远比教会有限的知识有意义得多。
27、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。
28、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里,好像被教育者处于沉睡状态,没有见到效应。但是,到后来终有一天,会看见大有好处的。
29、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
2、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶
3、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
4、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
5、谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
6、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
7、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
9、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
10、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。
11、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
12、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。
13、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
16、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
17、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、婴儿的情绪,是认识世界的反映。
21、天赋如同自然花木,要用来修剪。
22、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
23、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。
24、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
26、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
27、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
28、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
29、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
30、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。
31、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
32、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
33、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
34、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
35、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
36、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
37、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
38、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
39、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
40、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
41、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
42、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
43、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
45、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
46、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
47、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
48、性格塑造始于婴儿时期。
49、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。
51、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
52、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
53、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
54、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
55、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
56、一个人的成功=1%IQ智商)+99%EQ情商)。
57、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
58、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
59、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
60、丰富的想象力比书本知识更重要。
61、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。
62、运动贵有恒,饮食贵有节。
63、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
64、没有体谅和信任,便没有友谊。
65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
66、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
67、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
68、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
69、育儿过程有艰辛,也有欢乐。
70、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
71、对症下药方可治愈疾病。
72、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
73、刘良华家庭教育格言100条。
74、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是培根教育。
75、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。
76、家长的责任是为孩子提供两个遗传:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
77、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。许传利
78、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的后天遗传。重视后天遗传,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似遗传的高度。
79、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
80、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。
81、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。马文会
82、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的自强欲望,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。
83、把天真快乐的童年还给孩子,保存和丰富孩子的感受能力吧,它是自然对人类最大的恩赐,它是孩子终身的财富!甄世田
84、孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子成长的关键期,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了成长的关键期,会后患无穷。
85、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。顾欣
86、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
87、换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和增长点。时金林
88、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:争气内存,邪不可干。
89、一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。赵静波
90、学校教育总是重视学生的知识学习,站在知识本位那边;家庭教育必须站在性格-身体本位这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。
91、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。章剑和
92、性格好的标准是文明其精神,身体好的标准是野蛮其身体,学习好的标准是自学自得。
93、有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给枯黄的树叶。
94、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
95、人的成长遵循潜能递减法则。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。木村久一语
96、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
97、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是伏尔泰主义者:我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。
98、成功的教育是虎父无犬子,失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
99、让孩子自食其力的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了应付与敷衍。
100、作为父母,必须设法赢得孩子发自内心的尊重。姜晶
101、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
102、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。
103、孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,独生子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。
104、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌
105、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把爱弥尔带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
106、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。
107、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。
108、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。
109、人类有两件事情最难:一是如何统治他人;另一个是如何教育他人。康德语)
110、要想身体安,三分饥和寒。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。
111、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到此时无声胜有声的效果。吕斌
112、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
113、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。
114、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
115、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。
116、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
117、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
118、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。
119、对于稍年长的孩子,父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。吕斌
120、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。
121、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
122、让孩子玩自食其力的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
123、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
124、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。张石平
125、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
126、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
127、从长远来看,家庭中父母之间的关系,也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情,影响他们选择什么样的家庭生活方式。马文会
128、要想孩子成才,家长绝不能越疽代疱,要顺其自然,让孩子自己走自己的路,水到自然渠成!萧雨
129、赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。林格
130、在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。林格
131、在惩罚一个人时,最重要的是唤醒人的自尊自信:我是真正的人,优秀的人,错了应该受惩罚,接受惩罚是为了更好地做人。林格
132、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。张石平
133、明朝思想家王守仁语:大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。
134、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。东方
135、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。东方
136、父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。东方
137、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。苗体君
138、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君
139、漫长的封建社会就是培养只会听话的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。苗体君
140、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。张于义
141、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石平
142、让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。薛灿芝
143、在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。元曲
144、在早期教育中,应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望,不要让孩子的心灵过早地知识化也就是抽象化、书本化、符号化)。甄世田
145、保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。甄世田
146、要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。甄世田
147、要有意识的让孩子体验一些非常态环境,如狂风暴雨,漫天飞雪甄世田
148、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。赵秀朵
149、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅
150、磨难好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。李浩
151、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。李浩
152、要使孩子登上才智的高峰,争论是一条极为重要的途径。水仙
153、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
154、教会孩子回报,这是父母育儿职责中不能漏掉的一课,也是孩子日后被社会接纳的基础。高山
155、在带孩子的过程中,老人应把握好教育孩子的尺度,既不能越位,也不做摆设的花瓶。李旭
156、喜欢孩子,但不溺爱。李旭
157、新时代的教育总有新要求,尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样,祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用,有益于孙,有益于己。李旭
158、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要,早期教育也不例外。甄世田
159、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下,形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。甄世田
160、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。蓝天
161、无能的人不能培养出有才华的人,名师出高徒,家长要不断提高充实自己,只有学而不厌才能诲人不倦。赵秀玲
162、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。吕斌
163、一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。甄世田
164、一个人可能很富有,但是失去灵魂丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁)的他很可能不会真正享受生活的欢乐!甄世田
165、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端,如枝头的第一束花朵与最后一片叶子,天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵第一场雨,第一场雪,黎明朝日与月落黄昏,只要你有时间,自然,永远是孩子最好的书本!甄世田
家庭教育名人名言
1、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
2、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
4、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
5、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》
6、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子
7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
8、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
9、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
10、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭《爱弥儿》
11、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
13、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
14、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
16、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
17、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
18、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
19、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
20、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
21、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
22、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
23、教育人就是要形成人的性格。欧文
24、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
25、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
26、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
27、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
28、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
29、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。柏拉图
30、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
31、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
32、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
33、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
34、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
35、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
36、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。陶行知
37、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
38、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
39、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
40、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹马修斯
41、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
42、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
43、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
44、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
45、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
46、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
47、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
48、教育植根于爱。鲁迅
49、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
50、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
51、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
52、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
53、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
54、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
55、活教育教人变活,死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》
56、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。黑格尔
57、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
58、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
59、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
60、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
61、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
62、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
63、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
64、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
65、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
66、给学生一个世界,给老师一片天空。
67、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
68、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
69、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修
70、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
71、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
72、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
73、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
74、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
75、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
76、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
77、对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安
78、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
79、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
80、有人问鹰:你为什么到高空去教育你的孩子?鹰回答说:如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?莱辛
81、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
82、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
83、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫因材施教。陶行知
84、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
85、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
86、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
87、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
88、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。(美)爱因斯坦
89、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
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